趙林

摘 要： 在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育，是加強素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段，能夠促進學(xué)生智力的發(fā)展，能夠提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，有利于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和堅強意志，加強學(xué)生心理健康教育。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育教學(xué) 德育滲透 對策

隨著新課程標準的提出，小學(xué)教育已漸漸重視模式和方法的創(chuàng)新。小學(xué)體育教育有利于學(xué)生陶冶情操、提高身體素質(zhì)，為以后的良好發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我國體育事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，各種各樣的體育項目層出不窮，世界的競技項目日益增多，我國要在學(xué)生體育教育上下工夫，增強學(xué)生對體育的熱情和動力，打下堅實基礎(chǔ)。然而，在體育教學(xué)的過程中有些教師只重視體育單一方面理論與技能的教育，忽視德育教育，這會形成不良隱患，使得學(xué)生在體育方面的道德素質(zhì)難以提高。因此，在我國小學(xué)體育教育中滲透德育教育的任務(wù)迫在眉睫。下面就如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的問題進行研究探討，提出相應(yīng)措施。

一、體育教學(xué)在小學(xué)素質(zhì)教育中的地位

一個健康強健的身體是人們工作、學(xué)習(xí)和生活的前提條件，是任何東西都難以替代的。毛主席曾說：“體育一道，配德育與智育，而德育與智育皆寄于，無體是無德智也?！斌w育在人的一生中具有舉足輕重的作用和地位。隨著新課程標準的提出，在小學(xué)及初中九年義務(wù)素質(zhì)教育中，體育教學(xué)不僅要注重對小學(xué)生良好身體素質(zhì)的培養(yǎng)，還要注重對學(xué)生道德思想品質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。少年強則國強，只有青少年在體質(zhì)和德育方面優(yōu)秀才能展現(xiàn)中華民族的旺盛生命力。小學(xué)體育教學(xué)中，一般都是通過游戲化的手段教學(xué)，同時通過時間、距離、數(shù)量和質(zhì)量等天然尺度統(tǒng)一評定學(xué)生的成績，體現(xiàn)了公平公正的精神。同時在大量的肌肉運動和團隊協(xié)作中更容易培養(yǎng)小學(xué)生的友誼和信任感，使學(xué)生形成互相尊重的品質(zhì)?？傊?，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育具有不可替代的作用，其重要地位不言而喻，是我國學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。

二、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的重要作用

1.促進學(xué)生智力的發(fā)展。少年強則國強，青少年是國家的希望。小學(xué)時期正是小學(xué)生身體和智力快速發(fā)展的重要階段。當(dāng)下生活節(jié)奏越來越快，無論是學(xué)習(xí)還是工作，學(xué)生的壓力和負擔(dān)都變得越來越重。體育教學(xué)和德育結(jié)合能夠很好地促進青少年的腦部發(fā)育，增強小學(xué)生的智力，因此在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育對于促進學(xué)生保持旺盛的精力起到促進作用。

2.提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。二十一世紀，我國小學(xué)體育教學(xué)形式多樣，內(nèi)容豐富，對促使兒童樹立互幫互助思想具有重要作用。例如有些小學(xué)開展的舞龍舞獅課程，可以從集體意識、協(xié)作意識和創(chuàng)新意識方面對學(xué)生進行教育，在其中滲透德育，對于學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成起到重要的促進作用。

3.陶冶學(xué)生的情操。小學(xué)體育教育的目的首先是進行身體鍛煉，其次才是進行娛樂，是小學(xué)教學(xué)中的重要組成部分。當(dāng)小學(xué)生參與到豐富多彩的體育活動中時，適當(dāng)加強道德品質(zhì)方面的教育，在充滿活力的運動空間中學(xué)生的心態(tài)得以端正，進一步陶冶情操，使得體育中的“運動美”和“身體美”得到充分釋放，培養(yǎng)了學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，且培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和堅強意志。“競爭”一詞在當(dāng)代社會生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)屢見不鮮，是當(dāng)下學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展所必不可少的重要心理素質(zhì)。當(dāng)代體育的核心特點就是競爭，競爭、困難和堅強三個詞密不可分。對于小學(xué)體育教育來說，在教學(xué)過程中滲透德育顯得至關(guān)重要，可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，這一點非常關(guān)鍵。在訓(xùn)練和比賽中逐漸引導(dǎo)學(xué)生，使其明白走每一步路都要擁有克服困難和挫折的勇氣和意志。

三、體育教學(xué)過程中的心理健康教育

1.緊抓體育教學(xué)中的常規(guī)教育，加強心理健康教育。課堂常規(guī)是小學(xué)生完成課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)任務(wù)，是保證學(xué)生進行道德品質(zhì)健康教育的基本途徑。在每次體育課前，體育老師要明確告訴學(xué)生，在體育教學(xué)過程中該做什么，不可以做什么。比如：在老師講話過程中要保持安靜，進出操場時要排隊，保持操場和教室的環(huán)境衛(wèi)生，愛護體育器材和設(shè)備，等等，通過這些細枝末節(jié)的常規(guī)教育培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，提升他們的思想道德水平。

2.在課堂中處理偶發(fā)事件時滲透德育。在操場上課時，可以充分利用一些偶發(fā)事件對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育。比如：有學(xué)生遲到，對其進行適當(dāng)教育，讓其他學(xué)生引以為戒。在操場上發(fā)現(xiàn)垃圾時就告訴同學(xué)們，如果人人都能動手，將自己周圍的垃圾撿起并保證不在操場上亂扔垃圾，那么我們將會在一個清潔衛(wèi)生的操場上玩耍學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生以后可能會更加注意自己的行為，不亂丟垃圾，同時發(fā)現(xiàn)垃圾能及時收拾。

3.深挖教學(xué)內(nèi)容，促進體育與道德健康教育的結(jié)合。老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，深挖內(nèi)涵并予以巧妙運用進行道德品質(zhì)教育的滲透，達到“潤物細無聲”的效果。例如，玩“跳繩比賽”的游戲。告訴學(xué)生，游戲也是有一定用處的，合理和合適的協(xié)作游戲?qū)ξ覀兇笥旭砸妗?/p>

4.引導(dǎo)學(xué)生正確使用體育設(shè)備，培養(yǎng)愛護公共設(shè)施設(shè)備的良好習(xí)慣。籃球和足球運動是當(dāng)下學(xué)生非常喜歡的活動內(nèi)容，如何積極引導(dǎo)學(xué)生進行健康有益的運動過程和合理使用運動器材顯得至關(guān)重要。一方面，小學(xué)體育老師要努力防止不良行為和損害器材的情況發(fā)生，另一方面，要對學(xué)生進行引導(dǎo)教育，多展示體育運動中好的一面，培養(yǎng)學(xué)生的體育道德品質(zhì)。

在小學(xué)體育教學(xué)中進行德育滲透并不是一朝一夕之事，要循序漸進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)方法，不斷提高小學(xué)生對體育學(xué)科的認可度，提高對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性，真正將德育教育滲透于體育教學(xué)中，為提高小學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。