張希望內蒙古興安盟科科右前旗白辛中學

初中體育活動教學法的應用

張希望
內蒙古興安盟科科右前旗白辛中學

隨著體育教育的改革，在體育教育過程中初中體育教學起到了關鍵性的作用，為了提高初中學生在體育教學中的學習和應用效果，適當?shù)貙w育教學活動進行創(chuàng)新具有發(fā)展意義?；诖?，本文主要對初中體育活動教學法的應用情況進行了探討。

初中；體育；活動教學法；應用

和其他傳統(tǒng)的課堂教學相比體育教學具有一定的特殊性，主要表現(xiàn)在初中體育教學的開放性。能否提高學生對體育學習的興趣，從而提高課堂教學的氣氛，在一定程度上取決于體育活動教學法的運用和實踐能否到位，在體育教學課堂上學生對各項體育游戲和活動的完成一方面有利于學生智力的開發(fā)，另一方面為教學和學生的發(fā)展需求創(chuàng)造了有利的條件。為了實現(xiàn)和提高期望中的體育教學效果，初中體育教師在教學活動中能否根據(jù)班級和學生的基本情況以對課程內容和體育活動進行適當?shù)倪x擇是關鍵。

一、創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍

由于傳統(tǒng)的初中體育教學模式和體育活動缺乏一定的趣味，師生之間也無法實現(xiàn)有效的溝通，導致很多學生對體育課程失去了興趣，大多數(shù)學生把體育課當作一般的教學任務，這直接影響到教學效果的提高。在此基礎上，教師應該與學生進行互動，聽取更多學生的意見從而提高學生學習的興趣，在教學過程中難免會遇到這樣那樣的問題，然而有效的溝通和交流不僅有利于師生之間各種心理障礙的疏導，而且能夠使學生的心理健康得到發(fā)展，提高體育教學活動的教學效果。例如在800米跑步練習時，體能素質較差的學生難免會體力不支無法堅持下來，這時體育老師可以跟這部分學生一起跑動起來，并說一些激勵的話語“加油，調節(jié)呼吸，你一定可以的！”學生在看到老師與其一起跑步，將會極大的激發(fā)其自信心，努力完成目標。因此，學生身體素質的提高需要建立在一定強度訓練的基礎之上，師生之間進行有效的交流為學生創(chuàng)造良好的課堂氣氛，可以增加彼此間的信任和感情，在遇到訓練困難時同學之間相互鼓勵有利于提高學生克服困難的信心和勇氣。

二、增加游戲活動豐富體育教學內容

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，家長對學生的重視越來越高，優(yōu)越生活使得絕大部分學生缺乏生活的考驗和鍛煉，相對來說學生的心理素質較低，心理問題普遍偏高。據(jù)有關調查顯示：熱愛體育游戲的人產(chǎn)生懦弱、焦慮、恐懼等心理的機率大大低于那些不喜歡體育游戲的人。這種情況的產(chǎn)生主要是因為學生通過體育游戲教學可以體驗到勝利或者失敗的感覺。一方面，經(jīng)歷過多次游戲比賽后，學生對比較的勝負表現(xiàn)出平常的心態(tài)，他們的情緒不會受結果的影響而過于激動或產(chǎn)生自負，自信心也不會受很大影響，他們通過游戲的方式調整自我心理素質，養(yǎng)成用平和的心態(tài)面對得失的習慣，有利于自身身心健康的發(fā)展。另一方面，體育游戲教學不同于傳統(tǒng)體育教學，它擺脫了枯燥、單一的方式，采用靈活、多樣的技術動作，這種教學方式符合初中學生的心理和生理需求，也大大提高了學生對體育學習的學習興趣，促進體育教育的發(fā)展和提高。比如，在籃球教學的“運球折返跑游戲”中，教師若單純的針對學生在原地進行籃球拍球訓練，肯定會使學生產(chǎn)生厭倦情緒，達不到預期的訓練效果，相反，教師如果把學生分成幾隊，采用競爭的鍛煉方法對運球進行折返跑比賽活動，必然增加學生與老師的互動，通過提高學生的活動量，增加學生積極參與的動力與樂趣，從而提高學生的學習興趣和學習效果。

三、新型教學模式的應用

隨著體育教育的改革和更新，初中體育教學的課程已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的教學模式中，新型教學模式下的新課程深受廣大師生的喜愛。初中體育教學為了實現(xiàn)課堂內容的多樣化可以借鑒高等院校俱樂部的教學模式，這種教學模式通過豐富的授課內容促進了教學活動的發(fā)展。在此基礎上，要想提高體育教學的靈活性和自主性，取決于初中體育教學能否對俱樂部授課方式進行良好的應用。例如在平時的文化課學習時間外，可以鼓勵男同學自發(fā)組織籃球俱樂部、女同學積極組建健美操俱樂部等，學生們在緊張的學習氛圍之下，利用課余時間互相之間交流俱樂部組建成果，溝通俱樂部體育項目訓練成果，可以起到意想不到的體育教學效果，不僅有利于學生形成濃厚的體育鍛煉興趣，還能夠增強其身體素質，為文化課的學習奠定良好的基礎。為了實現(xiàn)體育游戲的課堂教學，教師可以增加一些排球、兵乓球、足球、籃球以及健美操等體育相關課程。另外，社團式的體育教學模式通過體育活動課平臺將學生進行組織，不僅有利于整體體育活動的開展，也有利于初中體育教學課堂的整體規(guī)劃，學生可以接觸和進行自己感興趣的體育活動，有利于學生的教學效果的提高，促進體育教學的規(guī)劃和發(fā)展。

結束語

總之，體育教學活動是廣大的體育教師們公共關注的問題，將創(chuàng)新理念貫注到初中體育教學中是提高教學效果的有效手段。為了提高學生的學習興趣，積極引導學生進行活動參與，需要學校和老師在教學內容和方式上進行不斷的創(chuàng)新與改革。因此，關注初中體育教學的改革，積極創(chuàng)新體育教學活動，對我國初中體育教學的發(fā)展具有積極意義。

[1]曹聚書.初中體育對學生意志力的培養(yǎng)淺析[J].學周刊,2012, (02).

[2]蔡雷.初中體育教學與學生學習興趣的激發(fā)[J].教育教學論壇,2011,(19).