劉佳亮，高建平

(重慶交通大學土木建筑學院，重慶400074)

安全評價是以實現(xiàn)工程、系統(tǒng)安全為目的，應用安全系統(tǒng)工程原理和方法，對工程、系統(tǒng)中存在的危險、有害因素進行辨識與分析，判斷工程、系統(tǒng)發(fā)生事故和職業(yè)危害的可能性及其嚴重程度，從而為制定防范措施和管理決策提供科學依據(jù)［1］。目前安全評價已經(jīng)成為一個獨立的行業(yè)，特別是國家在特殊行業(yè)實行“安全生產(chǎn)許可證制度”以來，要求企業(yè)生產(chǎn)必須具備完善的安全評價報告(安全證書)，社會上一批具備資質(zhì)的“安全評價機構(gòu)”也應運而生［2－4］。

安全評價行業(yè)的發(fā)展，給安全評價課程提出了更高的要求。目前，國內(nèi)外高?，F(xiàn)開設(shè)的安全評價課程均面對相關(guān)學科專業(yè)，與各行業(yè)安全生產(chǎn)需求結(jié)合緊密，突出行業(yè)安全人才培養(yǎng)特征［5－6］，如中國石油大學以石油化工安全評價技術(shù)為主，南京理工大學以危險化學品建設(shè)項目設(shè)立安全評價為主，中國計量大學以壓力容器與管道安全評價為主等［6］。而對以交通土建為背景的安全工程專業(yè)，目前國內(nèi)外安全評價的相關(guān)課程及培養(yǎng)模式均不能滿足其要求。

1 課程開發(fā)的思路

土木工程安全評價課程應注重安全評價方法和理論在交通類土木工程中的實用性與針對性，以培養(yǎng)學生的實際應用能力目標為最終目標。課程開發(fā)首先建立完善、詳細的課程需求調(diào)查，在此基礎(chǔ)上制定符合交通土建類安全工程培養(yǎng)方針和專業(yè)定位的課程大綱，完備課程相關(guān)資料，并對課程進行多次試講、評估、修正等。課程開發(fā)思路如圖1所示。

2 課程開發(fā)內(nèi)容

2．1 教學內(nèi)容開發(fā)

土木工程安全評價課程主要是使學生在掌握安全評價基本理論、方法等知識體系的基礎(chǔ)上，以若干個具體、典型的土木工程評價項目為載體，理解和掌握安全評價在具體學習情景中的運用。課程教學內(nèi)容如表1所示。

圖1 土木工程安全評價課程開發(fā)思路

表1 土木工程安全評價教學開發(fā)內(nèi)容

2．2 課程標準化開發(fā)

1)基于安全評價理論和方法在交通行業(yè)實際生產(chǎn)應用中的發(fā)展，以提高教學質(zhì)量，保證高效人才培養(yǎng)質(zhì)量為導向，形成一套教學內(nèi)容動態(tài)更新、緊密結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范變化以及行業(yè)發(fā)展動態(tài)的教學大綱。2)課程大綱應包括課程理論教學大綱、實習大綱、課程設(shè)計大綱，并緊密結(jié)合土木工程安全評價課程的開設(shè)特色。3)遵循由淺入深、循序漸進的教學理念，合理科學安排教學周歷，控制教學進度。土木工程安全評價教學周歷應實現(xiàn)標準化，包括講授、課堂討論、測驗、課外作業(yè)、實踐報告、輔導、參考書籍要求等。

2．3 教學資源建設(shè)

1)構(gòu)建土木工程安全評價立體化課程電子教案，為學生提供良好的多媒體學習環(huán)境和豐富的教學資源。2)建立土木工程安全評價課程專用網(wǎng)站，定期豐富教學材料，包括“安全評價典型案例”“安全評價論壇”“教學動畫”“行業(yè)前沿”等。該網(wǎng)站開發(fā)旨在為本課程教學創(chuàng)造一個優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境，形成師生互動平臺。3)為滿足土木工程安全評價課程的教學需要，編寫與教材配套的教學輔助資料、習題集、模擬試題庫等。

3 課程開發(fā)預期目標

通過土木工程安全評價課程開發(fā)，幫助學生構(gòu)建土木工程安全評價知識體系，使其具備從事土木工程安全評價的職業(yè)素養(yǎng)。課程預期目標如表2所示。

表2 土木工程安全評價課程預期目標

4 結(jié)語

本文針對目前國內(nèi)安全評價課程不能滿足交通土建類安全工程專業(yè)學生培養(yǎng)需求問題，基于安全評價課程應注重安全評價方法和理論在交通類土木工程中實用性與針對性的理念，確定了土木工程安全評價課程的培養(yǎng)思路，并闡述了土木工程安全評價課程開發(fā)內(nèi)容應包括教學內(nèi)容開發(fā)、課程標準化開發(fā)、教學資源建設(shè)等，并指出土木工程安全評價課程具體教學內(nèi)容可以路基路面工程、橋梁工程、隧道工程、民用爆炸品、危險化學品儲存、運輸?shù)葹檩d體，以方便學生理解和掌握安全評價知識在具體評價項目中的運用。本文研究結(jié)果可為交通土建類安全工程專業(yè)安全評價課程的開發(fā)提供一定的參考依據(jù)及標準。

［1］中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心，中國安全生產(chǎn)協(xié)會．安全評價師(基礎(chǔ)知識)［M］．北京:中國勞動社會保障出版社，2010．

［2］王偉林．安全評價方法綜述［J］．煤，2014(2):56－57．

［3］沈婷．淺談國內(nèi)化工企業(yè)安全評價方法的選擇［J］．中國石油和化工標準與質(zhì)量，2011(5):132－133．

［4］馬翔，趙榮泳，曾國毅．民用飛機制造過程安全評價中危險源和有害因素的辨識［J］．機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新，2014(5):1－3．

［5］徐阿猛，李東明，陳紹杰．工業(yè)安全評價方法及確定［J］．華北科技學院學報，2014(8):29－33．

［6］韋松云．談安全評價方法［J］．企業(yè)科技與發(fā)展，2010(16):142－143．