黃春蘭

2013年的五四青年節(jié)，習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是國家的、民族的，也是每一個(gè)中國人的;是我們的，更是青年一代的。

青年一代是國家的未來，民族的希望，將來的中國要靠青年一代去建設(shè)，他們的發(fā)展成長對(duì)未來國家的發(fā)展具有決定作用。中學(xué)時(shí)期是人道德意識(shí)形成、發(fā)展和成熟的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期形成的思想道德觀念對(duì)一個(gè)人的影響尤為重要。當(dāng)前，結(jié)合我們的現(xiàn)實(shí)情況，聯(lián)系實(shí)際對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想道德觀念教育，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人身觀、價(jià)值觀，是學(xué)校、教師義不容辭的責(zé)任。在教育教學(xué)的過程中，我們做了不懈的努力，也取得了一點(diǎn)成績。

首先，在學(xué)生剛進(jìn)校時(shí)進(jìn)行摸底調(diào)查，了解學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀。通過這一舉措，我們了解到大部分學(xué)生經(jīng)過義務(wù)教育階段的思想品德教育，已經(jīng)能初步形成正確的世界觀和價(jià)值取向，但也不排除有的學(xué)生思想認(rèn)識(shí)還比較混亂，存在不求上進(jìn)、得過且過的思想。這與某些家長和社會(huì)環(huán)境的影響不無關(guān)系。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中存在的各種弊端對(duì)學(xué)生會(huì)不可避免地產(chǎn)生一些消極影響，這也警示我們必須盡快加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)，以防止其不正確的價(jià)值取向進(jìn)一步發(fā)展，影響以后的生活與學(xué)習(xí)。

其次，針對(duì)了解到的情況，制定思想道德培養(yǎng)計(jì)劃。教師要善于利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀。中學(xué)階段是價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，在這一時(shí)期形成的價(jià)值觀甚至可以影響人的一生，因此必須注重學(xué)生在這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成教育。

中學(xué)的各學(xué)科都可以成為學(xué)生價(jià)值觀形成的平臺(tái)，其中思想政治課堂也是如此。在現(xiàn)有的中學(xué)政治課程體系中，通過經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及哲學(xué)知識(shí)的傳授，能讓學(xué)生了解身邊發(fā)生的事情其實(shí)都蘊(yùn)含著一定的科學(xué)哲理和經(jīng)濟(jì)政治學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)是他們形成正確的世界觀、人身觀、價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)，也是他們樹立遠(yuǎn)大理想不可缺少的要件。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們應(yīng)盡可能利用各種條件，通過多種途徑和方法，如知識(shí)競賽、時(shí)事問題大討論、實(shí)際調(diào)查以及辯論等，讓學(xué)生能最大限度地掌握基本知識(shí)，并通過多種實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用技能，使這些知識(shí)能深刻地印在學(xué)生的腦海中。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)關(guān)心國家大事，感悟當(dāng)代中國實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的緊迫性、必要性，明確個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)過程也是中華民族偉大復(fù)興和各族人民共同理想實(shí)現(xiàn)的過程，為個(gè)人理想努力就是為國家建設(shè)努力，為民族復(fù)興努力。因此樹立個(gè)人理想并為之不懈努力才能更好地為將來服務(wù)國家和社會(huì)做準(zhǔn)備。

再次，聯(lián)系國內(nèi)國際實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生在了解國家大政方針和國情的基礎(chǔ)上明確自己的使命與責(zé)任。當(dāng)前，舉國上下都在熱議中國夢，當(dāng)代中學(xué)生是國家未來的建設(shè)者，中國夢要靠這些未來的建設(shè)者去實(shí)現(xiàn)。通過思想政治教育，學(xué)生對(duì)國際國內(nèi)形勢有所了解，知道了作為未來的建設(shè)者，必須要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，不僅要學(xué)好各學(xué)科的文化知識(shí)，而且要能把理想信念建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的必然規(guī)律，準(zhǔn)確把握基本國情，增強(qiáng)知識(shí)更新的緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷豐富發(fā)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)學(xué)生勇于到條件艱苦的基層、國家建設(shè)的一線去經(jīng)受鍛煉、增長才干的意識(shí)，使學(xué)生自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。責(zé)任感與使命感的增強(qiáng)有利于他們不斷充實(shí)自己，進(jìn)一步完善價(jià)值觀體系。我們在學(xué)生中深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，用中國夢打牢他們的思想基礎(chǔ)，用中國夢激發(fā)他們的歷史責(zé)任感。通過組織學(xué)生觀看并討論正面典型人物先進(jìn)事跡的視頻資料，激勵(lì)他們形成正確的人生價(jià)值觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物的正能量，不怕艱難困苦，不畏前路艱辛，致力奉獻(xiàn)，愛家愛國，努力在自己的實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過展開一系列的活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更高了，責(zé)任感也有所增強(qiáng)，最直接的表現(xiàn)就是更關(guān)心集體榮譽(yù)，更愿意為集體工作了。

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年弱，則國弱?！蔽覀円μ岣邔W(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，使學(xué)生成為對(duì)人類對(duì)社會(huì)有益的建設(shè)之才，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯袁妮）