董兵權(quán)

摘 要：學(xué)風(fēng)是高校教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽(yù)和生存發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校一項常抓不懈的工作，積極發(fā)揮好高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，將進(jìn)一步提升高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作水平。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；學(xué)風(fēng)建設(shè)；主導(dǎo)作用

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）35-0117-02

學(xué)風(fēng)是高校建設(shè)發(fā)展的永恒主題，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系到學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成，關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽(yù)和生存發(fā)展。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是實施思想政治教育的載體，同時，也是輔導(dǎo)員開展思想政治教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的突破口和切入點(diǎn)。深入探究高校輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，積極發(fā)揮輔導(dǎo)員在營造學(xué)習(xí)氛圍、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，將極大地提升高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作水平。

一、高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位和作用

高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要高校的教育者全員廣泛參與。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，主導(dǎo)是教師，而高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中有著不可替代的作用，不容忽視。發(fā)揮好輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，對于加強(qiáng)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)具有深遠(yuǎn)意義。從教育工作實際出發(fā)，高校輔導(dǎo)員在思想政治教育、學(xué)生管理中居于重要地位，肩負(fù)著學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要職責(zé)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中具有特殊地位，起著不可或缺的作用。

二、影響高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中主導(dǎo)作用的主要因素

（一）輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化水平

高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用的發(fā)揮，很大程度上取決于輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。輔導(dǎo)員自身所具備的專業(yè)知識、職業(yè)技能等專業(yè)化水平將直接影響到工作的效率與效果。

在當(dāng)前高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，思想政治教育、心理輔導(dǎo)、工作方法的靈活運(yùn)用越來越重要。高校輔導(dǎo)員隊伍需要一支具備思想政治教育專業(yè)知識、心理學(xué)知識、社會學(xué)知識等專業(yè)水平的專門人才，因此，提升輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化水平將是今后輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

（二）高校學(xué)生管理工作的規(guī)范化程度

高校學(xué)生管理工作的規(guī)范化程度是影響輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用的重要因素。為了更好地發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，高校學(xué)生管理工作的制度化、規(guī)范化仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，使輔導(dǎo)員工作有章可循、有據(jù)可依，增強(qiáng)工作的針對性和實效性。

（三）輔導(dǎo)員的工作熱情及責(zé)任感

當(dāng)前，高校的輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化程度還不高，崗位定位尚有不足，在一定程度上還沒有得到全社會的普遍認(rèn)可；高校輔導(dǎo)員對自身的職業(yè)認(rèn)知缺乏歸屬感，進(jìn)而影響到對學(xué)生管理工作的責(zé)任感。今后應(yīng)進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，給予高校輔導(dǎo)員更充分的職業(yè)認(rèn)可度，調(diào)動輔導(dǎo)員的工作熱情和積極性，進(jìn)而提升工作的水平。

三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中主導(dǎo)作用的主要途徑

（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的榜樣作用

輔導(dǎo)員在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)樹立和發(fā)揮榜樣作用，立身示范、以身作則，以自身的實際行動感召學(xué)生、影響學(xué)生。

師德師風(fēng)是學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容，高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)的一線管理者，面對學(xué)生的時間最長，與學(xué)生接觸最多，與學(xué)生的聯(lián)系最緊密，其工作方法、工作態(tài)度、言談舉止將直接影響到學(xué)生，對學(xué)生的思想、品質(zhì)、心理、行為都將產(chǎn)生重要影響。學(xué)高為師，身正為范。高校的師德師風(fēng)在輔導(dǎo)員身上得到充分體現(xiàn)。輔導(dǎo)員崗位是高校管理工作的一個服務(wù)窗口，高校的思想政治工作和教育管理工作需要輔導(dǎo)員老師自身具備高尚的道德情操、較高的思想覺悟、良好的行為表現(xiàn)。德才兼?zhèn)涞母咝］o導(dǎo)員在對學(xué)生的教育管理過程中將起到榜樣和示范作用。增強(qiáng)輔導(dǎo)員的人格魅力，提升其個人修養(yǎng)，將在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中顯得格外重要。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的監(jiān)管作用

在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)員對學(xué)生的監(jiān)督、約束作用。加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或反饋，對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到切實的推進(jìn)作用。

輔導(dǎo)員有義務(wù)對學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的規(guī)章制度的落實情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，如對學(xué)生的上課情況、考試情況、思想狀況、日常行為進(jìn)行檢查、調(diào)研。在教育管理工作中，輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，最容易發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，可以及時地加以干預(yù)、解決。對違反學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行教育，甚至處理，嚴(yán)格管理，起到監(jiān)督和約束作用。同時，輔導(dǎo)員還可以對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié)，并及時反饋，從而為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體工作提供依據(jù)。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用

輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好教育引領(lǐng)作用，以考風(fēng)考紀(jì)教育和誠信教育為主要內(nèi)容，努力營造求真務(wù)實、積極向上的學(xué)風(fēng)。

考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是高校一項常抓不懈的工作。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠信教育，通過良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)實施；同時，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、考試態(tài)度與誠信品質(zhì)的教育，嚴(yán)格考試管理，有章必循、違紀(jì)必究，責(zé)任明確、工作到位、整體配合，努力實現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的全面提高。

在誠信教育中，輔導(dǎo)員應(yīng)做好教育引導(dǎo)。如在學(xué)生入黨、評優(yōu)和獎助學(xué)金評比等工作中，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定和有關(guān)程序辦事，實行公示制度，達(dá)到高度透明，嚴(yán)肅工作作風(fēng)，樹立誠信典范，引領(lǐng)廣大學(xué)生誠實守信。

（四）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的考核激勵作用

考核與激勵是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效手段，輔導(dǎo)員應(yīng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中充分利用考核與激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和行為表現(xiàn)進(jìn)行考核是輔導(dǎo)員工作的一項重要內(nèi)容，在對學(xué)生進(jìn)行考核的過程中，要堅持公平、公正、公開的原則，將考核內(nèi)容做具體量化，結(jié)合工作實際，增強(qiáng)可操作性，使學(xué)生明晰學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)。這對于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)具有重要意義。

激勵和表揚(yáng)總是催人奮進(jìn)的。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)各種條件，積極建立各種激勵制度，宣傳典型，樹立榜樣，建立激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。通過各項舉措，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生榜樣的帶動下，同學(xué)們會更加努力地學(xué)習(xí)、形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。endprint

（五）加強(qiáng)輔導(dǎo)員的服務(wù)作用

在高校學(xué)生工作中，輔導(dǎo)員是加強(qiáng)師生溝通、密切師生關(guān)系的重要一環(huán)，輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中應(yīng)起到良好的橋梁紐帶作用。

在當(dāng)前，高?！耙詫W(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)”的教育背景下，輔導(dǎo)員應(yīng)努力增強(qiáng)服務(wù)意識，堅持以人為本，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，建立新型的、和諧的師生關(guān)系，人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生。尤其對待學(xué)生中的特殊群體，如貧困生、有心理障礙的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)更加關(guān)注。這種親切的情感關(guān)注會使學(xué)生產(chǎn)生積極向上的信心和一種內(nèi)驅(qū)的力量，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動力，良好的學(xué)風(fēng)會在這種積極的情感激勵中逐步形成并得以鞏固。

參考文獻(xiàn)：

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How to strengthen the leading role in the construction of the study style of the College Counselors

DONG Bing-quan

（Finance Institute，Harbin University of Commerce ，Harbin 150028，China）

Abstract：The style of study is an important manifestation of the teaching quality of higher education，related to the school personnel training quality，relationship to the school's social reputation and survival and development. The construction of style of study in Colleges and universities is an unremitting work，and actively play a leading role in the construction of style of study in a good college counselors，will further enhance the work level of style of study in Colleges and universities.

Key words：counselor；the construction of study style；leading role

[責(zé)任編輯 安 琪]endprint