韓田

〔摘要〕作為樂(lè)器的一種，鋼琴在藝術(shù)表演界一直扮演著重要角色。由于鋼琴可以演奏出許多精美的樂(lè)曲，這就可以保證鋼琴可以有效地陶冶人們的情操。在這樣的背景下，就要求鋼琴演奏者在進(jìn)行鋼琴樂(lè)曲演奏的過(guò)程之中，不斷提升對(duì)自己的要求，創(chuàng)作出更多的適合自己的表演方式，有效地提升自己的音樂(lè)水平和造詣。針對(duì)這樣的情況，本文對(duì)鋼琴演奏者在鋼琴演奏的過(guò)程之中如何有效地提升自己的水平提出了可行性的建議。

〔關(guān)鍵詞〕鋼琴訓(xùn)練有效性提高策略分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，人們的生活逐漸改善。在具備充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，人們愈發(fā)重視提高自己在精神層面的享受。作為世界三大樂(lè)器之一，鋼琴一直受到眾多音樂(lè)愛(ài)好者的鐘愛(ài)。鋼琴演奏者通過(guò)對(duì)琴鍵的操縱，演繹著能滲透人心的各種音樂(lè)，鋼琴家的社會(huì)地位逐步提高。與此同時(shí)，人們對(duì)鋼琴的熱愛(ài)也對(duì)鋼琴演奏者提出了新的、更高層次的要求。因此，鋼琴演奏者更加努力地尋找各種途徑來(lái)提高鋼琴訓(xùn)練的有效性。這就是本文要關(guān)注的主要問(wèn)題。

一、鋼琴演奏的基本動(dòng)作與原則

1、鋼琴?gòu)椬嗟幕緞?dòng)作：（1）、連奏。這種彈奏要求均衡地用力敲擊出連續(xù)不斷的聲音，是最主要的彈奏方法之一。連奏要求指、腕、肘等身體部位的有效配合。手指平穩(wěn)、緩慢地接觸按鍵，運(yùn)用手臂的重力將手指在各按鍵上游走，這就是連奏的彈奏方法。（2）、斷奏。作為一種基本的彈奏方法，嫻熟的斷奏彈奏是其他彈奏技巧的基礎(chǔ)。與連奏不同，斷奏要求每個(gè)聲音之間存在明顯的間隔。斷奏的表現(xiàn)力與其時(shí)值相關(guān)，而不同的時(shí)值一般是根據(jù)不同的作品風(fēng)格以及不同的音樂(lè)需要所設(shè)定的。（3）、跳奏。鋼琴的彈奏變化情況是通過(guò)跳奏這一彈奏方式來(lái)表現(xiàn)的，它以嫻熟的彈奏為基礎(chǔ)，用手指均勻地接近按鍵，并用力迅速反彈。同時(shí)在跳奏彈奏中，要避免出現(xiàn)觸鍵過(guò)短以及用力過(guò)度等問(wèn)題。

2、鋼琴訓(xùn)練的原則：（1）、訓(xùn)練要因人而異：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。鋼琴訓(xùn)練要做到根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)和不足，制定特定的訓(xùn)練方案，既不能難度過(guò)高，讓學(xué)生無(wú)從下手，也不能毫無(wú)難度，對(duì)學(xué)生毫無(wú)用途。（2）、訓(xùn)練要兼顧其他。雖然是鋼琴訓(xùn)練，但是也要注意與其他學(xué)科，如音樂(lè)課，的結(jié)合。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的音感和節(jié)奏感，更有利于鋼琴琴技的提高。（3）、訓(xùn)練要倡導(dǎo)創(chuàng)新。創(chuàng)新是前進(jìn)的動(dòng)力，鋼琴訓(xùn)練也不例外。訓(xùn)練中，教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方式和方法；學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際水平，遵循正確的訓(xùn)練方式的同時(shí)，努力尋找出更適合自己的方法。

二、鋼琴訓(xùn)練的有效性和準(zhǔn)則

1、鋼琴訓(xùn)練的有效性：有效性指的是試驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)前猜想的相似程度。而鋼琴訓(xùn)練的有效性則表示的是鋼琴訓(xùn)練者在訓(xùn)練后是否會(huì)產(chǎn)生與訓(xùn)練前的設(shè)想相似的結(jié)果。換句話(huà)說(shuō)，鋼琴訓(xùn)練的有效性指的是鋼琴訓(xùn)練是否達(dá)到了顯著提高訓(xùn)練者鋼琴水平。

2、鋼琴訓(xùn)練的有效準(zhǔn)則：鋼琴訓(xùn)練是否具有有效性取決于三條規(guī)則。（1）、訓(xùn)練常規(guī)是否良好。鋼琴的常規(guī)訓(xùn)練能夠練就訓(xùn)練者的彈奏習(xí)慣。常規(guī)訓(xùn)練能否良好的完成對(duì)于彈奏習(xí)慣的形成至關(guān)重要。作為重要的日常生活的一部分，良好的常規(guī)訓(xùn)練能夠保證訓(xùn)練者進(jìn)行聯(lián)系的質(zhì)量和密度。（2）、訓(xùn)練計(jì)劃是否結(jié)合個(gè)人。鋼琴訓(xùn)練者進(jìn)行訓(xùn)練的目的就是為了根據(jù)自己的特點(diǎn)提升自己的鋼琴?gòu)椬嗨?。而每個(gè)彈奏者的彈奏水平不同，彈奏優(yōu)勢(shì)也各異，因此鋼琴訓(xùn)練要結(jié)合訓(xùn)練者的特點(diǎn)，而不能照本宣科。（3）、訓(xùn)練結(jié)果是否顯著。這是鋼琴訓(xùn)練有效性最重要的評(píng)定準(zhǔn)則。這也是由鋼琴訓(xùn)練的最終目的所決定的。顯著的訓(xùn)練結(jié)果說(shuō)明訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其最終目的，提高了訓(xùn)練者的鋼琴?gòu)椬嗨剑瑫r(shí)也印證了鋼琴訓(xùn)練的有效性。

三、提升鋼琴訓(xùn)練效果的具體方法

鋼琴訓(xùn)練中一種很重要的方法就是分部分進(jìn)行練習(xí)。因?yàn)樵阡撉購(gòu)椬噙^(guò)程中，每個(gè)部位所發(fā)揮的作用不同，因此下文介紹提高各部分訓(xùn)練有效性的策略。

1、提升手指技術(shù)訓(xùn)練的有效性：俄羅斯著名的鋼琴家安東·魯賓斯坦曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)手指指法的重要性。手指訓(xùn)練就是為了提高訓(xùn)練者指法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中，手指發(fā)揮著不可替代的作用。手指技術(shù)訓(xùn)練的有效性就是為了確保手指指法的正確性，以及手指在彈奏過(guò)程中的靈活運(yùn)用。首先，訓(xùn)練者應(yīng)該將手?jǐn)[放成彈奏基礎(chǔ)音節(jié)的正確手勢(shì)，重復(fù)性地進(jìn)行連奏、斷奏以及跳奏。其次，在保持正確姿勢(shì)的同時(shí)，訓(xùn)練者應(yīng)該感受彈奏過(guò)程中其他部分的用力方式和用力強(qiáng)度。最后，訓(xùn)練者根據(jù)自身的弱勢(shì)，運(yùn)用音階式訓(xùn)練方法彌補(bǔ)自己的不足。比如：用三至四個(gè)音節(jié)的音型訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)性和十指的獨(dú)立性。

2、提升手腕技術(shù)訓(xùn)練的有效性：各種方式的鋼琴?gòu)椬喽茧x不開(kāi)手腕的有效運(yùn)用。作為手臂與手指的連接處，手腕的合理運(yùn)用是鋼琴完美演奏的必要條件。而手腕技術(shù)就是針對(duì)鋼琴演奏中的手腕運(yùn)用技術(shù)。首先，手腕技術(shù)訓(xùn)練中，手指不能夠太松弛，也不能太緊張，而應(yīng)該處于靈活有力的狀態(tài)。同時(shí)，手腕要充分發(fā)揮其支撐和調(diào)解作用，時(shí)刻保持自然、柔軟的狀態(tài)。其次，訓(xùn)練者應(yīng)該先用斷奏開(kāi)始進(jìn)行手腕技術(shù)訓(xùn)練。手腕的作用是借助自身的姿勢(shì)來(lái)協(xié)助手指完成其彈奏工作。最后，訓(xùn)練者可以運(yùn)用以下方式來(lái)訓(xùn)練手腕：從三度雙音過(guò)渡到和弦，再到六度雙音，最終至八度。這個(gè)彈奏過(guò)程能夠充分發(fā)揮手腕的靈活性，訓(xùn)練手腕的各種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)。

3、提升聲音技術(shù)訓(xùn)練的有效性：聲音是鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)彈奏者用按鍵彈奏，經(jīng)鋼琴發(fā)出的音樂(lè)。這是彈奏者的直接產(chǎn)物。聽(tīng)眾也是通過(guò)聽(tīng)到的鋼琴聲來(lái)判斷彈奏者的水平。因此，對(duì)鋼琴的訓(xùn)練最重要的就是對(duì)聲音技術(shù)的訓(xùn)練。聲音技術(shù)訓(xùn)練的有效性也就具有不可逾越的地位，其中包括兩方面內(nèi)容：音量訓(xùn)練和音色訓(xùn)練。一方面，音量結(jié)構(gòu)運(yùn)用音量的幅度來(lái)表達(dá)彈奏者的感情變化。而音量的平衡要求控制不同聲音的層次。這是音量訓(xùn)練的主要內(nèi)容。另一方面，音色訓(xùn)練要求訓(xùn)練者雙手靈活，手臂輕松，動(dòng)作迅速，溫柔輕觸。所以訓(xùn)練者應(yīng)該用單手進(jìn)行雙聲部練習(xí)。比如：一聲部連奏、另一聲部跳奏。

4、提升踏板技術(shù)訓(xùn)練的有效性：踏板是鋼琴?gòu)椬嗟臐?rùn)色劑。踏板的使用一般與所彈奏的音樂(lè)作品風(fēng)格有關(guān)。使用踏板能夠有效地減少?gòu)椬嘀胁贿B續(xù)的、刻板的地方，從而達(dá)到豐富和美化音樂(lè)的效果。而且無(wú)論是初學(xué)者還是經(jīng)驗(yàn)豐富的演奏家，在鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)都離不開(kāi)對(duì)踏板的使用。因此，提高踏板技術(shù)的訓(xùn)練也很重要。一方面，訓(xùn)練者要結(jié)合聲音技術(shù)來(lái)進(jìn)行踏板的訓(xùn)練，保證聲音與踏板的同步性。另一方面，訓(xùn)練者應(yīng)該總結(jié)訓(xùn)練中踩踏踏板的程度與聲音的關(guān)系，從而更有利于潤(rùn)色鋼琴音樂(lè)。

結(jié)語(yǔ)

總之，對(duì)于物質(zhì)生活得到滿(mǎn)足的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，鋼琴不僅滿(mǎn)足了其對(duì)藝術(shù)、對(duì)精神的追求，同時(shí)也為人們的情緒抒發(fā)提供了一個(gè)有效的渠道。鋼琴訓(xùn)練是為了提高演奏者的鋼琴水平，但其有效性有待進(jìn)一步討論。提高鋼琴訓(xùn)練的有效性要從手指、手腕、聲音以及踏板四方面技術(shù)入手。保證這四個(gè)方面的完美配合，是實(shí)現(xiàn)完美演奏的必要前提。

（責(zé)任編輯：翁婷皓）

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