文 / 曾艷文

文 / 學(xué)正幼兒園

文 / 楊 芬

文 / 北京四中

文 / 綜 合

文 / 松江區(qū)古松學(xué)校

當(dāng)災(zāi)害來臨時(shí)，你會(huì)做出什么反應(yīng)？下面這些別開生面的安全體驗(yàn)課，將學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)模擬的真實(shí)場景中，不僅讓課堂的知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，還給學(xué)生留下了深刻的印象。如松江區(qū)古松學(xué)校的“家庭消防安全”演練；江蘇三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大課間動(dòng)手學(xué)急救；學(xué)正幼兒園的“受傷日”體驗(yàn)課程；河南前紙莊小學(xué)的另類“溺水”體驗(yàn)……這些實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，讓安全教育落地，有著不可替代的意義。

晉四小開設(shè)“防踩踏”體驗(yàn)課

文 / 曾艷文

“現(xiàn)在你正在擁擠的人群中間，突然，周圍的人群發(fā)生騷亂，前面不斷傳來尖叫聲，你被人群擠倒了，你該怎么辦？”一場“防踩踏”演練在晉安區(qū)第四中心小學(xué)（后面簡稱晉四小)上演。隨著輔導(dǎo)老師設(shè)置的情境，百余名學(xué)生、家長應(yīng)聲倒地，兩手相扣，兩肘向前，護(hù)住頭部；雙膝前屈，護(hù)住胸腹，嚴(yán)陣以待，應(yīng)對(duì)已經(jīng)“發(fā)生”的踩踏。

擁擠的樓梯間里，同學(xué)們依次下樓。突然，一個(gè)老師“摔倒”了。這時(shí)，有的學(xué)生只顧自己走，忘了提示后面的同學(xué)，有的牢記要點(diǎn)，馬上張開雙臂擋住后面人群，大聲喊道：“停，有人摔倒了！”經(jīng)過反復(fù)演練，學(xué)生和家長都能做到臨危不亂。

晉四小分管安全的李茵老師說，這次演練，不僅學(xué)生熱情高，家長的參與積極性也很高，他們渴望學(xué)到系統(tǒng)的預(yù)防常識(shí)，在保護(hù)孩子的同時(shí)，也能自我保護(hù)；學(xué)校也希望通過安全體驗(yàn)課，讓更多學(xué)生掌握預(yù)防踩踏的常識(shí)，避免類似悲劇的發(fā)生，給學(xué)生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

身陷擁擠的人群，如何預(yù)防、應(yīng)對(duì)踩踏？晉四小李海軍老師還把預(yù)防知識(shí)歸納成“三字經(jīng)”，理解了“三字經(jīng)”就能盡可能在事故中保護(hù)自己。人多處、靠邊站、別起哄，出口處、先看好、撤得快，被推了、轉(zhuǎn)向了、有尖叫，不要跑、穩(wěn)住腳、防摔倒，鞋松了、包掉了、都別撿，靠墻壁、扶電桿、抓扶手，手握拳、肘撐開、架胸前，手抱頭、膝前屈、要側(cè)躺。

學(xué)正幼兒園體驗(yàn)“受傷”

文 / 學(xué)正幼兒園

學(xué)正幼兒園開展“受傷日”安全教育體驗(yàn)課程，讓孩子選擇一個(gè)身體部位受傷，扮演一個(gè)“傷病員”，體驗(yàn)傷者活動(dòng)的不便和別樣的心情。園長親自對(duì)教師們進(jìn)行了動(dòng)員和“受傷日”教育課程的培訓(xùn)，同時(shí)，在家委會(huì)和家長會(huì)上也進(jìn)行了溝通，贏得了家長們的理解和支持。“受傷日”活動(dòng)當(dāng)天，小朋友們有的選擇眼睛、有的選擇腿、有的選擇頭部受傷。

家長替孩子們包扎好送來幼兒園，為期一天的體驗(yàn)活動(dòng)開始了。受傷的孩子在做操時(shí)還是要出勤，孩子們第一次體驗(yàn)到手臂不能抬起，用一只手臂做操的難受感覺。有的孩子剛開始選擇腿部受傷，結(jié)果一到幼兒園就和家長商量改主意了。家長認(rèn)真地說：“那你以后要保護(hù)好自己的腿，腿受傷是不是很難過呢？”

“受傷日”，老師們也吊起了胳膊，講起了自己受傷的經(jīng)歷，園長也把自己骨折的經(jīng)歷講給孩子們聽，最后讓孩子們轉(zhuǎn)告爺爺奶奶們補(bǔ)好鈣，不要像她一樣摔了一下就骨折了。通過“受傷日”活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。活動(dòng)后，家長們都要求可以連續(xù)性開展這樣的活動(dòng)，活動(dòng)很有意義。

另類安全課：學(xué)生體驗(yàn)“溺水”

文 / 楊 芬

一位媽媽在網(wǎng)上分享了一小段育兒經(jīng)驗(yàn)，越是讓小朋友不能碰熱水，他就對(duì)熱水壺越感興趣。于是，聰明的媽媽把降過溫但是燒燙的水壺故意讓小朋友碰到。然后，他再也不碰了。就像童話故事《小馬過河》一樣，不試一試，怎么會(huì)真的知道？如果說，熱水壺的溫度還能在媽媽的控制之內(nèi)，那么，溺水呢？不同于別的學(xué)校大同小異的視頻教育或者老師訓(xùn)話，河南省偃師市首陽山鎮(zhèn)前紙莊小學(xué)用一種另類的教學(xué)方式，給孩子們上了一堂印象深刻的防溺水安全教育課。

在前紙莊小學(xué)的一堂全校安全教育課上，按照一定間距在教學(xué)樓前廣場上列隊(duì)的近百名小學(xué)生，每人面前都放著一個(gè)凳子，凳子上放著一盆水，在老師講了動(dòng)作要領(lǐng)后，一聲令下，小學(xué)生齊刷刷地彎腰俯身把臉扎進(jìn)水盆里，有的學(xué)生臉部剛浸入水中便出來了，有的學(xué)生臉部浸水的時(shí)間稍長一些。抬起頭后，有的學(xué)生趕緊用手擦臉上的水，有的學(xué)生面面相覷，頗為難受。雖然看著有些孩子表情十分痛苦，但是校長張利佩還是強(qiáng)忍了下來，因?yàn)樗宄刂?，必須防患于未然?/p>

校長張利佩說：“因?yàn)榘臣译x河邊老近，走‘兩三步’就到河邊了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就讓學(xué)生體驗(yàn)體驗(yàn)窒息，讓他們有真切的感受，告訴他們溺水的時(shí)候可是要比這難受很多倍的。”

五年級(jí)學(xué)生龍龍說：“這是我第一次知道水里這么危險(xiǎn)，不能睜眼，不能呼吸，我感到很難受，有點(diǎn)害怕，以后再也不敢一個(gè)人去河邊玩了?！?/p>

據(jù)了解，前紙莊小學(xué)的防溺水安全教育課是一個(gè)系列，不僅有另類的集體體驗(yàn)“溺水”課，老師還會(huì)帶著學(xué)生到河堤沿線實(shí)地講解預(yù)防溺水的安全知識(shí)。

北京四中的小小急救員們

文 / 北京四中

每個(gè)月12日左右，北京四中都會(huì)舉行防地震演習(xí)、防火災(zāi)演習(xí)等。學(xué)生根據(jù)警報(bào)作不同準(zhǔn)備，如防地震演習(xí)時(shí)學(xué)生要把書放在頭上逃生，防火災(zāi)演習(xí)時(shí)學(xué)生要拿毛巾逃生或立刻逃生。副校長何石明介紹，北京四中開展安全教育主要以學(xué)生體驗(yàn)為主。

不得不提的，也是北京四中在安全教育方面最具特色的，就是——《北京四中小小急救員榮譽(yù)證書》。每年年底，學(xué)校會(huì)聯(lián)系北京市紅十字協(xié)會(huì)急救中心，請急救人員到學(xué)校來對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。這個(gè)證書包括心臟復(fù)蘇、地震避險(xiǎn)、外傷包扎、怎樣呼叫急救車、急救知識(shí)問答五項(xiàng)內(nèi)容。據(jù)何石明介紹，證書的初次通過率并不算高，高中每個(gè)年級(jí)500名學(xué)生中大概有一二百名學(xué)生可以通過。高二學(xué)生小何去年拿到了《北京四中小小急救員榮譽(yù)證書》，不過至今他還沒有在現(xiàn)實(shí)中用到這些知識(shí)，但他認(rèn)為一旦發(fā)生緊急情況，就能學(xué)以致用。

三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間學(xué)急救

文 / 綜 合

遇見小伙伴落水，應(yīng)該怎么救援？同伴學(xué)校內(nèi)受傷流血，應(yīng)該如何救助、如何避險(xiǎn)？……防毒面具怎么用？手電筒不需電池還能報(bào)警？不怕水的火柴長啥樣？救生繩能否耐高溫？……一系列問題，大課間，三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“人防（民防）知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)為同學(xué)們一一做出了解答。在老師的展示下，學(xué)生們現(xiàn)場了解、熟悉了基本急救工具，還在老師的示范下學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇、自救互救的方法，并親自動(dòng)手在人體模型上“實(shí)戰(zhàn)”。

“其實(shí)小小的手，也能參與安全救護(hù)。”在嘗試過心肺復(fù)蘇后，四（3）班的金開成同學(xué)表示，以后不光自己要學(xué)習(xí)安全防范、自護(hù)、自救的知識(shí)，還要將急救方法跟家里人分享，讓所有人都能保護(hù)自己。

“現(xiàn)在的孩子多學(xué)一點(diǎn)應(yīng)急救援知識(shí)非常有必要”，三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長表示，他們今后會(huì)定期在學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)和自救知識(shí)的宣傳，把安全知識(shí)作為日常生活的一部分灌輸?shù)綄W(xué)生們的理念里，安全意識(shí)的培養(yǎng)不再是枯燥的講座，也不再是一些空洞的理論，將與實(shí)踐相結(jié)合。

古松學(xué)校開展“家庭消防安全”演練

文 / 松江區(qū)古松學(xué)校

“家”向來都是人們避風(fēng)的港灣，但火災(zāi)卻無時(shí)無刻不在威脅著“家”的安全。較之公眾場所的消防安全，家庭消防安全往往被忽視?，F(xiàn)在，請全家一起動(dòng)手制作一個(gè)家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃吧，或許它在未來能挽救您和家人的生命！這就是松江區(qū)古松學(xué)校的“家庭消防安全”演練實(shí)踐活動(dòng)。

一、火災(zāi)逃生計(jì)劃制作指南

第一步：畫一幅您家的平面圖

在印有網(wǎng)格的稿紙或者圖紙背面畫出您家的平面圖，如果您的房子超過1層，記得每層都畫一個(gè)平面圖！

第二步：在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口

記得一定要把家里所有的房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上，這樣能夠讓您和您的家人對(duì)緊急情況下家里的逃生路線一目了然。同時(shí)，請別忘記標(biāo)注房屋附近的疏散樓梯，因?yàn)槌鞘芯用翊蠖嘧≡诙鄬雍透邔幼≌锩妫?/p>

第三步：如若可能，盡量為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線

房門當(dāng)然是每個(gè)房間的主要逃生出口。但是，如果房門被大火和濃煙封堵，您就需要另外一個(gè)逃生出口，例如窗戶。所以，您一定要確保家里的窗戶能夠自如開啟，并且家里的每個(gè)人都清楚知道逃生的路線。如果窗戶安裝了防盜鎖，那么一定記得在家里準(zhǔn)備錘子等應(yīng)急工具。

第四步：重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里其他需要幫助的成員

制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃一定要提前考慮到緊急情況下家里需要幫助的小朋友、老年人或者殘疾人、智障人員，甚至您心愛的寵物。事先的規(guī)劃能夠幫助您在緊急情況下爭取到關(guān)鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘！此外，火災(zāi)逃生時(shí)，請順便大力敲一下您鄰居的房門，并關(guān)上自家的大門，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。第五步：在戶外確定一個(gè)會(huì)合點(diǎn)

在您的住家外面確定一個(gè)家里所有人都知道的逃生會(huì)合點(diǎn)，一棵樹、一個(gè)公交站臺(tái)、一座報(bào)亭都是不錯(cuò)的選擇！一旦火災(zāi)發(fā)生，家庭成員都直接到會(huì)合地點(diǎn)集中，這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。

第六步：在戶外與家長確認(rèn)給消防隊(duì)打電話報(bào)警的步驟和內(nèi)容

記住，千萬不要浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間在家里給消防隊(duì)打電話報(bào)警！

第七步：一定記得演練您的火災(zāi)逃生計(jì)劃！

家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃，最好全體家庭成員試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口，這樣可以確定所有的逃生出口是否可以正常使用。家里最好每年做一兩次這樣的演練，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，家庭成員就能夠在煙、火封堵逃生路線前準(zhǔn)確、快速疏散逃生。

二、家庭消防安全檢查評(píng)估計(jì)劃

第一步：填寫表格

請按照自己和家人的日常生活習(xí)慣，根據(jù)檢查結(jié)果對(duì)以下自查表選擇：是、否、不確定。全選“是”為安全，1～3項(xiàng)選“否”為存在隱患，3項(xiàng)以上選擇“否”為存在嚴(yán)重隱患，兩項(xiàng)不確定等于1項(xiàng)“否”。

第二步：評(píng)分結(jié)果

對(duì)應(yīng)得出家庭消防安全狀況（安全、存在隱患、存在嚴(yán)重隱患）。

第三步：消除隱患

和家人展開討論，想辦法排除隱患，全面提升你的家庭消防安全水準(zhǔn)。

我的家庭消防安全自查表（全家共同完成）家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃 是 否 不確定家里每個(gè)房間是否都計(jì)劃了不同的火災(zāi)逃生線路？家里的火災(zāi)逃生路線是否始終暢通無阻？一旦發(fā)生火災(zāi)，全家都知道如何正確、快速地?fù)艽? 1 9火警電話報(bào)火警嗎？重點(diǎn)關(guān)注孩子 是 否 不確定你是否養(yǎng)成了不把孩子單獨(dú)放在一邊，或者不把孩子置于無人看護(hù)狀態(tài)的習(xí)慣？全家是否都清楚火災(zāi)逃生的第一安全準(zhǔn)則——讓所有人盡快撤離火場，并且不再返回火場？你是否向孩子的保姆明確指出了家庭火災(zāi)逃生線路，并向其教授了正確的報(bào)告火警的方法？良好的吸煙習(xí)慣 是 否 不確定你的家里是否嚴(yán)格禁止臥床吸煙？在你丟掉煙頭，處理煙嘴、煙缸之前是否確定香煙已經(jīng)熄滅？在你上床睡覺前，一定要保證熄滅所有的煙頭?；鸩袷欠襁h(yuǎn)離每個(gè)孩子？一定要把火柴、打火機(jī)放在孩子們夠不著的地方。取暖和烹飪 是 否 不確定如果你的家里有移動(dòng)式加熱器，它們擺放在安全的位置嗎？移動(dòng)式加熱器一定要與人、窗簾、家具保持足夠距離。窗簾和其他可燃物是否遠(yuǎn)離電加熱器等熱源呢？做飯時(shí)你衣服的袖子扎好了嗎？請穿好“緊身衣”再來做廚師。你能安全、快速地?fù)錅缬湾伝馂?zāi)嗎？當(dāng)爐灶有火時(shí)，總有大人留在廚房嗎？不玩火，不要在室內(nèi)外明火焚燒垃圾等各類物品。電氣安全 是 否 不確定你確定家里的電線沒破損，沒有電源延長線從地毯下面穿過嗎？請盡可能避免使用電源延長線，尤其是用小負(fù)荷的延長線連接大功率的電器。你家里電線每個(gè)回路上的保險(xiǎn)或者斷路器與線路負(fù)荷匹配嗎？如果家里的保險(xiǎn)絲熔化或者斷路器動(dòng)作，你知道那是為什么嗎？你一定要找出原因，減少線路上過多的電器，例如照明燈具、立體聲音響、電取暖器等。照明燈具和其他用電設(shè)備最好分插在相互獨(dú)立的插座上。你家里的電視機(jī)通風(fēng)情況良好嗎？電視機(jī)周圍一定要留出足夠空間，保證空氣對(duì)流，如果電視機(jī)溫度過高，它也會(huì)成為一個(gè)火災(zāi)隱患！好的居家習(xí)慣 是 否 不確定你把垃圾、廢物及時(shí)地從臥室、儲(chǔ)藏室、廚房、車庫清理出去了嗎？千萬不要把垃圾、廢物堆放在火爐和取暖器、加熱器旁邊！你把易燃易爆液體、氣體是否放置在安全的地方，遠(yuǎn)離熱源和孩子了嗎？最好不要在家里存放易燃易爆物品。家中備有滅火器或其他滅火工具嗎？家里是否對(duì)電氣線路、燃?xì)夤艿馈⒃罹呓?jīng)常進(jìn)行檢查？家庭成員是否養(yǎng)成了出門時(shí)關(guān)閉電源、氣源的好習(xí)慣？