劉珺

（南昌航空大學(xué)，江西南昌330063）

《鋼琴演奏常識(shí)》課程教學(xué)之我見

劉珺

（南昌航空大學(xué)，江西南昌330063）

本文主要針對(duì)《鋼琴演奏常識(shí)》課程的開課情況進(jìn)行分析總結(jié)，針對(duì)如何提高教學(xué)效果，完善教學(xué)過程，提出了自己的建議。如教師首先應(yīng)從教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)入手，在教材的選擇上應(yīng)更加靈活多樣，注重多媒體素材的運(yùn)用和重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)等。

《鋼琴演奏常識(shí)》；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法

《鋼琴演奏常識(shí)》是針對(duì)我?？罩谐藙?wù)專業(yè)所開設(shè)的選修課程，自2002年開課至今已有十余年，經(jīng)過前期的問卷調(diào)查，本人發(fā)現(xiàn)本課程雖憑借著授課教師專業(yè)的學(xué)科知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、豐富的教學(xué)內(nèi)容、輕松的課堂氣氛，受到廣大學(xué)生的一致好評(píng)，但是，傳統(tǒng)教學(xué)手段的墨守陳規(guī)、教學(xué)內(nèi)容的千篇一律導(dǎo)致學(xué)生漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)、教師產(chǎn)生了厭教等一系列問題。所以本人就調(diào)查報(bào)告中所發(fā)現(xiàn)的問題提出一些自己的建議：

本課程的開課對(duì)象為大一大二空乘專業(yè)的學(xué)生，基本上都是成年人，他們感情豐富，思維敏捷，有較好的分析能力。課程學(xué)制較短，只有一至兩個(gè)學(xué)年，加之空中乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生之前并未受過專業(yè)的音樂訓(xùn)練，要完成高難度的演奏是有困難的，而且他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同于音樂專業(yè)的學(xué)生，大多希望通過學(xué)習(xí)鋼琴的彈奏，能更好的理解音樂，希望通過這種理論加實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，提高自身音樂素養(yǎng)，開闊眼界，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括音樂欣賞和鋼琴演奏兩方面：音樂欣賞部分是音樂史為背景，以時(shí)間為主線，來對(duì)每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上出現(xiàn)的音樂家和作品（主要是指鋼琴音樂）來進(jìn)行詳盡的描述，包括了音樂家的生平、鋼琴作品、音樂風(fēng)格、藝術(shù)成就等。教師通過對(duì)不同時(shí)期、不同作曲家的音樂作品分析和講解，提高學(xué)生對(duì)音樂作品的欣賞能力，讓學(xué)生從音樂歷史的角度、在藝術(shù)文化的背景中去欣賞音樂，將純粹的音樂欣賞上升到音樂文化的高度，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

鋼琴演奏方面，在欣賞音樂的同時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基本技能，主要包括基本練習(xí)、練習(xí)曲、中外中小型樂曲等。由于空乘專業(yè)的學(xué)生基本上都沒有鋼琴基礎(chǔ)，因此，在授課內(nèi)容的選擇上，需要多加考慮。一般應(yīng)選擇難度適當(dāng)，彈奏技巧較好把握的作品，主要以音樂形象鮮明生動(dòng)的練習(xí)曲、樂曲為主。在教材選用方面，應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性。從學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)業(yè)重、時(shí)間緊的實(shí)際情況出發(fā)，教材不應(yīng)在演奏技巧上提出很高的要求，應(yīng)編寫以提高學(xué)生素質(zhì)為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和全面發(fā)展為目標(biāo)的教材。

在教材安排上，應(yīng)遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，通過富于藝術(shù)感染力的鋼琴小品和中外名曲主題、片段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在教材選擇上，首先，可以選擇一些學(xué)生耳熟能詳、極富表現(xiàn)力的中外經(jīng)典名曲，將基礎(chǔ)訓(xùn)練融入到樂曲之中；其次，在教材內(nèi)容上可包含通俗鋼琴曲、爵士鋼琴曲彈奏等，充分體現(xiàn)鋼琴的流行化、現(xiàn)代化，這樣可以更激發(fā)學(xué)生的彈奏興趣；最后，要可安排一些的合奏練習(xí)，如四手聯(lián)彈等，使學(xué)生學(xué)會(huì)相互合作，通過合奏培養(yǎng)學(xué)生與他人和諧共處的素質(zhì)與能力，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，提高音樂修養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)美的感受力和審美素質(zhì)。

《鋼琴演奏常識(shí)》教學(xué)內(nèi)容示意圖

由于此課程為非音樂專業(yè)學(xué)生的選修課程，教學(xué)特點(diǎn)靈活多變，因此，沒有較為固定的教材。這就給予教師很大的發(fā)展空間，課堂上，教師可以針對(duì)學(xué)生的興趣喜好、接受能力，以鋼琴特有的時(shí)代脈絡(luò)為基礎(chǔ)，親自制定出清晰、合理的教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)方法

正確得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法直接影響著教學(xué)質(zhì)量，張前先生曾在他的《音樂欣賞、表演與創(chuàng)作心理分析》一書中提到”人們?cè)谛蕾p音樂時(shí)的審美活動(dòng)分為四個(gè)階段，音響感知一想象、聯(lián)想一情感體驗(yàn)一理解認(rèn)識(shí)?！贬槍?duì)《鋼琴演奏常識(shí)》的課堂教學(xué)，教師不僅應(yīng)準(zhǔn)備與課程相關(guān)的鋼琴演奏知識(shí)，還應(yīng)豐富與課程相關(guān)的課外知識(shí)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是可以擴(kuò)展知識(shí)面、開拓眼界。針對(duì)課程的教學(xué)方法本人提出了以下建議：

（一）注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)

愛因斯坦曾說過：”想象力比知識(shí)更重要。想象力推動(dòng)世界，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。我的一切都來源于音樂的啟發(fā)?！币魳肥锹犛X的藝術(shù)，源于聲音。聲音是學(xué)生日常生活中非常熟悉的，最常感受到的一種自然現(xiàn)象。通過對(duì)聲音的探索和創(chuàng)造，可以引起學(xué)生對(duì)聲音的興趣，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對(duì)音樂的興趣，使他們獲得創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是每位音樂教育者所必須思考和探究的。

1.擬題教學(xué)

想象在音樂教學(xué)中有著至關(guān)重要的作用，想象比音樂技巧更重要；想方設(shè)法讓學(xué)生盡情展開音樂想象的翅膀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的創(chuàng)造思維能力，給予學(xué)生自由想象的空間。傳統(tǒng)意義上對(duì)鋼琴音樂的欣賞，采取教師講解、學(xué)生聆聽的方式，要讓學(xué)生印象深刻就必須打破常規(guī)，“擬題”教學(xué)則反其道而行之。何為”擬題”教學(xué)？如播放一首鋼琴曲，先不告訴學(xué)生樂曲名稱，讓他們自己去感受音樂，之后讓學(xué)生各抒己見，表述自己內(nèi)心對(duì)該音樂的感受，并自己試擬題目。由于學(xué)生的閱歷、心境都不同，對(duì)同一作品就會(huì)產(chǎn)生不同的感受。采用這種方法學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造能力，還加深了學(xué)生對(duì)樂曲的印象。

2.素描教學(xué)

如果說擬題教學(xué)側(cè)重的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，那么素描教學(xué)則是通過想象來表達(dá)音樂。所謂素描教學(xué)，就是在音樂中啟發(fā)并逐步建立學(xué)生的聯(lián)想力。通過聆聽樂曲的強(qiáng)弱、表情、速度變化來欣賞作品，只能帶給學(xué)生一種聽覺的印象，而無法真正去領(lǐng)會(huì)到作品的深刻內(nèi)涵。教師唯有在講解作曲家的創(chuàng)作意圖、作品的內(nèi)在含義、及各個(gè)部分所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵之后，再去欣賞作品，就會(huì)讓學(xué)生有更深一層次的理解和領(lǐng)悟。素描教學(xué)則是在欣賞音樂的過程中，啟發(fā)學(xué)生通過想象，勾勒出自己對(duì)音樂的描述。學(xué)生根據(jù)樂曲各個(gè)部分的發(fā)展及思想感情的變化，去進(jìn)一步體會(huì)作品的深刻內(nèi)涵，理解作曲家的創(chuàng)作心境。就有可能在腦海中勾勒出一幅靜物寫生素描畫。

（二）拓展多媒體素材的運(yùn)用

要想教學(xué)方法行之有效，教師不僅應(yīng)在教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用上靈活多樣，多媒體輔助也是尤為關(guān)鍵的。首先，應(yīng)選擇與生活貼切的題材作為應(yīng)用素材，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生也更是容易接受。一切藝術(shù)創(chuàng)作來源于生活，生活是豐富的舞臺(tái)，在藝術(shù)中感受生活的氣息，在生活中尋求藝術(shù)的存在。其次，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該跟順應(yīng)代發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)時(shí)代的特色。如：運(yùn)用動(dòng)畫與樂曲結(jié)合的方式。在動(dòng)畫片《貓和老鼠》中就采用了許多鋼琴演奏的音頻與動(dòng)畫視頻的結(jié)合的方式。朗朗在他的自傳《千里之行我的故事》中提到自己之所以熱愛音樂是受了《貓和老鼠》的影響。引自《千里之行我的故事》原文：“卡通片《貓和老鼠》里有一集叫作‘貓之協(xié)奏曲’，它給我留下了難以磨滅的印象，對(duì)我的影響更甚于《音樂王國》。每次電視里播放那一集時(shí)，我都聚精會(huì)神地看?！庇纱丝梢?，鋼琴原聲音頻與視頻結(jié)合的方法，能夠提高課堂內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，在教學(xué)內(nèi)容形式中，穿插、結(jié)合不同的題材，在形成鮮明對(duì)比的同時(shí)也吸引其注意力。

此外，還可以運(yùn)用電影視聽教學(xué)，結(jié)合影片來進(jìn)行教學(xué)。如《海上鋼琴師》等。通過播放有關(guān)鋼琴音樂電影，使學(xué)生在觀影同時(shí)，學(xué)會(huì)聆聽鋼琴背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生思考電影音樂所出現(xiàn)的意圖，領(lǐng)悟音樂的真是內(nèi)涵。這樣一來，不但有助于理解電影的寓意，更能感受音樂的功能性，培養(yǎng)學(xué)生敏銳、獨(dú)特的音樂感覺，透過視聽效果，體會(huì)情感從而感受音樂之魅力。

[1]景禎.普通高校鋼琴公共選修課有效教學(xué)研究[D].重慶:西南大學(xué), 2012.

[2]宋佳.普通學(xué)校開展鋼琴教育的建議[D].天津:天津音樂學(xué)院,2006.

[3]張萌.高校公共鋼琴選修課的實(shí)踐與理論研究[D].北京:首都師范大學(xué),2005.

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1005-5312（2015）26-0228-01