摘要：當(dāng)今信息時代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是不可阻遏的，職業(yè)學(xué)校校園信息網(wǎng)絡(luò)是教育面向現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一，建設(shè)職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園已成為面向21世紀(jì)職業(yè)學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，在認識職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)涵、分析目前我國職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)中存在的問題的基礎(chǔ)上，提出了解決問題的對策。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；網(wǎng)絡(luò)；校園建設(shè)

中圖分類號：G718 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）22-0300-01

當(dāng)今信息時代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是不可阻遏的，職業(yè)學(xué)校校園信息網(wǎng)絡(luò)是教育面向現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一，建設(shè)數(shù)字化校園已成為面向21世紀(jì)職業(yè)學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，也是職業(yè)學(xué)校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個重要手段。

然而，職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)作為一項龐大的系統(tǒng)工程，其涉及到學(xué)校管理，數(shù)字科研和社會服務(wù)等方面，其建設(shè)過程是相當(dāng)漫長的動態(tài)探索實踐過程，在這個過程中必然要面對很多困難和難題，尤其是一些普遍存在的"通病"問題已經(jīng)阻礙了職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的步伐，為了能使職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)走上快速、健康發(fā)展的軌道，有必要認真對待這些阻礙數(shù)字化校園建設(shè)的困難和問題并提出解決對策。 當(dāng)前很多職業(yè)學(xué)校配置了計算機教室，建設(shè)了校園網(wǎng)，教育信息化程度有了很大的提高，然而在校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用方面，還是存在著一些問題。

問題一：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)字化校園建設(shè)理念、認識和重視程度不夠，對數(shù)字化校園建設(shè)投入不足。

問題二：學(xué)校里上了寬帶、有了網(wǎng)站，就認為校園網(wǎng)已經(jīng)建成了，網(wǎng)站信息常年不更新，也沒有專人負責(zé)。

問題三：數(shù)字化校園建設(shè)過程中專業(yè)師資隊伍技術(shù)力量薄弱，學(xué)校校園網(wǎng)雖建有辦公系統(tǒng)、教學(xué)資源庫等，但這些更多的作用是擺樣子，教師也只是偶而利用它來上上公開課什么的，并沒有真正的利用。網(wǎng)絡(luò)教育資源被閑置、浪費掉。

問題四：應(yīng)用人員缺乏必要的培訓(xùn)，使數(shù)字化校園的應(yīng)用發(fā)揮不出應(yīng)有的效果。

基于以上問題所在，結(jié)合我的思考，對于校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用我們可以考慮從以下幾個方面著手加以改進：

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視

這是一個觀念轉(zhuǎn)變的問題，校長如果能站在戰(zhàn)略的高度，了解目前教育信息化的發(fā)展趨勢，對校園網(wǎng)的建設(shè)有一個準(zhǔn)確的定位，他就會一切從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校自身的特點，在人力、物力、資金方面合理高效地投入，并對教師的信息技術(shù)行為進行規(guī)范。比如，1）鼓勵老師自制課件，多上多媒體課，并相應(yīng)制訂獎勵措施，必將極大推動教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的熱情。2）以身作則，在教育行政管理中推行使用信息技術(shù)和手段，并推廣到財務(wù)、檔案、學(xué)生學(xué)籍、圖書、實驗管理等各個職能部門。事實證明，一個學(xué)校教育信息化程度的高低和學(xué)校的校長的信息素養(yǎng)和眼光是分不開的。將數(shù)字化校園建設(shè)與學(xué)校教育改革，科研發(fā)展，學(xué)科建設(shè)等各個方面的工作結(jié)合起來，把學(xué)校各項工作的數(shù)字化納入全校數(shù)字化建設(shè)的規(guī)劃中。制定"數(shù)字化校園"的長遠目標(biāo)和分階段建設(shè)目標(biāo)，在目標(biāo)指導(dǎo)下，確定各階段的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)重點確定建設(shè)原則方法和路線等。

2.抓好技術(shù)管理隊伍建設(shè)和應(yīng)用人員的培訓(xùn)，優(yōu)化數(shù)字化主體環(huán)境

要推動職業(yè)學(xué)校數(shù)字化、信息化建設(shè)的發(fā)展，教師是主體，是起關(guān)鍵作用的因素，因此，培養(yǎng)一支觀念新，素質(zhì)高，勇于創(chuàng)新，善于運用信息技術(shù)的教師隊伍是實現(xiàn)數(shù)字化校園的關(guān)鍵，人力資源配置也很重要，建議成立專門的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源管理中心，重視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，指定專人負責(zé)管理和信息更新，真正把學(xué)校網(wǎng)站作為信息發(fā)布、資源交流和教育管理的平臺，而不是做樣子的擺設(shè)。專人負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)和管理，做到內(nèi)容時時更新、資源豐富，并負責(zé)對學(xué)校教師進行技術(shù)指導(dǎo)，教師經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)會了如何利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，并在教學(xué)實踐中嘗到了甜頭，加上學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容充實，他就會真正主動去促進信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)實踐整合，只有這樣，職業(yè)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)資源才是得到了真正的應(yīng)用。此外，還要提高各級管理人員信息素養(yǎng)，達到會用并喜歡用信息技術(shù)手段來完成工作，要提高學(xué)院整體隊伍的信息技術(shù)素質(zhì)，必須要搞好在職培訓(xùn)。因此，通過培訓(xùn)來提高管理人員素質(zhì)是提高管理效率的有效途徑。

3.大力加強教師信息素養(yǎng)建設(shè)， 需要一批信息技術(shù)過硬的教師去勇于實踐

信息化時代的到來，對教師的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為教師專業(yè)素養(yǎng)中的一個重要組成部分。 信息素養(yǎng)從操作層面來說可以分為以下三個部分：信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容要想用好信息技術(shù)，首先要會用。很多教師對信息技術(shù)有排斥心理，不能主動去學(xué)習(xí)，要等學(xué)校的統(tǒng)一培訓(xùn)，因此也導(dǎo)致在信息技術(shù)上教師反而不如學(xué)生熟練。信息技術(shù)作為教學(xué)工具信息技術(shù)和學(xué)科整合是目前教育信息化應(yīng)用的核心，而這也是查看一所學(xué)校信息化應(yīng)用的重要內(nèi)容。教師要在平時的課堂教學(xué)中有意識地應(yīng)用信息技術(shù)，特別是要把網(wǎng)絡(luò)資源引入課堂，拓寬學(xué)生的視野。信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具，教師要能夠利用網(wǎng)絡(luò)和同行們交流，在交流中學(xué)習(xí)成長?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中有很多著名的教育論壇，如教育在線、成長論壇等。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，組織跨校、跨地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。

職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園是隨著計算機網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的發(fā)展而內(nèi)涵在不斷的發(fā)展和重新的認識中，新技術(shù)的不斷誕生，將引導(dǎo)數(shù)字化校園建設(shè)永無止鏡，數(shù)字化校園工作也需要不斷探索，逐步完善。這樣，不僅對職業(yè)學(xué)校校園教學(xué)方法和教學(xué)手段的改變，而且改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，更為學(xué)生創(chuàng)造出豐富多彩、圖文并茂精彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)校的辦公、服務(wù)、安全、制度等管理提供了便捷，在市場競爭中，為職業(yè)學(xué)校的立足長遠發(fā)展奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)。在數(shù)字化校園建設(shè)過程中將不斷提升學(xué)校師生員工的信息化觀念，將實現(xiàn)學(xué)校資源數(shù)學(xué)化，通信網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)習(xí)個性化，辦公自動化。管理科學(xué)化將管理、技術(shù)、觀念三者到位，但在數(shù)學(xué)化校園的規(guī)劃中如何在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個數(shù)字化空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量，科研和管理水平的目的，這是信息化時代追求目標(biāo)，也是科學(xué)進步的標(biāo)志。

參考文獻：

[1] 《數(shù)字化校園通向何處》教育在線數(shù)碼社區(qū)論壇和現(xiàn)代教育報教育信息化合作欄目"論壇爭峰"第三期。

[2] 張元豐.關(guān)于數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)的設(shè)想.現(xiàn)代電子技術(shù)2003年第1卷第10期

作者簡介：

張海順，互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 職務(wù)：教師，職稱： 中學(xué)一級，單位：青海省互助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。