珊瑚

孩子們一身制服，背著雙肩包，斜挎水壺，拎著手提袋，邊走邊跳地去上幼兒園。他們身后，一群媽媽空著雙手，互相打著招呼，有說(shuō)有笑地跟隨其后。這是我來(lái)到日本后，送孩子上幼兒園時(shí)常見的場(chǎng)景。大家也許會(huì)疑惑，孩子們?yōu)槭裁磶н@么多東西上幼兒園？包包里都裝了些什么呢？媽媽看到孩子拿著這么多東西，為什么不幫忙拿一下呢？媽媽難道不心疼嗎？

孩子們的書包一般是幼兒園統(tǒng)一購(gòu)買的，此外，背的書包里還裝著幾個(gè)小包，手上還拎著一個(gè)包。除書包外，其余的包包都由家長(zhǎng)在孩子入園前準(zhǔn)備好，有的幼兒園還要求媽媽一針一線親自縫制。

裝著當(dāng)天便當(dāng)和餐具的包

日本媽媽每天變著花樣做出不同的便當(dāng)，她們用五顏六色的天然食材拼出各種動(dòng)物、卡通人物的便當(dāng)更是活靈活現(xiàn)。孩子們?cè)谟變簣@里，飯前飯后都要做一個(gè)儀式。這個(gè)儀式的意思是感謝媽媽給我做這么好吃的便當(dāng)，感謝我能吃上這樣的便當(dāng)！我一定不漏不剩、細(xì)嚼慢咽、把它們吃得干干凈凈！這不僅教育孩子對(duì)媽媽心懷感激之情，對(duì)大自然賜予食物也懷有感恩。同時(shí)，教育孩子們要細(xì)嚼慢咽把飯吃干凈。

裝著當(dāng)天要換運(yùn)動(dòng)服的包

孩子們上下幼兒園或有集會(huì)時(shí)需穿著制服，而到了幼兒園，老師統(tǒng)一要求孩子們換上運(yùn)動(dòng)服，這也是孩子們?cè)谟變簣@里的日常著裝。幼兒園很重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力。日本有個(gè)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為孩子是“風(fēng)的孩子”。也就是說(shuō)，孩子只有多運(yùn)動(dòng)，多風(fēng)吹日曬，才能長(zhǎng)得結(jié)實(shí)健壯。夏日的街頭，那些黝黑精瘦的孩子們是一道別樣的風(fēng)景。冬天氣候寒冷，孩子們也照樣參加運(yùn)動(dòng)。

裝著牙刷和牙刷杯的包

培養(yǎng)孩子餐后刷牙的習(xí)慣。在日本，人們很重視牙齒的健康，認(rèn)為這是跟生命質(zhì)量息息相關(guān)的。孩子從1歲開始，區(qū)里會(huì)安排免費(fèi)的牙齒健診。牙醫(yī)建議，早晚兩次刷牙是不夠的，最好每次餐后都要刷牙，年幼的孩子可以由媽媽幫助刷牙，孩子有一定的自理能力時(shí)就由自己把牙齒刷干凈。

功能多多的手拎包

孩子手里拎的包功能比較多。一般用來(lái)裝拿去幼兒園的學(xué)習(xí)用具、手工材料或從幼兒園借來(lái)的書、孩子自己做的手工作品等。每到周末，還裝著需要換洗的衣服和鞋子。

幼兒園入口處，備有一排放鞋的柜子，孩子伸手就可夠到。上面標(biāo)著孩子的名字，為了方便識(shí)記，在名字旁都有特別的標(biāo)記，例如蘋果、小動(dòng)物、卡通人物等，即使孩子還不識(shí)字，只要記住屬于自己的標(biāo)記就可以了。剛開始有些小朋友也會(huì)撒嬌、耍賴，不肯自己換鞋，或者動(dòng)作很慢，可是媽媽和老師仿佛達(dá)成了某種默契，都不會(huì)催促孩子，而是在一旁慢慢地等候，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。想一想，孩子們?cè)谏舷掠變簣@路上穿制服和室外用鞋，到了幼兒園換成室內(nèi)用鞋，脫掉制服換上運(yùn)動(dòng)服，去操場(chǎng)玩時(shí)再換成室外用鞋，就這樣一天操練幾遍，孩子們想要不會(huì)自己穿衣穿鞋都難啊！

可見日本媽媽并不是不疼惜自己的孩子，只是她們表達(dá)愛的方式有些不同。讓孩子自己背著、拎著包包上幼兒園，可以看出媽媽對(duì)孩子的愛更多的是放在心里，然后靜靜地觀察、微笑地等待，讓孩子自己成長(zhǎng)。endprint