賈中印

【摘要】德育教育是洗滌學(xué)生心理的教育，是培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)高尚情操的主要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的搖籃，育德育于各科教學(xué)之中，是學(xué)校搞好德育教育的前提，是培養(yǎng)建設(shè)祖國(guó)合格人才的主陣地。

【關(guān)鍵詞】 素質(zhì)教育 德育教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）6-0136-02

新世紀(jì)的政治教育是創(chuàng)新教育，正如教育學(xué)家所言，人人都有創(chuàng)造性，人人都可以成為天才。學(xué)生創(chuàng)造力和全面素質(zhì)是相輔而成的，培養(yǎng)學(xué)生全面的文化科學(xué)素質(zhì)是基礎(chǔ)，而創(chuàng)造力是素質(zhì)教育的核心，實(shí)際上創(chuàng)新教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力和創(chuàng)造性的實(shí)踐能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)責(zé)任感。

一、提高教師素質(zhì)，發(fā)揮人格示范作用。

俗話(huà)說(shuō)："打鐵先得本身硬"。實(shí)施素質(zhì)教育，首先應(yīng)提高教師的自身素質(zhì)。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。

1、扎實(shí)基礎(chǔ)，講究藝術(shù)。

我國(guó)近代思想家黃宗羲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："聞之未聞、業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。"所以，政治教師不僅僅是學(xué)生政治上的指路人，而且是先進(jìn)思想和科學(xué)文化的傳播者。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，新信息、新觀念迅速傳播。政治教師必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索新時(shí)期思想政治課的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，使自己的"一桶水"常滿(mǎn)常新，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。

2、執(zhí)著敬業(yè)，言傳身教。

當(dāng)前，在政治課被認(rèn)為難教，政治教師難當(dāng)?shù)那闆r下，需要政治教師具有執(zhí)著的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)精神。政治教師必須對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)熱愛(ài)之情，具有樂(lè)于為人民的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的精神；必須對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)高度的責(zé)任感，兢兢業(yè)業(yè)，不圖名利。特級(jí)教師郄祿和曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："一個(gè)教師要解決三種能力問(wèn)題即動(dòng)力、能力、精力。缺乏動(dòng)力不想干，缺乏能力不會(huì)干，缺乏精力不能干。三者之中首要的是動(dòng)力問(wèn)題，而動(dòng)力則來(lái)自于對(duì)教育的事業(yè)心。"可見(jiàn)，政治教師增強(qiáng)育人的事業(yè)心和榮譽(yù)感，才會(huì)處理好苦與樂(lè)，貢獻(xiàn)與報(bào)酬的關(guān)系，從而甘心為教育事業(yè)獻(xiàn)身，受到學(xué)生的尊重，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

二、以學(xué)生為主體，創(chuàng)新課堂教學(xué)

1、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，實(shí)施素質(zhì)教育就要給學(xué)生一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的好奇心和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："現(xiàn)代的教學(xué)方法，竟然還沒(méi)把研究問(wèn)題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說(shuō)是一個(gè)奇跡；因?yàn)檫@株脆弱的幼苗除了需要鼓勵(lì)以外，主要需要自由，要是沒(méi)有自由，它不可避免地會(huì)夭折。認(rèn)為用強(qiáng)制和責(zé)任感就能增進(jìn)觀察和探索的樂(lè)趣，那是一重嚴(yán)重的錯(cuò)誤。"因此，教師的的態(tài)度要和藹可親，課堂語(yǔ)言要風(fēng)趣幽默、傳授方式要生動(dòng)靈活。只有這樣才能營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)

新一輪教學(xué)改革方興未艾，新課程理念深入人心。這就要求發(fā)揮學(xué)生的主體性創(chuàng)造性，讓學(xué)生主體參與教學(xué)過(guò)程。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中又如何注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)呢？一是通過(guò)各種手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，使學(xué)生求知正如孔子說(shuō)的"知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者"。為此，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我注意讓學(xué)生通過(guò)多種途徑廣泛占有與教學(xué)有關(guān)的資料，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。二是豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的自主性，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，構(gòu)建一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程，達(dá)到讓學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)、自由學(xué)習(xí)的目的，是思想政治課程改革的必由之路。

3、融入社會(huì)天地，做到知行合一。

小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是思想品德課推行素質(zhì)教育的重要途徑。其主要方式是"走出去"和"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"。"走出去"，即根據(jù)課題需要，組織學(xué)生到工廠(chǎng)參觀訪(fǎng)問(wèn)，到農(nóng)村調(diào)查采訪(fǎng)，通過(guò)到社會(huì)訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查，開(kāi)闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)理論和改革開(kāi)放推動(dòng)著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展。"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"，是根據(jù)課題需要，請(qǐng)?jiān)谏鐣?huì)上做出突出貢獻(xiàn)，有代表性的人員到學(xué)校講課，作專(zhuān)題報(bào)告。同時(shí)結(jié)合實(shí)際，在第二課堂活動(dòng)中，舉行時(shí)事演講。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)，得到升華，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德水平，獲得良好的素質(zhì)教育效果。

總之，教學(xué)的形式是多樣的，我們應(yīng)該根據(jù)不同課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采取有效的教學(xué)方式，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則。即達(dá)到傳授知識(shí)，提高學(xué)生政治理論知識(shí)水平，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺(jué)悟和政治素質(zhì)，使知與行達(dá)到完美統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)：

[1]《德育的教育意義》

[2]《如何搞好德育教育》

[3]《德育的功能與作用》