從我記事起，只要天氣一冷一熱或待在空調(diào)房里，我便會打噴嚏，接著鼻涕、鼻塞接踵而至。最終，在醫(yī)生的診斷下，我被告知患上了過敏性鼻炎。從此，可憐的我就和鼻炎如影隨形。

有一次，我受凍感冒了，結果那煩人的鼻炎也來“湊熱鬧”。正在寫作業(yè)的我被攪得心神不定，寫兩三個字就流下一點兒鼻涕，不一會兒餐巾紙就堆成了一座小山。再看看自己的本子，我只寫了十來個字啊！突然，身后傳來一聲猛獸般的怒吼：“顧玥涵，你在干什么？怎么只寫了幾個字啊！”回頭一看，原來是怒火中燒的媽媽！我的心涼了一大半，用憂傷的眼神暗暗地向媽媽訴苦：“媽媽呀，你不知道我有多難受嗎？我的鼻子像塞了蓋子一樣，透不過氣來了……”看著媽媽鐵青的臉，無奈之下，我只得堅持寫作業(yè)。我一邊寫，一邊用紙巾擦鼻子，臉蛋兒也被擦得紅紅的了;我一邊寫，一邊瞇縫著眼睛，有種昏昏欲睡的感覺;我一邊寫，一邊磨蹭，腦袋好像要沉睡了似的……歷經(jīng)千辛萬苦，我好不容易從作業(yè)堆中拔身而出，此時已經(jīng)深夜！

鼻炎啊鼻炎，請你走開，離我遠遠的，好嗎？

[閱讀有感]

小作者以簡練的文筆、典型的事件，道出了鼻炎帶給自己的煩惱。文中擬人、夸張等修辭手法的運用使文章增色不少;動作描寫、肖像描寫、心理活動描寫穿插運用，使文章豐滿充實，錯落有致。