要求：

同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中哪一堂課給你留下的印象最深刻？回憶一下，選擇自己喜歡的一堂課寫一寫。

你為什么喜歡這堂課呢，一定有你自己的理由，是課堂里精彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓你大開眼界，還是老師生動活潑的教學(xué)形式使你興趣倍增？或者還有別的什么原因？

通過具體的事例寫出自己喜歡某一堂課的原因。

快樂導(dǎo)航：

這是一篇半命題的作文，這樣的形式相信你不會陌生。題目中的一堂課，所指的范圍是非常大的，進入小學(xué)以來所有你上過的課都可以寫，但究竟是一堂什么課，你自己可以想一想：平時你最喜歡什么學(xué)科，其中的哪一堂課讓你記憶猶新，先把題目補充完整。在寫作文時，要寫出你最喜歡的理由，突出喜愛之情。

記得在四年級時，我們班上了一堂美術(shù)公開課。我喜歡那節(jié)課，不僅因為我喜歡美術(shù)，而且在上了那堂課后，我的膽子漸漸變大了。

這堂課上，吳老師教我們用手來創(chuàng)作美麗的圖案。這不，老師用手蘸了點顏料，把整只手心印在紙上，只見上面的圖案有淺有深。她又用手指蘸了點顏料，在紙上像彈鋼琴一樣地跳躍著，瞬間畫出了一只美麗的大公雞?！敖酉聛?，就請一位同學(xué)上來自行創(chuàng)作畫吧！”

話音剛落，許多同學(xué)都迫不及待地舉起手來。我因為膽小，又有外面學(xué)校的老師在課堂上聽課，更加不敢舉手，就縮在了下面。我心里默默地念道：“不要叫我！不要叫我！”哪知道心里越是這樣想，越是被叫到，只聽見老師說：“富怡嵐，你到上面來試試看吧！”“啊？到上面去畫畫？萬一我畫不好怎么辦？會不會被同學(xué)們嘲笑？”一向膽小的我緊張得手心都冒出了汗，可老師的旨意又不能違背……我懷著忐忑不安的心情走上講臺。

我看見吳老師微笑地望著我，那眼神仿佛在鼓勵我：“加油！你能行！”看到此，我突然有了勇氣。思來想去，我決定畫一只小螃蟹，向大家證明我的實力。

首先，我用手蘸了點顏料放在手心里，印出了螃蟹的身體。接著，我用手指蘸了點顏料，按出了螃蟹彎曲的腳。最后，我拿出記號筆“畫龍點睛”，替螃蟹點上了兩只小眼睛。

等我畫好后，吳老師將我的畫貼在了黑板上，并夸贊道：“看！富怡嵐畫的螃蟹真漂亮，栩栩如生！你們要向她學(xué)習(xí)哦！”那只小螃蟹也看著我，仿佛在對我說：“看我多可愛呀！”我看著那幅畫，聽著老師和同學(xué)們的稱贊，心中像吃了蜜一樣的甜。

時間過得真快！一眨眼，一節(jié)課伴隨著“叮咚！叮咚”的下課鈴聲過去了，我們排隊走出了教室。吳老師在課上給我鼓勵，讓我的膽子漸漸變得大起來了?，F(xiàn)在想來，這堂課仍然使我記憶猶新，我真喜歡這堂有趣、生動的美術(shù)公開課。

名言加油站

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

——[愛爾蘭]蕭伯納

自信是成功的第一秘訣。

——[美國]愛默生

我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。

——[法國]拉勞士福古

詞語加油站

迫不及待 ?忐忑不安

栩栩如生 ?記憶猶新

……成語故事……

黔驢技窮

黔，地名，原指唐代的黔州道，現(xiàn)在是貴州省的別稱。這個成語出自唐代的文學(xué)家柳宗元的《黔之驢》。黔中這個地方本來沒有驢，有人帶去了一頭驢，把它放到山下。一只老虎看見了驢，見它是個龐然大物，而且叫聲洪亮，便很害怕。后來老虎來來回回地觀察，發(fā)覺驢沒有什么特別的本領(lǐng)，就走過去碰它。驢子大怒，用蹄子踢老虎。老虎很高興，覺得驢的本領(lǐng)不過如此，于是撲上去把驢咬死吃掉了。

這個成語的意思是說驢雖然看起來威猛，其實沒有什么本事，外強中干，遇見老虎，便被咬死了?，F(xiàn)在多用來比喻有限的一點本領(lǐng)已經(jīng)用完了。