蔡凱彬

摘 要：滑動變阻器是初中物理教學中使用較多的儀器之一，它的原理是靠改變連入電路電阻線的長度來改變電阻。在理論教學及實際操作中，學生往往難以判斷在不同的連接情況下，哪部分電阻線接入了電路，滑片移動時連入電路的電阻如何變化，對此筆者制作了一個新型滑動變阻器演示器。

關(guān)鍵詞：初中物理；滑動變阻器；滑動變阻器演示器

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）8（S）-0057-2

滑動變阻器的使用是中學物理電學實驗的重點內(nèi)容，而在滑動變阻器的學習過程中，教材以及實驗只有對其使用進行簡單的圖片介紹，老師的傳統(tǒng)教學方法也只是讓學生觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和對實物進行簡單了解，幾乎沒有對滑動變阻器的原理進行形象具體的講解，學生對滑動變阻器的使用理解上存在困難，并且現(xiàn)有的教具又沒有關(guān)于滑動變阻器原理演示的相關(guān)器材，學生理解上存在困難，老師課堂教學效率低。為此，筆者根據(jù)滑動變阻器原理的特點制作了該演示器。

1.本教具能很好的補充中學物理教學中《滑動變阻器的使用》這節(jié)課的實驗器材，可以使老師在課堂上配合滑動變阻器講解分析，非常形象生動。

2.在滑動變阻器使用時電流通過哪一部分電阻線對學生來說理解非常困難，而常規(guī)實驗器材又沒有進行演示，只能通過老師用圖片進行簡單演示。本教具通過LED燈亮的盞數(shù)表示電流通過的電阻線直接解決這個難題。

總之，本教具在滑動變阻器的結(jié)構(gòu)上進行改造，完全沒有破壞滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，能完全演示滑動變阻器的各種接法，根據(jù)滑片的移動，自動改變小燈泡亮滅，教具輕小簡便，攜帶方便，學生更容易理解，節(jié)省教師課堂教學上的時間，提高教學效率。用簡易的自制教具進行有效的課堂教學，學生可以體會到學習至真至純的樂趣，感受到科學至高至美的魅力。

參考文獻：

[1]吳劍平.發(fā)明創(chuàng)造方法概論[M].北京：首都師范大學出版社，2006.

[2]徐省.基于新課程背景下個性化實驗教學探究[J].物理教學探討，2008，（7）：58. （欄目編輯 王柏廬）

摘 要：滑動變阻器是初中物理教學中使用較多的儀器之一，它的原理是靠改變連入電路電阻線的長度來改變電阻。在理論教學及實際操作中，學生往往難以判斷在不同的連接情況下，哪部分電阻線接入了電路，滑片移動時連入電路的電阻如何變化，對此筆者制作了一個新型滑動變阻器演示器。

關(guān)鍵詞：初中物理；滑動變阻器；滑動變阻器演示器

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）8（S）-0057-2

滑動變阻器的使用是中學物理電學實驗的重點內(nèi)容，而在滑動變阻器的學習過程中，教材以及實驗只有對其使用進行簡單的圖片介紹，老師的傳統(tǒng)教學方法也只是讓學生觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和對實物進行簡單了解，幾乎沒有對滑動變阻器的原理進行形象具體的講解，學生對滑動變阻器的使用理解上存在困難，并且現(xiàn)有的教具又沒有關(guān)于滑動變阻器原理演示的相關(guān)器材，學生理解上存在困難，老師課堂教學效率低。為此，筆者根據(jù)滑動變阻器原理的特點制作了該演示器。

1.本教具能很好的補充中學物理教學中《滑動變阻器的使用》這節(jié)課的實驗器材，可以使老師在課堂上配合滑動變阻器講解分析，非常形象生動。

2.在滑動變阻器使用時電流通過哪一部分電阻線對學生來說理解非常困難，而常規(guī)實驗器材又沒有進行演示，只能通過老師用圖片進行簡單演示。本教具通過LED燈亮的盞數(shù)表示電流通過的電阻線直接解決這個難題。

總之，本教具在滑動變阻器的結(jié)構(gòu)上進行改造，完全沒有破壞滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，能完全演示滑動變阻器的各種接法，根據(jù)滑片的移動，自動改變小燈泡亮滅，教具輕小簡便，攜帶方便，學生更容易理解，節(jié)省教師課堂教學上的時間，提高教學效率。用簡易的自制教具進行有效的課堂教學，學生可以體會到學習至真至純的樂趣，感受到科學至高至美的魅力。

參考文獻：

[1]吳劍平.發(fā)明創(chuàng)造方法概論[M].北京：首都師范大學出版社，2006.

[2]徐省.基于新課程背景下個性化實驗教學探究[J].物理教學探討，2008，（7）：58. （欄目編輯 王柏廬）

摘 要：滑動變阻器是初中物理教學中使用較多的儀器之一，它的原理是靠改變連入電路電阻線的長度來改變電阻。在理論教學及實際操作中，學生往往難以判斷在不同的連接情況下，哪部分電阻線接入了電路，滑片移動時連入電路的電阻如何變化，對此筆者制作了一個新型滑動變阻器演示器。

關(guān)鍵詞：初中物理；滑動變阻器；滑動變阻器演示器

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2014）8（S）-0057-2

滑動變阻器的使用是中學物理電學實驗的重點內(nèi)容，而在滑動變阻器的學習過程中，教材以及實驗只有對其使用進行簡單的圖片介紹，老師的傳統(tǒng)教學方法也只是讓學生觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和對實物進行簡單了解，幾乎沒有對滑動變阻器的原理進行形象具體的講解，學生對滑動變阻器的使用理解上存在困難，并且現(xiàn)有的教具又沒有關(guān)于滑動變阻器原理演示的相關(guān)器材，學生理解上存在困難，老師課堂教學效率低。為此，筆者根據(jù)滑動變阻器原理的特點制作了該演示器。

1.本教具能很好的補充中學物理教學中《滑動變阻器的使用》這節(jié)課的實驗器材，可以使老師在課堂上配合滑動變阻器講解分析，非常形象生動。

2.在滑動變阻器使用時電流通過哪一部分電阻線對學生來說理解非常困難，而常規(guī)實驗器材又沒有進行演示，只能通過老師用圖片進行簡單演示。本教具通過LED燈亮的盞數(shù)表示電流通過的電阻線直接解決這個難題。

總之，本教具在滑動變阻器的結(jié)構(gòu)上進行改造，完全沒有破壞滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，能完全演示滑動變阻器的各種接法，根據(jù)滑片的移動，自動改變小燈泡亮滅，教具輕小簡便，攜帶方便，學生更容易理解，節(jié)省教師課堂教學上的時間，提高教學效率。用簡易的自制教具進行有效的課堂教學，學生可以體會到學習至真至純的樂趣，感受到科學至高至美的魅力。

參考文獻：

[1]吳劍平.發(fā)明創(chuàng)造方法概論[M].北京：首都師范大學出版社，2006.

[2]徐省.基于新課程背景下個性化實驗教學探究[J].物理教學探討，2008，（7）：58. （欄目編輯 王柏廬）