田曉江
摘 要:高校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任,要從各方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,實(shí)現(xiàn)文化素質(zhì)和政治修養(yǎng)的全面提高。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育工作,可以讓高校黨員的模范帶頭作用更好的發(fā)揮出來,從而確保黨的事業(yè)后繼有人。新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育面臨一些新問題和新挑戰(zhàn),我們要立足時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn),并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,創(chuàng)新教育方法,做好學(xué)生黨員的教育工作。
關(guān)鍵詞:新時(shí)期;高校;學(xué)生黨員教育;對(duì)策
基金項(xiàng)目:中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨建和思想政治工作理論研究課題項(xiàng)目,《在高校發(fā)展黨員工作中構(gòu)建黨校培訓(xùn)質(zhì)量保障體系》,編號(hào):DJA15012
1 新時(shí)期高校做好學(xué)生黨員教育的重大意義
當(dāng)今國際競爭的實(shí)質(zhì)是人才的競爭,只有培養(yǎng)出一批社會(huì)主義建設(shè)需要的合格人才,才能保證我國在國際上的權(quán)威。高校是培養(yǎng)人才的主要陣地,大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和政治素質(zhì)的高低,直接影響到國家的發(fā)展大計(jì),是實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和保障,也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義宏偉目標(biāo)的主力軍。學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)分子,是黨的后備軍,因此,高校不僅要注重對(duì)學(xué)生的文化教育,同時(shí)還要加強(qiáng)思想政治教育,努力他提高學(xué)生黨員的政治素質(zhì),讓他們熟知黨的方針和綱領(lǐng),能夠在實(shí)踐中自覺堅(jiān)持群眾路線,用中國特色社會(huì)注意理論體系武裝大腦,做一個(gè)社會(huì)主義建設(shè)需要的建設(shè)者和接班人,承擔(dān)起國家發(fā)展的重任。
2 高校學(xué)生黨員教育的現(xiàn)狀
2.1 學(xué)生黨員素質(zhì)參差不齊,黨員意識(shí)有待提高
從高校學(xué)生黨員的整體情況來看,大多數(shù)道德品質(zhì)和思想品質(zhì)較高,有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取精神,參加活動(dòng)的積極性比較高漲,能夠以身作則發(fā)揮好黨員的作用。但是,隨著黨員數(shù)量的急劇增加,一些學(xué)生黨員的理論知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng),思想上跟不上黨組織發(fā)展的要求,學(xué)校又忽視了相關(guān)的教育和指導(dǎo)。另一方面,部分大學(xué)生對(duì)于入黨有著一定的功利心態(tài),不是出于對(duì)黨的熱愛和擁護(hù)才積極入黨的,是因?yàn)榭紤]到報(bào)考公務(wù)員,國企等很多職位,對(duì)黨員都會(huì)有優(yōu)勢,思想動(dòng)機(jī)不純,從而導(dǎo)致高校學(xué)生黨員素質(zhì)參差不齊,黨員意識(shí)有待提高的問題。
2.2 重視入黨前的培養(yǎng),忽視入黨后的教育
很多高校都存在這樣的問題,非常重視對(duì)入黨積極分子和優(yōu)秀學(xué)生入黨前的培養(yǎng)工作,但是當(dāng)他們成為黨員組織的一份子之后,卻忽視了教育工作。從而導(dǎo)致一些學(xué)生在入黨之前努力學(xué)生黨章,嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,提高思想素質(zhì)和政治修養(yǎng),入黨后卻是“船到碼頭車到站”,沒有更大的進(jìn)步。有些學(xué)生甚至產(chǎn)生這樣一種想法“既然黨組織已經(jīng)吸收了我,就證明我已經(jīng)符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)了,就不需要在做其他方面的努力了?!贝靷藢W(xué)生黨員進(jìn)步的積極性,不利于學(xué)生黨員素質(zhì)的提升。
2.3 教育形式比較單一
高校學(xué)生黨員的教育形式,一直沿襲著傳統(tǒng)的模式和方法,主要是開展一些課堂教育活動(dòng),學(xué)生被動(dòng)的接受理論知識(shí),并要求他們定期寫思想?yún)R報(bào)和總結(jié)材料,教育的形式比較單一,基本上沒有給學(xué)生提供參與實(shí)踐的機(jī)會(huì),不能把學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中,不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的積極性和熱情,長此以往學(xué)生還可能產(chǎn)生厭倦情緒,影響到黨員教育的效果和質(zhì)量。
2.4 新媒體給大學(xué)生思政教育帶來的挑戰(zhàn)
現(xiàn)在學(xué)生大多數(shù)都是90后,他們充滿了朝氣與活力,渴望接觸新鮮事物,新媒體對(duì)于學(xué)生而言,有很強(qiáng)的吸引力,一些自制能力不強(qiáng)的學(xué)生黨員很可能過度沉迷于此,忽視了與老師、同學(xué)之間的現(xiàn)實(shí)交流,嚴(yán)重者可能會(huì)產(chǎn)生一些心理問題。另一方面,新媒體的虛擬性比較強(qiáng),學(xué)生可以匿名與人交流,也可以隨意傳播虛假信息而不受任何約束。長期處于這種交流方式之中,大學(xué)生的誠信意識(shí)就會(huì)淡薄,甚至還可能出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)詐騙等嚴(yán)重事件,嚴(yán)重制約黨員教育工作的開展。
3 新時(shí)期高校做好學(xué)生黨員教育的具體對(duì)策
3.1 高校學(xué)生黨員教育工作者要轉(zhuǎn)變觀念,掌握新技能
受到年齡和思想觀念的影響,很多大學(xué)教育工作者沿襲舊的教育理念,對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和使用較少,對(duì)于微博、微信的了解比較少,出現(xiàn)了與大學(xué)生溝通渠道脫節(jié)的現(xiàn)象,不能很好的把握學(xué)生的情況,對(duì)學(xué)生黨員教育的開展造成了不便。因此,高校學(xué)生黨員教育工作者要實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變,正確看待新媒體中的各種溝通方式,并能夠局勢俱進(jìn),掌握一些基本的使用方法,利用新媒體加強(qiáng)與學(xué)生黨員之間的溝通,為教育工作開辟新的道路。
3.2 提高高校學(xué)生黨員教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)
高校學(xué)生黨員教育工作者的素質(zhì),對(duì)教育的質(zhì)量有著直接的影響。一些高校的學(xué)生黨員教育存在著兼職現(xiàn)象,一般由輔導(dǎo)員擔(dān)任,教育質(zhì)量不高。因此,高校要建立一支素質(zhì)較強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力過硬的工作隊(duì)伍,能夠及時(shí)了解新時(shí)期黨的工作方針的內(nèi)涵,并把它們傳遞給學(xué)生黨員,能夠在教育的過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,與學(xué)生黨員一起進(jìn)步。
3.3 以人為本,注重提高學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)質(zhì)量
高校學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作要堅(jiān)持“早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的方針,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中表現(xiàn)良好、成績優(yōu)秀、思想先進(jìn)的分子,提前對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),給他們提供更多的表現(xiàn)和鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們的素質(zhì)和能力有更高的提升,當(dāng)他們的能力、素質(zhì)和政治信仰符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),就要吸收進(jìn)來。當(dāng)學(xué)生積極分子成為正式黨員之后,也不能忽視教育和管理,要加強(qiáng)他們的理論認(rèn)識(shí),能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊螅趯?shí)踐中不斷提高自己,樹立為學(xué)生服務(wù)的理念,成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
3.4 采用理論教育與實(shí)踐相結(jié)合的教育方式
新時(shí)期對(duì)學(xué)生黨員的要求,除了要掌握一定的專業(yè)知識(shí)、堅(jiān)定貫徹馬克思列寧主義,“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀之外,還要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能夠把所學(xué)的先進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合起來,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。所以,高校學(xué)生黨員要改變單一的教育模式,在注重理論教育的同時(shí),還要給他們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),例如開展學(xué)生黨員“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。
3.5 建設(shè)學(xué)生黨員新媒體隊(duì)伍,拓展黨員教育工作
當(dāng)人黨員教育工作的老師自身要具有較強(qiáng)的思想覺悟和教育能力,是溝通黨組織與學(xué)生黨員之間的紐帶,他們的綜合素質(zhì)和思想覺悟都比較高,他們是從教師隊(duì)伍中選撥出來的,對(duì)于學(xué)生各方面的了解都比較多,教師可以抓住這一優(yōu)勢,更好的拓展學(xué)生黨員教育工作。負(fù)責(zé)學(xué)生黨員教育的老師要掌握一定的新媒體知識(shí)和技能,能夠靈活利用各種交流軟件,在與學(xué)生的交流中了解思想動(dòng)態(tài),并把特殊情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和分析。老師還可以利用新媒體向?qū)W生傳播一些優(yōu)秀人物事跡,與思政教育結(jié)合一起,提高學(xué)生黨員的思想政治水平。
3.6 建立完善的考核體系和監(jiān)督機(jī)制
新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育工作的順利開展和教育質(zhì)量的提高,需要與之相符的可考核體系和監(jiān)督機(jī)制,作為一種外部力量督促學(xué)生黨員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。高校除了要求黨員學(xué)生定期提交思想?yún)R報(bào)材料之外,還要開展一些討論和交流活動(dòng),讓黨員積極開展批評(píng)與自我批評(píng),加強(qiáng)彼此之間的溝通和交流,在交流中共同進(jìn)步。高校還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督,確保他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中注意一言一行,在學(xué)生中間保持良好形象,維護(hù)黨的先進(jìn)性。
4 結(jié)語
綜合上文關(guān)于新時(shí)期高校做好學(xué)生黨員教育具體對(duì)策的探討,高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)分子,在參與活動(dòng)中表現(xiàn)比較積極,能給學(xué)生起到帶頭作用,是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,對(duì)于提高黨的先進(jìn)性和執(zhí)政能力、構(gòu)建和諧社會(huì)都有很大意義。目前高校學(xué)生黨員工作存在著一些比較突出的問題,直接影響到教育的質(zhì)量和效果,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育工作任重而道遠(yuǎn),需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索前進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
[1]劉洋.新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理長效機(jī)制的構(gòu)建[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2010(04)
[2]穆林彥;曲毅.新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育管理的新認(rèn)識(shí)[J].中國校外教育.2014(12)
[3]梁楹.新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育管理的問題及對(duì)策[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2009(11)