徐艷紅 （山東省鄒平縣梁鄒小學(xué)，256200）

為師之道:交流為師感受 共享職場情趣

我與學(xué)生家長的相處之道

徐艷紅 （山東省鄒平縣梁鄒小學(xué)，256200）

一、妙用“飛信”，密切與家長的聯(lián)系

每個學(xué)期開學(xué)時，筆者總是先找到班主任，了解班級學(xué)生的基本情況（如，男女人數(shù)、特異體質(zhì)等），加入班級“飛信群”，積極與家長進行溝通，尤其是低年級的學(xué)生，把上體育課的時間與上課的具體要求告訴家長，比如上體育課時必須要穿合適的鞋子和衣服，這樣就會減少學(xué)生在體育課上因為穿了不合適的鞋子或衣服而發(fā)生意外的概率。其次，筆者還會把本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容告訴家長（見下圖），需要學(xué)生自備的體育器材（如短跳繩、沙包等）提前通知家長給學(xué)生準備，這樣就不會因為上課時器材不足而影響教學(xué)。對于學(xué)生的測試成績，也通過飛信讓家長有所了解。并對學(xué)生的進步給予肯定，提倡家長鼓勵和陪伴學(xué)生參與體育運動。由于上學(xué)期在這方面的工作做得較好，任教的一年級學(xué)生的跳繩成績特別突出，受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

二、利用家長會，轉(zhuǎn)變家長觀念

作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)，很多學(xué)生家長思想意識仍然處于重智輕體的狀態(tài)。很多家長對于學(xué)生的體育教育任其發(fā)展。開學(xué)初筆者了解了學(xué)生們在暑假的活動，大多數(shù)學(xué)生參加了文化課的補習(xí)班，少部分參加藝術(shù)類的輔導(dǎo)班，只有極少數(shù)學(xué)生參加體育班（輪滑、乒乓球、游泳）；通過摸底測試，發(fā)現(xiàn)體育成績與國家體質(zhì)監(jiān)測標準的優(yōu)秀等級差距很遠。

除了在課上與學(xué)生進行溝通，鼓勵學(xué)生加強體育鍛煉，提高自己的體質(zhì)狀況外，還通過家長會與家長進行交流，提高家長對體育的認識和重視程度，讓他們了解體育教育對學(xué)生的意志品質(zhì)、社會適應(yīng)、心理健康的重要性；倡導(dǎo)家長鼓勵孩子進行課外鍛煉，使其養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，表揚有條件的家長在節(jié)假日陪伴孩子爬山、游泳、打球等；向家長講解體育成績對于孩子升學(xué)發(fā)展的重要性，了解國家的政策；向家長宣傳國外的教育理念，告知提高國民體質(zhì)水平，人人有責(zé)的道理。

通過這些努力，體育課和課間跑操給學(xué)生請假的家長越來越少，運動會積極報名參加的學(xué)生也有所增加。

三、攜手班主任，搭建溝通橋梁

體育課上磕磕碰碰的現(xiàn)象避免不了，這種情況下，體育教師要做到第一時間通知家長，這就少不了班主任的介入。這學(xué)期五年級5班上體育課時，孫同學(xué)在踢球時不小心踢到了李同學(xué)的臉上，因為戴著眼鏡，鏡框已經(jīng)斷裂，并且鏡框碰到了眼眶，有些紅腫。筆者下課后馬上找到班主任，與雙方家長進行了電話溝通，比較平靜地解決了問題。遇到小的磕碰，如，學(xué)生不小心摔倒擦傷等，也要告知班主任，在接送學(xué)生時，班主任會向家長說明原因，這種情況下家長大多數(shù)是通情達理的，也不會因為教師沒有告知而導(dǎo)致糾紛發(fā)生。

班主任更了解學(xué)生及家長，他們還會給我們提出好的建議。通過班主任搭建橋梁，順利解決糾紛避免給自己帶來額外麻煩。

四、巧用QQ群，爭取家長支持

我們學(xué)校倡導(dǎo)每個學(xué)生都有一技之長，校內(nèi)人人參加興趣小組和活動隊。在活動隊的建設(shè)過程中，每一期筆者都建立一個QQ群，與家長進行溝通。筆者經(jīng)常將學(xué)生的表現(xiàn)通過文字，圖片或者視頻的形式上傳到群空間展示給家長，讓家長了解學(xué)生活動隊的情況。上學(xué)期課外活動時間，筆者帶的是花樣跳繩，除了正常訓(xùn)練外還帶領(lǐng)學(xué)生進行排練，得到了參加六一匯演的機會，家長對于學(xué)生能夠登臺演出的機會非常珍惜，自發(fā)地給學(xué)生們準備了演出服。演出時邀請家長來觀看我們的節(jié)目，家長對于學(xué)生的表現(xiàn)非常滿意，同時也表達了對教師工作的肯定。

與家長溝通，不管通過什么方式，都要讓家長了解我們是對學(xué)生負責(zé)的，是為學(xué)生著想的。從這個角度考慮，任何形式的相處都會有意想不到的效果。

山東徐艷紅