南昌某大學(xué)新學(xué)期全面推廣“學(xué)生自主保潔”，可開學(xué)后“不少宿舍垃圾無人清掃，成堆垃圾早已溢出角落中的垃圾桶”。學(xué)校強(qiáng)推“新政”，也引起不少學(xué)生不滿。（據(jù)《南方都市報(bào)》）

一項(xiàng)旨在“增強(qiáng)大學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)”且經(jīng)過幾個(gè)月試點(diǎn)的“學(xué)生自主保潔”新政，緣何遭遇學(xué)生質(zhì)疑?！皩W(xué)生自主保潔”新政究竟有著怎樣的決策瑕疵？校方對(duì)此又該如何務(wù)實(shí)反思？的確值得關(guān)注。

校方為推出“學(xué)生自主保潔”新政列舉了兩大理由。其一，當(dāng)代大學(xué)生多屬獨(dú)生子女，勞動(dòng)意識(shí)薄弱、自理能力差，開展自主保潔活動(dòng)，有助于增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)觀念和自理能力;其二，教書育人乃教育宗旨，把社會(huì)化保潔改為由學(xué)生自主完成，有益于健全人格培育、完善素質(zhì)修養(yǎng)，不失為踐行大學(xué)“立德樹人”根本使命的一項(xiàng)制度改革。這也是多數(shù)新生家長表示支持的緣由。不過，決策善意并不代表著制度本身科學(xué)，更不意味著具體措施的切實(shí)可行。

從學(xué)生表達(dá)的諸多不滿意見中，人們可以窺測(cè)到校方在推行“學(xué)生自主保潔”新政時(shí)表現(xiàn)出的操之過急和程序缺位等工作短板。比如，盡管“自主保潔”的主體是學(xué)生，但新政實(shí)施卻始終缺乏對(duì)學(xué)生們的意見征求，也就是說，此舉純屬校方的一廂情愿，并未考慮學(xué)生的心理感受和話語表達(dá)，這種單向行為難免會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“不被尊重”的質(zhì)疑。

新政遇冷還反襯出該校思想政治工作的乏力和缺位。要讓學(xué)生們愉快投身“自主保潔”行動(dòng)，少不了未雨綢繆的思想動(dòng)員和認(rèn)知引導(dǎo)。對(duì)這些不同認(rèn)知給予有理有據(jù)的解疑釋惑，不僅是有效推動(dòng)“自主保潔”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需要，更是實(shí)現(xiàn)此舉“立德樹人”初衷的應(yīng)有之義。