摘 要：本文針對油田企業(yè)基層管理中存在的實(shí)際問題，從班組建設(shè)的角度入手，為實(shí)現(xiàn)基層從粗放型管理向效益型管理的轉(zhuǎn)變，全面完成基層精細(xì)化管理的各項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)合基層管理現(xiàn)狀，提出了一些切實(shí)可行的新思路，新看法。

關(guān)鍵詞：油田企業(yè)； 基層管理； 精細(xì)化管理

基層是企業(yè)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是企業(yè)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效的陣地和發(fā)展的根基，而作為企業(yè)最基本的生產(chǎn)建設(shè)單元、最基礎(chǔ)的細(xì)胞和處在生產(chǎn)建設(shè)最前沿的班組，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是企業(yè)生機(jī)與活力的源頭。以班組建設(shè)為主旋律，是我們建設(shè)全能型員工隊(duì)伍的重要著力點(diǎn)。

在明確認(rèn)識、找出差距、制訂規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們在創(chuàng)建“五型班組”活動(dòng)中采取了五個(gè)方面的具體推進(jìn)措施：

一、活動(dòng)引領(lǐng)，明確標(biāo)準(zhǔn)。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型員工”創(chuàng)爭活動(dòng)為載體，開展以“賽思想、比作風(fēng)，看那個(gè)班組學(xué)習(xí)抓的實(shí)；賽速度、比安全，看那個(gè)班組制度執(zhí)行嚴(yán)；賽衛(wèi)生、比管理，看那個(gè)班組健康配餐抓到位；賽技術(shù)、比質(zhì)量，看那個(gè)班組飯菜色香味俱全；賽貢獻(xiàn)、比和諧，看那個(gè)班組隊(duì)伍建設(shè)好”為主要內(nèi)容的“五賽、五比、五看”班組勞動(dòng)競賽活動(dòng)。利用各種有效載體進(jìn)行思想教育，深刻領(lǐng)會(huì)大慶精神和“五型”標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，制訂和完善“五型”班組建設(shè)的一系列標(biāo)準(zhǔn)。通過明確目標(biāo)，引導(dǎo)班組項(xiàng)項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)，崗崗操作保安全，打造“精品工程”，努力爭創(chuàng)高指標(biāo)、高質(zhì)量、高效率，做到“完成任務(wù)好”；引導(dǎo)班組講大局，講團(tuán)結(jié)，講互助，形成和諧工作、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)取的良好氛圍，做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作好”；引導(dǎo)班組堅(jiān)持民主決策、班務(wù)公開、民主監(jiān)督，維護(hù)職工的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，做到“民主管理好”；引導(dǎo)班組抓好崗位練兵，有效提升班組的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力，做到“技能素質(zhì)好”；引導(dǎo)班組成員倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，自覺消除無違法、無違紀(jì)、無違規(guī)、無違約、無違背施工地域民俗等行為，做到“遵章守紀(jì)好”。

二、抓好建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)。我們把開展“五型”班組創(chuàng)建活動(dòng)與加強(qiáng)基層建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合，融為一體，做到加強(qiáng)基層建設(shè)、班組建設(shè)“兩個(gè)同步推進(jìn)”。在加強(qiáng)班組建設(shè)中，我們確定從嚴(yán)格落實(shí)“三基”工作抓起，以堅(jiān)持和落實(shí)崗位責(zé)任制為核心和重點(diǎn)，進(jìn)一步完善與大隊(duì)經(jīng)營管理相對應(yīng)的層級清晰、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完整、功能健全的規(guī)章制度體系，使崗位責(zé)任制更加簡明清晰，工作程序銜接更加簡潔嚴(yán)密，工作標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)規(guī)范，做到人人有專責(zé)、事事有人管、過程受控制、工作高標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)決維護(hù)各項(xiàng)規(guī)章制度的權(quán)威性，只能做“規(guī)定動(dòng)作”，堅(jiān)決杜絕“自選動(dòng)作”，不斷提高隊(duì)伍的執(zhí)行力，確保把以崗位責(zé)任制為核心的一系列基礎(chǔ)管理制度落到實(shí)處；堅(jiān)持規(guī)范與效率統(tǒng)一，著力增強(qiáng)崗位職工的責(zé)任心，堅(jiān)持經(jīng)常性的督促檢查和考核，切實(shí)增強(qiáng)員工履行崗位職責(zé)的自覺性，做到有章必循、執(zhí)章必嚴(yán)、違章必究。

三、抓好示范，提供借鑒。最近，我們把抓典型、樹樣板、提供示范作為推動(dòng)“五型”班組創(chuàng)建工作的有效手段，建立具有本單位特色、代表性突出的“五型”班組示范點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)樣板，及時(shí)總結(jié)推廣班組在生產(chǎn)管理、安全管理、思想工作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、技能提升等方面的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將前線配餐班中的2個(gè)班組作為示范點(diǎn)重點(diǎn)抓，通過以點(diǎn)帶面、普及推廣，強(qiáng)化示范效應(yīng)，促進(jìn)“五型”班組建成率的不斷提高。年度通過“五型”班組考核評選，以特色班組、班組長名字命名一批班組，評出“明星班組長”，對“陳志安班組”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使基層班組建設(shè)呈現(xiàn)典型引領(lǐng)示范、群星璀璨爭輝的局面，促進(jìn)班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的不斷優(yōu)化升級。

四、抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)。我們結(jié)合隊(duì)伍特點(diǎn)，分層次、有重點(diǎn)地開展多種形式的崗位技能培訓(xùn)，第一個(gè)層面是在各班組大力推進(jìn)以“每天一題，每題一練，每月一考”為主要內(nèi)容的“三個(gè)一”技術(shù)培訓(xùn)，重點(diǎn)在提高崗位操作技能、安全配送技能和應(yīng)急處理能力上下功夫。第二個(gè)層面是搞好分工種崗位培訓(xùn)，2013年，我們聘請大慶技師學(xué)院4名專職教師對12名餐車服務(wù)員、5名食品加工員進(jìn)行健康配餐知識和現(xiàn)場實(shí)際操作培訓(xùn)，內(nèi)部舉辦各種培訓(xùn)班3期，培訓(xùn)42人次，培訓(xùn)率100%。第三個(gè)層面是重點(diǎn)抓好班組長的綜合素質(zhì)和能力水平提升，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)班組管理、安全管理的理論知識，掌握溝通協(xié)調(diào)、組織領(lǐng)導(dǎo)的技巧，提高語言表達(dá)等實(shí)際工作能力，充分發(fā)揮好班組長在基層管理中的“領(lǐng)頭羊”作用，努力把班組建設(shè)成為安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效的生產(chǎn)單元，促進(jìn)全隊(duì)班組建設(shè)整體水平的提高。

五、抓好考核，務(wù)求實(shí)效。為確保對班組考評的客觀、準(zhǔn)確、公正和可操作性，我們堅(jiān)持定量考核與定性評價(jià)相結(jié)合，制訂了創(chuàng)建“五型”班組活動(dòng)實(shí)施辦法，細(xì)化考核內(nèi)容，量化打分標(biāo)準(zhǔn)，從5個(gè)方面進(jìn)行百分考核，90分以上（含90分）為優(yōu)秀“五型”班組，80-89分為達(dá)標(biāo)“五型”班組，80分以下為不達(dá)標(biāo)“五型”班組，做到一月一檢查、一季一抽查、半年一考評、一年一評比，使考評工作形成一個(gè)完整的系統(tǒng)工程。按照創(chuàng)建“五型班組”的百分制考核細(xì)則，我們采取由基層班組申報(bào)，基層隊(duì)自查考評，大隊(duì)復(fù)查審定，通過現(xiàn)場提問、個(gè)別座談、查閱資料、綜合打分、按分排序的方法進(jìn)行檢查考核。根據(jù)打分情況，年底依據(jù)考核評比情況，進(jìn)行講評通報(bào)，同時(shí)對第一名的樣板“五型”班組進(jìn)行表彰。

全隊(duì)規(guī)劃力爭用三年的時(shí)間，基本完成全部創(chuàng)建工作。目前，全隊(duì)共有4個(gè)生產(chǎn)班組。我們規(guī)劃目標(biāo)是第一年，全隊(duì)“五型”班組的建成率要達(dá)到25%以上，第二年達(dá)到50%以上，第三年達(dá)到75%以上，力爭在三年內(nèi)全隊(duì)班組實(shí)現(xiàn)全面升級。

經(jīng)過實(shí)踐和思考，我們感到，要真正實(shí)現(xiàn)管理從粗放型到效益型的轉(zhuǎn)變，就必須從班組抓起，逐步延伸，最終實(shí)現(xiàn)基層隊(duì)綜合管理的全面提升。