班組是企業(yè)的最基層組織和細胞，是全部管理的基礎和生產經營活動的落腳點，也是企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的基石。正因為班組在企業(yè)組織建設與管理中的基礎性地位，科學管理之父泰勒才將管理學現代化的起點放在了生產基層。因此，面對企業(yè)改革發(fā)展的新形勢，立足基層開展學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型的“五型”班組創(chuàng)建，提高企業(yè)管理水平就顯得尤為重要。

一、要切實提高認識，把創(chuàng)建“五型”班組擺在突出位置抓緊抓實抓好

1、創(chuàng)建“五型”班組，是落實科學發(fā)展觀的具體體現。從一些企業(yè)的發(fā)展實際看，經濟總量大幅攀升，經濟效益大幅提高，職工收入大幅增長，企業(yè)步入了新的歷史發(fā)展時期。這些成績的取得，在很大程度上得益于基層和基礎工作的不斷加強。開展“五型”班組建設，就是要從最基本的生產單元著手，把黨的十八大和十八屆三中全會精神以及企業(yè)的頂層設計和科學發(fā)展觀的實踐內涵傳達到班組、宣傳到班組、貫徹到班組，執(zhí)行到班組，只有這樣，企業(yè)的發(fā)展才有堅實的根基和保證。

2、創(chuàng)建“五型”班組，是企業(yè)科學管理的根本要求。企業(yè)的生產經營不可能一帆風順，面臨著國內外經濟不確定等因素的嚴峻挑戰(zhàn)，企業(yè)要加快轉變經濟增長方式，促進經濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展，就要靠管理搶抓機遇，提升競爭力；靠管理鞏固已取得的成果，促進發(fā)展；靠管理實現效益最大化，提高職工生活水平。而管理的落實，最終要靠廣大的基層班組。

3、創(chuàng)建“五型”班組，是企業(yè)改革發(fā)展和優(yōu)化產業(yè)布局的需要。企業(yè)的改革和創(chuàng)新，既給發(fā)展帶來質的飛躍和經濟總量的大幅提升，同時也將進一步優(yōu)化產業(yè)布局，改善上下游產業(yè)結構，增添企業(yè)活力。要適應新形勢、新項目、新工藝、新操作法的生產和要求，就需要培養(yǎng)和儲備一支技術精湛、作風頑強、操作技能高、能發(fā)現問題，能解決問題的一線操作職工隊伍和學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型的“五型”班組團隊。

二、立足四個基點，推進“五型”班組的制度化、規(guī)范化和科學化水平

1、加強制度化建設，規(guī)范班組行為，做到制度立企。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有制度，行為也不可能規(guī)范。要按照建設現代化管理企業(yè)的要求，加強企業(yè)制度建設，發(fā)揮制度的管理效能，使班組工作標準化、規(guī)范化、制度化、信息化，不斷提高班組的執(zhí)行力、向心力和戰(zhàn)斗力。

2、強化教育培訓，提高職工現場操作和創(chuàng)新能力，做到科技強企。基層班組作為企業(yè)一線的操作單元，是企業(yè)活力的源泉，要按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，把教育培訓作為提高班組職工現場操作和創(chuàng)新能力的一項重要工作抓緊抓好。要讓職工體驗到在企業(yè)里工作也是一個增值的過程，進而促進企業(yè)科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

3、針對安全生產中心，開展多種形式的班組活動，做到質量興企。要圍繞安全環(huán)保開展經常性的安全教育和演練活動，從源頭上杜絕違章，杜絕隱患，杜絕事故。要圍繞各階段生產目標，扎實開展各種形式的勞動競賽，發(fā)揮主力軍作用。要圍繞產品質量和項目建設，扎實開展創(chuàng)優(yōu)質產品、滿意工程等各種競賽活動，切實提高工作質量、產品質量、工程質量和服務質量。

4、圍繞節(jié)能減排目標，降低各種消耗，做到勤儉辦企。班組作為企業(yè)生產力的直接體現，必須牢固樹立低消耗的戰(zhàn)略意識。班組成員要時刻明確每一次的認真操作、認真巡檢，每節(jié)約一滴水、一度電都是降低消耗的本質保證，自覺與企業(yè)同舟共濟、患難與共、共克時艱。要建立健全班組全員、全崗位的低消耗控制體系，把低消耗指標層層分解量化，落實到每一個班組、每一個崗位、每一個生產環(huán)節(jié)和每一個人。

三、抓住關鍵環(huán)節(jié)，為創(chuàng)建“五型”班組提供可靠保障

1、進一步強化領導和思想作風建設，形成“五型”班組創(chuàng)建合力。班組建設重在落實，關鍵在于領導。各級組織和領導干部要把進一步推進“五型”班組創(chuàng)建當作自己義不容辭的責任，擺上重要位置，理清思路，準確定位，按照黨政工團齊抓共管的工作格局，上下聯動，形成合力。要準確地把握職工的思想脈搏，有針對性地做好班組職工思想政治工作，為推進“五型”班組建設提供組織和思想保障。

2、進一步深化班長隊伍建設，真正發(fā)揮兵頭將尾作用。班組長是最基層的管理者，是班組各項工作的組織者和生產一線指揮員，是班組的當家人。班組長素質的高低，直接決定著班組建設的成效和安全生產經營任務的完成。要建立健全有組織、有程序、有標準的班組長選拔培養(yǎng)機制，將那些思想覺悟高、責任心強、作風扎實、業(yè)務能力和管理能力過硬的職工選拔到班組長崗位上來。要關心班組長的工作和生活，不斷提高班組長工作積極性，為推進“五型”班組建設提供人才保障。

3、進一步加強基層基礎建設，積極為班組建設創(chuàng)造條件。班組位于企業(yè)生產經營一線，是各種矛盾的直接焦點，遇到的困難和問題很多，加之班組發(fā)展不平衡，需要方方面面的關心和支持。各級組織和領導干部要站在深入貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，想基層之所想，急基層之所急，謀基層之所求，切實為班組辦實事、解難事、做好事。要持續(xù)改善班組的工作環(huán)境，關心愛護一線職工，注重傾聽班組反映，尊重職工意見，解決影響創(chuàng)建的實際問題，為進一步推進“五型”班組建設提供可靠保障。使班組成為創(chuàng)新創(chuàng)效的“競技場”、豐富知識的“小課堂”、提升技能的“加油站”、和諧企業(yè)的“溫馨港”。