摘 要：煤礦作為高危行業(yè)之一，也是安全生產(chǎn)工作的重點領域。煤礦企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)，首先必須要做好職工的安全教育培訓工作，提高員工的安全意識，增強員工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。

關鍵詞：安全培訓；弊端；改革模式；新思路

近年來，我國煤炭產(chǎn)量逐年攀升，與此同時，煤礦的安全生產(chǎn)形勢也更加嚴峻，各類煤礦安全事故不斷發(fā)生，有許多鮮活的生命瞬間隕落。在當前煤礦安全形勢極不穩(wěn)定的狀態(tài)之下，提高職工的技能培訓和安全培訓無疑是一項重要的工作。怎樣把職工的教育培訓向深層次邁進，怎樣創(chuàng)建一個氛圍濃厚的學習型礦山是我們作為企業(yè)培訓人員值得思考的一個問題：

一、煤礦安全培訓存在的一些弊端

1.師資力量不足，教學方法落后。我?，F(xiàn)有專職教師19人，兼職教師22人，專職教師中，全部具有本科學歷，從知識層次看，我們的專職教師隊伍整體素質較高；但我校教師大都是一些缺少現(xiàn)場經(jīng)驗的女教師。教學方法基本上是“填鴨式”，雖然各中心都不同程度配備了多媒體，但一般多用于教師在交流課堂效果時用，在日常教學中課堂教學循規(guī)蹈矩、就事論事、課堂氣氛缺乏活力，職工在學習過程中出現(xiàn)厭學、煩躁、睡覺等情況。

2.職工安全培訓意識不強，學習積極性不高。大部分職工認為只要有力氣下井干活就行，無視安全培訓的重要性。煤礦企業(yè)普遍沒有真正建立按職工安全技術素質高低參與經(jīng)濟利益分配的機制。個人業(yè)務素質的差異不能在工資及福利分配上體現(xiàn)出來，培訓主體利益驅動不力，激勵手段老一套，缺乏新意，跟不上經(jīng)濟社會發(fā)展的步伐，導致員工培訓動力不足、學習積極性不高，以致培訓效果不理想。

3.培訓流于形式。教師在講課時，仍然是圍繞考試重點講課，評價教學質量仍然是學員考試合格率。參加培訓的學員所在煤礦的生產(chǎn)作業(yè)條件不同，學員的學習需求不同，使得教學很難體現(xiàn)針對性。在同一個培訓班里，學員情況千差萬別。這也很難在教學上體現(xiàn)按需施教，滿足不同學員的不同需求。

4.課堂教學的安全技術理論知識與職工現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)需要的銜接跟不上。在實際生產(chǎn)中職工往往更關注如何具體操作、維護技能等駕馭安全生產(chǎn)的能力培養(yǎng)。但受教學裝備、培訓手段等條件的制約，目前課堂教學顯然不能解決這一問題。雖然我們培訓課程中安排了實驗操作課程，但由于沒有統(tǒng)一的實驗教學教材，大部分的教學還是在課桌上完成，這種照本宣科、脫離實際的培訓往往跟不上裝備的更新。

二、煤礦安全培訓改革的思路和舉措

1.師資隊伍的建設。教師隊伍建設具體可以通過兩個渠道來實現(xiàn)，即“內(nèi)部培養(yǎng)”和“外部引進”。一是培養(yǎng)具有“雙師素質”的校內(nèi)教師隊伍。在職教師通過培訓、再教育的方式，不斷完善知識結構，提高技能水平，到現(xiàn)場生產(chǎn)場所了解自己所從事專業(yè)的生產(chǎn)、技術、設備現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學能力。二是著重落實集團138號文件和集團領導“把最好的人才放到職教教師崗位”的要求。我們從區(qū)隊抽調了2名副隊長、8名主管技術員到職教中心擔任專職教師，要求他們每月入井8次，并提高他們的待遇，他們?nèi)司べY達到8000多元。這使集團專業(yè)技術人員離崗任教制度和專業(yè)教師頂崗實踐鍛煉制度同時得到落實。

2.不斷積累教學經(jīng)驗，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效果。要創(chuàng)新培訓方式。一是在培訓內(nèi)容上創(chuàng)新。培訓內(nèi)容要有針對性，針對不同工種，不同文化程度的學員，制定不同的教學內(nèi)容，各有側重。二是在培訓形式上創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教學模式已不能適應現(xiàn)代安全知識教育的需要，這就要求煤礦安全教育培訓必須有一定的針對性和適用性，要采取多層次、多渠道，靈活多樣、豐富多彩、通俗易懂的教學方式。

3.實驗、實習、實訓應成為安全技術培訓的特色之一。把如何正確操作，誤操作會導致何種嚴重后果等作為考察學員培訓效果的重要內(nèi)容。也就是說評價教學效果不僅要看理論考試的成績，還要考核實際動手的能力。發(fā)生在湖南邵陽隆回縣大園煤礦2.25“礦難中死亡18人，多數(shù)礦工死亡是因為不會使用自救器。事實上，自救器的使用訓練在每個專業(yè)中都有要求。這次礦難暴露出煤礦安全培訓在實驗教學中存在的問題。這次的礦難再一次警示我們實訓教學質量不高，提高職工的動手操作能力的培養(yǎng)尤為重要。因此我們每年都在全礦范圍內(nèi)開展自救器演練比賽，以賽促學，讓我們礦的職工人人都會熟練使用自救器。

4.改善考核走過場的管理機制。嚴把考試、考核關，使之達到應知應會水平。為了規(guī)范學員考核，我們每次考試堅持單人單桌，嚴格考場紀律，并實行了考后同試卷重考制度。我們在考試后一周內(nèi)，抽取考試合格人員的5%，用原試卷重新考試，考試成績比第一次低10分以上者，一人次罰監(jiān)考教師10元，巡考30元。二是嚴格對學員的管理，學員曠課一次取消學籍，請假超過總課時20%，不準考試。三是實行考試“補缺”。我們要求凡是考試成績不是滿分的職工，在一個月內(nèi)到職教中心把不會或作錯的題目補充完整。今年以來已經(jīng)有1684名職工參加了“補缺”考試?，F(xiàn)在我們“以考促學”有效改變了以往職工應付培訓的舊局面，大部分職工都能正確認識安全培訓的重要性，嚴肅對待每一次考試。

結束語：安全培訓工作只有開始，沒有結束，我們安全培訓人只有起點，沒有終點，我們要在提高自身素質的前提下，明確安全培訓的最終目的，不只是完成數(shù)量的多少，更不能滿足于把課上完，而是要堅持實際、實用、實效的原則\" 。如今我們已成功從三級培訓基地完成了示范性培訓基地的跨越式發(fā)展，2013年又順利完成了集團公司示范性培訓基地復審驗收，在集團公司叫響了我們五礦職教中心的培訓品牌。以后我們將不斷總結探索新思路、新方法作為安全培訓工作的重點，提高教學質量，提高管理水平，推動培訓基地建設和服務企業(yè)水平再上新臺階。

作者簡介：張玉珠（1974.9-），女，河南臨潁人，河南理工大學畢業(yè)，現(xiàn)就職于平煤股份五礦。