黃老師：您好！小毓讓您費(fèi)心了。她這一學(xué)期的精神面貌改變很大，她樂觀、自信多了。她經(jīng)常對我說：“媽媽，原來我最不喜歡語文課（二年級(jí)在西安），現(xiàn)在，我最喜歡的就是語文課?！蔽蚁牒⒆幽苡羞@樣大的轉(zhuǎn)變，一是黃老師精心備課的上課內(nèi)容吸引了孩子；二是黃老師對于她的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓她樹立了信心。所以，從內(nèi)心來講，我們非常感謝黃老師……

這是上學(xué)期末小毓家長發(fā)給我的電子郵件，看完后我感到欣慰與快樂，對工作更是充滿了信心！一學(xué)期以來，小毓的轉(zhuǎn)變確實(shí)很大，以前上課她經(jīng)常走神，為此我批評(píng)她很多次，甚至是嚴(yán)厲批評(píng)，可一旦批評(píng)重了，她的臉上更是布滿愁云。后來想想，這樣可不行，我得另外想個(gè)辦法。隨后，我與她多溝通，每天在她去食堂吃飯的路上，用輕松的話語和她聊學(xué)習(xí)以外的東西。雖然只有兩、三分鐘的路程，但哪怕是一句鼓勵(lì)，她都心滿意足。久而久之，有時(shí)中午放學(xué)，我有事耽擱了，她都會(huì)在辦公室門口等我，主動(dòng)和我說些生活中的趣事。后來，我和她約定：坐姿不好，我用眼神暗示，如果沒改過來，就批評(píng)一次。如此累每周批評(píng)的次數(shù)變少了，說明有進(jìn)步，便給家長發(fā)喜報(bào)，她欣然答應(yīng)了！

一次批改作文時(shí)，我發(fā)覺她寫的一段話很有新意，在班上評(píng)講作文時(shí)，我便夸她寫的句子有創(chuàng)意，有自己的思想，那一刻她分外開心，笑意寫在臉上，格外燦爛！隨后，她的一篇《蚊子的自述》也頗有新意，寫的角度，構(gòu)思都與眾不同。于是，我在全班學(xué)生面前讀了她的作文，并發(fā)自內(nèi)心地表揚(yáng)了她，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)她那種用心寫作、精心構(gòu)思、認(rèn)真修改的好習(xí)慣！在我的贊賞與指導(dǎo)下，她的習(xí)作水平提高很快。慢慢地，小毓上課很少走神，坐姿也端正了。

看到她由一個(gè)原本總愁眉苦臉的女孩，變得陽光、開朗、自信，我的心里倍感欣慰！其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都渴望得到教師的關(guān)注和贊賞，教師的一次頷首，一個(gè)微笑，一句表揚(yáng)，就如同一場知時(shí)節(jié)的好雨，滋潤幼苗的心田，賦予它生長的力量。雖然“世上沒有兩片相同的樹葉”，學(xué)生的天賦也勢必存在著差異，但只要教師心中有陽光，因材施教，用不同的方式，用一顆熱愛學(xué)生的心，為學(xué)生播撒陽光，把燦爛的笑容帶給學(xué)生，陪他們玩一玩游戲，在生活的空隙里點(diǎn)點(diǎn)滴滴地傳遞我們的愛。相信有了雨露的滋潤，有了陽光的沐浴，花兒一定會(huì)競相開放，芬芳無比！

作者簡介：黃和福，男，1976年9月出生，本科，就職于廣東省深圳市南山區(qū)育才二小，研究方向：小學(xué)語文教學(xué)。

編輯 李 姣endprint