張冬梅

做班主任幾年了，我深刻地體會到這工作并不像我想象的那樣浪漫和充滿情趣。曾經(jīng)一度理想和現(xiàn)實(shí)的反差讓我不知所措；家長對我的品頭論足，令我無所適從；學(xué)生調(diào)皮搗蛋，弄得我焦頭爛額。從教電腦改行教語文，真是讓我力不從心……一個又一個難題壓下來，我只有應(yīng)付之力，毫無掌控之心，心情壞到了極點(diǎn)。各方面的壓力使我迷失了方向，我很茫然。想到了放棄，可是就這么放棄了，是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。所以，我在心里暗自發(fā)誓：“一定要把語文教好，把班主任當(dāng)好，慢慢來，一步一步做，總會有效果的。”學(xué)校給我分了一個并不是很好管理的班級，我很擔(dān)心，但是不管怎樣，事情還是要做的，我一定會努力的。

一、像家一樣，很舒服

我首先從整頓教室環(huán)境入手，我要創(chuàng)造一個寧靜的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們的心靜下來，快樂學(xué)習(xí)。我買來幾盆假花，放在教室的每個窗臺上，一進(jìn)教室給人一種溫馨的感覺，把一種生硬的學(xué)習(xí)氛圍一下子變得柔和多了，孩子們高興地直拍手叫好。我又在后面宣傳欄上開辟了“閃爍星”爭星欄，不論誰在哪一方面表現(xiàn)好了，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會給他獎勵一顆小星星，這樣大大提高了孩子們自我表現(xiàn)的積極性。我又把衛(wèi)生清掃工具全部放在一個大箱子里，教室里的衛(wèi)生角也不再零亂了，我又在教室前面放了兩個課桌，課桌上鋪上了一張漂亮的塑料布，把孩子們所有的作業(yè)本都整齊地擺放在上面。經(jīng)過我?guī)滋斓恼D，教室里干凈了、利索了，像家一樣。孩子們學(xué)習(xí)的主動性明顯地提高了，個人衛(wèi)生也干凈了，他們把教室當(dāng)成自己的家一樣愛護(hù)。這時，我心里高興極了，我想不能驕傲，這樣做明顯有了成效，以前從未有過的流動紅旗也時常光臨我們班，第一步成功了，我告訴孩子們，只要我們努力，我們的心在一起，我們會有更大的進(jìn)步。

二、寧靜的心體現(xiàn)在你的筆下

我又跟任課教師調(diào)查了我班的情況，任課教師反映我們班的學(xué)生作業(yè)潦草、馬虎、應(yīng)付了事，我也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，這又成了我一塊兒心病。想要了解這個問題，我得先把學(xué)生的心穩(wěn)住，練字是個不錯的辦法。在自習(xí)課上，我讓他們練字，人人寫一份，看誰寫得最棒，我說：“誰寫得最好，咱們就把字貼在后面的學(xué)習(xí)欄。”孩子們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己，練習(xí)寫字的積極性大大提高了，字寫得一張比一張漂亮，爭著搶著讓貼起來，借這個契機(jī)我又說：“如果你們能把各科的作業(yè)認(rèn)真、整齊地寫完，不論是家庭作業(yè)、課堂作業(yè)，那么老師又給你貼小星星，又給你把漂亮的生字展現(xiàn)在我班?！焙⒆觽兊臒崆榇蟠筇岣吡耍鳂I(yè)比以前整齊了、認(rèn)真了，各科教師見到我都說，你們班作業(yè)整齊了，紀(jì)律衛(wèi)生比以前都好了。我高興極了，我又告訴自己不能驕傲，只是離成功又近了一步，離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。

三、人人獻(xiàn)出一份力，班級中你我都是主人

在班里，我讓學(xué)生都是班里的小主人，我給他們舉例，告訴他們，咱們的班級猶如你自己的家一樣，家里有爸爸、媽媽和你自己，而我們班里的爸爸媽媽就是老師，只不過一個孩子變成了40個孩子，你們愛你們的班級要像愛你的家一樣，好嗎？我讓孩子們?nèi)巳素?zé)任一個小任務(wù)，互相督促。讓他們每個人都有事干，每個人都是班里的主人，這樣既讓他們鍛煉了自己，發(fā)揚(yáng)了主人翁精神，又使他們覺得自己是小主人，也能為班里出一份力。孩子們的責(zé)任感提高了，人人都參與了班級管理，班里無論哪一方面，都有了明顯的提高，這時，我真欣慰。

四、給予愛，回報愛

給我印象最深的那一次，我永遠(yuǎn)也忘不了。孩子們各方面表現(xiàn)都好了，我心里真是高興，可是孩子們的學(xué)習(xí)成績總是沒有太多的提高，我心里真是著急呀，可這時，偏偏又遇上全校要統(tǒng)考，我想這可怎么辦呢？孩子們一個比一個懂事，都說：“老師，您放心吧，我們一定會努力的，不會讓您丟臉的?！笨荚嚨娜兆咏K于來臨了，孩子們終于考完了，也輕松了，接下來等待的日子是漫長的?？荚嚦煽兿聛淼臅r候，當(dāng)時我就傻眼了，我班成績在全年級最末，我落淚了，心里真的好難過，等孩子們接到通知后，全班同學(xué)都號啕大哭起來，孩子們傷心地說：“老師，我們對不起您，我們讓您丟臉了?！蔽野参克麄冋f：“你們沒有讓老師丟臉，可能真的是因?yàn)槲覀儾畹倪€很多，所以，以后的日子我們應(yīng)該更加努力，變悲痛為力量。你們不要難過，我們還有機(jī)會?！焙⒆觽凕c(diǎn)點(diǎn)頭，就在此時，我感受到了愛的力量，雖然我們班的成績在全年級最末，可是這時我和孩子們的心卻融合在一起。

五、樹立威信，建立和諧班風(fēng)

對于班干部，我要求非常嚴(yán)格，要他們在搞好學(xué)習(xí)的同時積極為班級同學(xué)服務(wù)，讓他們各司其職，各盡其責(zé)。做得好的給予表揚(yáng)，有違紀(jì)的照樣批評，決不姑息遷就。當(dāng)然，對他們的批評我也講究方式方法，肯定他們的成績，維護(hù)他們在同學(xué)中的威信。

現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)走上了正軌，雖然班級中仍會有新的問題出現(xiàn)，但我相信：只要我努力地去做好班主任工作，任何問題都會迎刃而解。作為一個教師，平凡的教師，孩子們給予我的愛，我真是萬分感動。教師，不僅要教給他們知識，更重要的是教會他們怎樣做人。讓我們給孩子們一個美麗的天空，他們定能快樂、自由地翱翔。

參考文獻(xiàn)：

鐘祖玲.淺談班主任的愛[J].科學(xué)咨詢：教育科研，2012（04）.

編輯 韓 曉