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        籃球社與課間操對中職學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的實(shí)踐與探究

        2014-12-20 04:15:09莫攀
        師道·教研 2014年10期
        關(guān)鍵詞:陽光中職體育

        莫攀

        一、中職學(xué)生在日常行為中存在的一些問題

        如今的中職學(xué)生不僅僅是文化知識基礎(chǔ)比較薄弱,同時在日常行為、組織紀(jì)律、道德思想品質(zhì)等方面往往都存在著一些問題。進(jìn)入中職學(xué)校接受教育的學(xué)生基本都是中考失利或者在初中階段因?yàn)楦鞣N原因輟學(xué)的學(xué)生。由于一直得不到教師、家長以及他人的肯定和認(rèn)可,有相當(dāng)一部分的學(xué)生對自己的前途感到十分迷茫,嚴(yán)重的會自暴自棄,而自暴自棄的學(xué)生在中職學(xué)生中有很大一部分。他們往往表現(xiàn)出以自我為中心,過于放縱自我,崇拜“拜金主義”,自私自利,缺乏足夠的集體榮譽(yù)感、家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感,沒有團(tuán)隊精神與組織紀(jì)律觀念,在過于依賴父母的同時卻又有很強(qiáng)的逆反心理,抵觸父母長輩以及教師的教導(dǎo)。他們在學(xué)習(xí)的過程中,沒有明確的學(xué)習(xí)目的,經(jīng)常上課遲到、早退,不遵守課堂紀(jì)律,在課堂上講話、打瞌睡等現(xiàn)象屢禁不止。在日常的生活中養(yǎng)成了抽煙、喝酒、打架斗毆、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等各種不良行為習(xí)慣。要解決這些問題,就必須從中職學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓起。

        二、籃球社對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的實(shí)踐與探究

        1. 建立籃球社制度,讓學(xué)生明白理性服從的道理。

        ①社團(tuán)宗旨——品籃球文化,塑陽光心態(tài)。宗旨,是一個社團(tuán)的導(dǎo)航?;@球社的宗旨是,堅持以球會友,促進(jìn)籃球水平的提高,在不影響學(xué)習(xí)生活的情況下,盡情享受快樂籃球,潛移默化影響學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

        ②口號——明方向,樹正能量??谔柺且粋€社團(tuán)的精神指導(dǎo)?;@球社提倡的口號是“陽光、友誼、健康、上進(jìn)”。首先,運(yùn)動是陽光的,我們需要會員有一個陽光的心態(tài),在參與中結(jié)識友誼,為了共同的愛好走在一起,培訓(xùn)學(xué)生一種陽光的心態(tài)。要有健康的思想。上進(jìn),則指要求學(xué)生通過自己努力的訓(xùn)練、刻苦的精神取得技術(shù)上的進(jìn)步,使學(xué)生養(yǎng)成吃苦的精神。

        ③社團(tuán)的要求促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。用社團(tuán)各種要求約束學(xué)生行為,按要求參與社團(tuán)的各種活動,以制度管理促行為規(guī)范的養(yǎng)成?;@球社每月舉行例會,會議要求學(xué)生提前到場,注意儀容儀表,會場安靜。這種要求讓學(xué)生清楚在會議中的各種規(guī)范,轉(zhuǎn)而形成良好習(xí)慣。

        2. 籃球社的常規(guī)組織促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

        行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練要滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個環(huán)節(jié)中,把每一個環(huán)節(jié)變成學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)范的機(jī)會,在日常訓(xùn)練中養(yǎng)成規(guī)范,在日常規(guī)范中加以鞏固,得到提高。例如每次的訓(xùn)練,要求學(xué)生集體做熱身運(yùn)動和放松,按要求輪流準(zhǔn)備器材和收器材。在訓(xùn)練中,對沒有按要求完成訓(xùn)練任務(wù)的學(xué)生,要接受相應(yīng)處理。訓(xùn)練結(jié)束,全體集中進(jìn)行小結(jié),要把球場上垃圾收拾好再離開。

        3. 以活動為載體實(shí)現(xiàn)行為規(guī)范化。

        開展籃球嘉年華、快樂籃球、歡送賽活動推動社團(tuán)文化,教師引導(dǎo),學(xué)生組織,充分發(fā)揮學(xué)生才能和組織能力,體現(xiàn)社團(tuán)組織的豐富多彩。以活動為紐帶,營造校園陽光體育運(yùn)動氛圍,為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺,激發(fā)學(xué)生自信心和參與運(yùn)動的熱情。

        4. 開展評先評優(yōu)活動,以榜樣促良好行為規(guī)范養(yǎng)成。

        遵守規(guī)范久了,學(xué)生有時難免懈怠,這時可采用正反饋和負(fù)反饋的原理來支持學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在學(xué)生遵守規(guī)章制度時,給予獎勵,違反制度時,給予懲罰,主要以獎勵引導(dǎo)為主。例如:在籃球協(xié)會活動中,表彰積極參與的同學(xué)。在嘉年華和快樂籃球活動中表彰成績優(yōu)秀同學(xué),每學(xué)期末表彰優(yōu)秀會員、優(yōu)秀干部。通過各種表彰促進(jìn)學(xué)生的積極參與,形成一種引力,讓學(xué)生在學(xué)校生活中學(xué)習(xí)技能的同時,鍛煉自我能力,團(tuán)結(jié)互助,豐富學(xué)生情感,提升榮譽(yù)感和集體觀。

        三、廣播體操對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的實(shí)踐與探究

        1. 推動廣播體操運(yùn)動,展陽光運(yùn)動風(fēng)采。

        廣播體操是一種集體活動。是學(xué)生鍛煉身體不可或缺的重要載體,也是開展陽光體育運(yùn)動的重要組成部分,同時廣播操也是校園文化的一部分。學(xué)校大力開展廣播操活動會營造一種良好的體育氛圍,對學(xué)生能夠產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校狠抓學(xué)生廣播操的規(guī)范訓(xùn)練。要求學(xué)生按順序上下樓,按點(diǎn)而立,集合快齊,動作到位,服從指揮,體委帶操,有序退場,不許打鬧。學(xué)校組織各班廣播操觀摩,相互揭“短”。體育組老師組織各班體委評“短”。廣播體操利于統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一檢查,有利于形成強(qiáng)大的集體心理攻勢和面對面的操作交流。以廣播操為突破口,抓學(xué)生行為規(guī)范,并為抓其它規(guī)范打下基礎(chǔ)。

        2. 以比賽為載體轉(zhuǎn)化學(xué)生行為規(guī)范。

        在全校舉行的廣播操比賽中,班級在比賽前通過刻苦練習(xí),增加集體凝聚力。比賽時,各班學(xué)生服裝整齊,步伐一致,在引導(dǎo)牌的引導(dǎo)下,雄赳赳、氣昂昂地來到比賽場地,叫出班級口號,使廣播操的規(guī)范訓(xùn)練達(dá)到高潮。學(xué)生感覺規(guī)范的尊嚴(yán),激發(fā)了爭做合格學(xué)生的信念,拼出團(tuán)體的精神。

        3. 廣播體操利于培養(yǎng)集體觀念,促學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

        集體項目要求成員之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,這有助于改善孤僻、自閉的性格。體育娛樂活動可以調(diào)節(jié)悲觀、消極等不良情緒,有助于保持愉快自信的精神狀態(tài),從而最大限度地發(fā)揮人的潛能。同時,可充分利用廣播體操的簡短集合時間,將正能量及時傳遞,針對不良風(fēng)氣,遏制不足。

        四、籃球社與廣播體操相互促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成

        學(xué)生籃球社和廣播體操的作用主要體現(xiàn)在促進(jìn)學(xué)生社會化,豐富課外體育活動和校園文化,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和體育人才培養(yǎng)等?;@球社和廣播體操的作用:(1)健全鍛煉方式;(2)繁榮校園文化;(3)搭建溝通平臺;(4)培養(yǎng)體育人才;(5)提升適應(yīng)能力。學(xué)生參與社團(tuán)活動具有積極的影響,尤其對學(xué)生身心發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。當(dāng)前獨(dú)生子女增多,父母的過分溺愛導(dǎo)致學(xué)生抗壓能力差,易受挫折;且隨之網(wǎng)絡(luò)普及,人與人之間溝通減少。參與校園社團(tuán)活動對于促進(jìn)學(xué)生社會化有著積極作用。學(xué)?;@球社和廣播體操的開展對中學(xué)生的健康成長意義重大。

        總之,體育運(yùn)動鍛煉讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生間的交往。多組織和引導(dǎo)中職生參與體育活動,充分發(fā)揮學(xué)生體育社團(tuán)和廣播體操的作用,可推動學(xué)生健康發(fā)展,也推動學(xué)校體育的發(fā)展,對營造良好的學(xué)校體育氛圍以及文化教育氛圍有著重要意義。

        責(zé)任編輯 潘孟良endprint

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