陳全喜

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學；拓展訓練；意義；問題；方

法；師資建設(shè)

〔中圖分類號〕 G633.96

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

22—0034—01

初中體育教育是整個初中教育的重要組成部分，它不僅鍛煉了學生的體能和心理承受能力，更重要的是培養(yǎng)了學生堅韌頑強的毅力。拓展訓練這一教學方法有助于體育教學的良好進行，有助于學生自信、團結(jié)等良好品質(zhì)的形成。因此，將拓展訓練融入初中體育教學是非常有必要的。

一、將拓展訓練融入初中體育教學的必要性分析

1.進行拓展訓練是中學體育發(fā)展的需要。新課改的推行和貫徹實施，明確了體育學習的培養(yǎng)目標和發(fā)展目標。但是，我們看到初中體育課程的設(shè)置和開展，很少或是幾乎沒有設(shè)置拓展訓練的場景。訓練學生的個人技能仍然是初中體育教學的主要內(nèi)容，個人技能的培養(yǎng)確實忽視了學生團隊精神的培養(yǎng)。因此，需要開展拓展訓練來彌補這一缺陷。

2.拓展訓練是為了適應(yīng)社會經(jīng)濟對人才的要求。如今是知識經(jīng)濟的時代，也是信息化的時代，社會上面臨的競爭壓力越來越大，社會對人才的要求也越來越高，不僅要求有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，而且要求更要有適應(yīng)社會的能力和適應(yīng)社會發(fā)展的綜合素質(zhì)。所以教育者應(yīng)當在學生時代就開始鍛煉他們的綜合能力，而拓展訓練就是不錯的鍛煉方式，有助于學生自信心的樹立、團隊合作精神的養(yǎng)成和心理承受力的鍛煉。

二、將拓展訓練融入初中體育教學中存在的問題

1.家長支持力度不大。大多數(shù)家長對學生學習以外的活動和學習內(nèi)容都沒有形成正確的認識，對拓展訓練的認識也是如此。家長認為它只是一種娛樂方式，目的只是用來讓學生放松的，因而支持力度不大。

2.拓展訓練存在安全隱患。學生的安全問題一直是學校和班主任一再強調(diào)的問題，所以對于拓展訓練這一項“冒險”活動，校領(lǐng)導(dǎo)和教師也怕?lián)熑?，有時很難真正地開展，尤其是戶外的拓展運動存在的安全隱患更大。

3.開展資金不足。將拓展訓練融入中學體育課程，尚處于起步階段。學校的資金投入不足，支持力度不大，大部分學校都難以投入過多資金在拓展訓練上。

三、將拓展訓練融入初中體育教學可使用的方法

1.提高對拓展訓練的認識。首先必須要提高家長對其的認識，為此，學校和教育部門可以通過講座等形式向家長講解拓展訓練的作用和意義等，重點是要讓家長知道拓展訓練的益處。學校最好還能組織家長和學生一起參加一次拓展訓練，親身的體驗往往更具有說服力。拓展訓練有了家長的支持，便少了很多阻力，拓展訓練才能順利地開展。

2.選擇低成本訓練項目。拓展訓練各個項目的成本不一，因此在開展拓展訓練時，學校可以根據(jù)具體情況選擇低成本的訓練項目。另外，對于拓展訓練所需要的部分器材也可以用廢舊物改造，這一方面可很好地節(jié)省投資成本，另一方面也能鍛煉學生的動手能力，同時還能培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。

3.做好安全防范工作。學?？梢酝ㄟ^采取相關(guān)措施盡可能地杜絕安全隱患。例如，可以在開展拓展訓練之前先組織一次演習活動，找出存在的安全隱患并及時杜絕。另外，還要在訓練之前對學生進行全面而系統(tǒng)的教育，以保證拓展訓練的正常進行。

4.加強拓展訓練項目的師資建設(shè)。教師是教學活動的主導(dǎo)者，順利進行拓展訓練的關(guān)鍵就是要有一支專業(yè)化的師資力量作為后盾和保障。因為拓展訓練尚處于起步階段，初中體育教師對拓展訓練的重視度不夠，了解也不夠透徹。所以，在開展拓展訓練之前有必要建設(shè)一支強有力的師資力量，同時要多開展初中體育教師對于拓展訓練知識的培訓工作。

5.加強拓展訓練項目的管理。項目管理機制的設(shè)置是開展拓展訓練并且保證其順利進行的前提條件。不同于一般的教學科目，拓展訓練有很強的綜合性，所以體育課通常采用的一般的管理機制難以做好這項管理工作。因此，對于活動實施的方法和注意事項很有必要在開展活動之前進行詳細地講解，同時在拓展訓練的過程中還要實行嚴格監(jiān)管。同時還要進行必不可少的評價管理，評價能達到提高學生認識、實現(xiàn)新課改體育教學目標的雙重效果。

6.設(shè)計拓展訓練項目內(nèi)容。設(shè)計拓展訓練項目是初中體育教師必須要做好的前期準備工作，體育教師可將校內(nèi)外的現(xiàn)成資源進行充分利用，設(shè)計具有針對性的內(nèi)容，同時還要根據(jù)中學生的心理特點設(shè)計符合其心理的拓展項目內(nèi)容；另外，拓展訓練項目的內(nèi)容和形式要新穎、富有吸引力，要能激發(fā)學生參與的積極性和主動性。？笙 編輯：王金梅endprint