李 銳

（成都理工大學(xué) 體育學(xué)院，四川 成都610059）

0 引言

由中國大學(xué)生體育協(xié)會主辦，中國大學(xué)生體育協(xié)會田徑分會、國家民委教育科技司、甘肅省教育廳協(xié)辦，西北民族大學(xué)承辦的第十三屆中國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽（以下簡稱“大田賽”）于2013年7月23日至28日在西北民族大學(xué)榆中校區(qū)隆重舉行.筆者以本屆大田賽徑賽各組別前八名的成績分布為主要研究對象，擬運(yùn)用調(diào)研、統(tǒng)計、對比分析等研究方法，揭示造成成績差距的表面原因與潛在原因.從運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)的角度講，就個體而言，影響運(yùn)動成績的主要因素往往是個性的.運(yùn)動員所取得的成績是運(yùn)動員水平的直接體現(xiàn)，包括專項能力、身體條件與心理素質(zhì).除此之外，環(huán)境因素也會影響到運(yùn)動員的比賽成績，如高原的影響.[1]然而，就一屆比賽的整體成績而言，影響比賽成績的主要因素很可能是共性的，如運(yùn)動員的選材與管理機(jī)制.

1 比賽成績分析

1.1 破紀(jì)錄成績分析

第十二屆大田賽的比賽成績非常突出，尤其是在破紀(jì)錄方面，共有2人（隊）2次平2項錦標(biāo)賽紀(jì)錄 ，27人（隊）37次破17項錦標(biāo)賽紀(jì)錄.表1與表2分別給出了第十二屆大田賽男子項目與女子項目的破紀(jì)錄詳情.從項目分布的角度講，產(chǎn)生紀(jì)錄的項目集中在短跑、跨欄、跳躍與投擲項目.這些項目的共同點(diǎn)是，在戰(zhàn)術(shù)與體力分配方面對運(yùn)動員的要求相對較低.在這樣的項目中，運(yùn)動員通常是在短時間內(nèi)激發(fā)自身的全部能力完成比賽.因此，這些項目也相對較容易產(chǎn)生紀(jì)錄.從賽次的角度來講，多數(shù)紀(jì)錄出現(xiàn)在復(fù)賽與決賽.相比于預(yù)賽，參加復(fù)賽與決賽的運(yùn)動員的整體水平較高，競爭更為激烈，幾乎不存在保留實力的情況.因此，紀(jì)錄也多產(chǎn)生在復(fù)賽與決賽.[2]

相比之下，第十三屆大田賽的成績在破紀(jì)錄方面遜色不少，只有天津大學(xué)的張強(qiáng)打破了男子400米的記錄，成績?yōu)?6秒47.筆者認(rèn)為，相鄰兩屆比賽中破紀(jì)錄的情況之所以有很大差距，主要原因在于參賽運(yùn)動員的水平發(fā)生了很大的變化.第十二屆大田賽中，破紀(jì)錄的選手均為注冊運(yùn)動員，且是國內(nèi)頂尖選手.這些運(yùn)動員在運(yùn)動水平、比賽經(jīng)驗以及對比賽環(huán)境的適應(yīng)性等方面都是穩(wěn)定在高水平上的.因此，比賽環(huán)境對他們的運(yùn)動水平影響并不是很大.然而，第十三屆大田賽在2013年舉行，正逢第十二屆全運(yùn)會在遼寧召開.許多頂尖選手未能參賽或正處于調(diào)整期，相應(yīng)項目的整體水平下滑嚴(yán)重.這才導(dǎo)致了第十三屆大田賽在破紀(jì)錄成績上與第十二屆大田賽相比有很大差距.

表1 第十二屆中國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽男子項目破紀(jì)錄成績

表2 第十二屆中國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子項目破紀(jì)錄成績

1.2 徑賽前八名平均成績分析

與第十二屆大田賽的分組情況不同，第十三屆大田賽將甲組進(jìn)一步分為甲A組和甲B組.其中甲A組是按照普通高等學(xué)校招收高水平運(yùn)動員辦法錄取的學(xué)生以及體育大學(xué)（學(xué)院）、師范類院校的體育專業(yè)學(xué)生并且在中國田徑協(xié)會注冊過的運(yùn)動員.甲B組是未在中國田徑協(xié)會注冊過的運(yùn)動員.乙組是按照全國高等院校統(tǒng)一招生考試、錄取的普通大學(xué)生.從成績上看，分組變化帶來的最顯著的影響，體現(xiàn)在成績的分布上.新的分組方式會加強(qiáng)成績的兩極分化.這是因為，甲A組的運(yùn)動員都是注冊運(yùn)動員，運(yùn)動水平在國內(nèi)是頂尖的，相應(yīng)的競爭也比較激烈.而乙組的運(yùn)動員都是普通大學(xué)生，各方面條件相比于專業(yè)運(yùn)動員都有很大的差距.在這個背景下，筆者統(tǒng)計了第十二屆與第十三屆大田賽徑賽個人項目各組前八名的平均成績，通過對比分析了產(chǎn)生成績差距的原因.

表3給出了第十二屆大田賽與第十三屆大田賽徑賽個人項目各組別前八名的平均成績.我們將兩屆比賽中對應(yīng)組別的成績進(jìn)行對比，即第十二屆大田賽的甲組成績與第十三屆大田賽的甲A組成績及甲B組成績作對比，第十二屆大田賽的乙組成績與第十三屆大田賽的乙組成績作對比.經(jīng)對比，筆者發(fā)現(xiàn)，從整體的趨勢上看，對應(yīng)組別的成績差距隨著比賽距離的增加而增加.這里的因素是很多的.就短跑項目而言，風(fēng)速的影響比較大，相比之下氣溫、氣壓的影響較小.環(huán)境的因素在整體上沒有體現(xiàn)出明顯的成績差距.[3]我們看到的成績差距，很大程度上是分組發(fā)生改變的原因，以及許多高水平運(yùn)動員因全運(yùn)會影響不能參賽或不能全力發(fā)揮的原因.首先，在第十三屆大田賽的短跑比賽中，甲A組的整體成績并沒有明顯高出甲B組的成績.按常理，注冊運(yùn)動員的水平整體上高于體考生.這種差距沒有在成績上體現(xiàn)出來的原因，很大一部分是較高水平的注冊運(yùn)動員受全運(yùn)會的影響未能參賽或全力發(fā)揮.其次，兩屆大田賽乙組的短跑成績因分組發(fā)生變化本應(yīng)體現(xiàn)出一定的成績差距.這是因為，體考生的成績整體上高于普通生.當(dāng)非注冊運(yùn)動員從乙組分到了甲B組，以普通生為主的乙組在成績上自然有所下滑.但對于中長跑這樣的耐力項目而言，氣溫與氣壓的變化對運(yùn)動員的影響是非常明顯的、不可忽視的.第十二屆大田賽在海南三亞舉行.就地理環(huán)境而言，三亞的氣候是同季節(jié)全國最佳之一.而第十三屆大田賽在甘肅蘭州舉行.蘭州位于高原，含氧量和氣壓都比較低.在第十三屆大田賽的中長跑比賽中，多數(shù)運(yùn)動員因為高原環(huán)境而感到比賽困難，缺氧造成頭暈現(xiàn)象很常見.這導(dǎo)致了中長跑的成績大幅下滑.

表3 第十二屆大田賽與第十三屆大田賽徑賽個人項目各組前八名的平均成績比較

2 成績差距背后的深層原因分析

通過上一章的分析，我們分析了造成成績差距的兩點(diǎn)主要原因.一是國內(nèi)高水平的注冊運(yùn)動員由于全運(yùn)會的影響不能參賽或全力發(fā)揮，二是高原環(huán)境的影響對運(yùn)動員，尤其是中長跑運(yùn)動員，造成了一定的影響.[4]但是，這些原因也只能說是表面原因，其背后蘊(yùn)藏著更深層的原因.

首先，注冊運(yùn)動員與非注冊運(yùn)動員的訓(xùn)練環(huán)境不同.多數(shù)高水平注冊運(yùn)動員平時的訓(xùn)練都在各地方隊進(jìn)行.地方隊與高校相比具有諸多優(yōu)越性.這些優(yōu)越性具體體現(xiàn)在運(yùn)動裝備、營養(yǎng)補(bǔ)充、訓(xùn)練后恢復(fù)與傷病康復(fù)等方面.[5]從根本上，這是因為地方隊具備充足的資金保障.而作為體育特長生考入高校的非注冊運(yùn)動員主要在高校訓(xùn)練，他們的訓(xùn)練條件與地方隊相差甚遠(yuǎn).再者，注冊運(yùn)動員與非注冊運(yùn)動員的管理機(jī)制不同.注冊運(yùn)動員及其教練的收入直接與運(yùn)動成績掛鉤.高校中非注冊運(yùn)動員的主要身份仍是學(xué)生，處于脫產(chǎn)的狀態(tài).在這種機(jī)制下，運(yùn)動員在進(jìn)校后兩三年會出現(xiàn)運(yùn)動成績下滑的現(xiàn)象.主要原因是隊員（甚至是教練）的訓(xùn)練積極性不高，不能長期堅持系統(tǒng)的訓(xùn)練.此外，高校對普通大學(xué)生的田徑訓(xùn)練不夠重視，也是原因之一.目前，國內(nèi)高校的田徑隊的建設(shè)主要基于體育特長生.這本身是沒有問題的，但我們也不能忽視普通大學(xué)生的田徑教育與選材.[6]筆者長期從事并研究專門針對普通大學(xué)生的田徑訓(xùn)練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比于體育特長生，普通大學(xué)生的訓(xùn)練積極性更容易得到激發(fā).雖然普通大學(xué)生的素質(zhì)不如體育特長生，也沒有長期系統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，但其中也不乏天賦較好的可塑之才.加強(qiáng)針對普通大學(xué)生的田徑教育并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x材，將有助于完善高校田徑隊的建設(shè)，進(jìn)一步推動全民健身事業(yè)積極地發(fā)展.

3 結(jié)論與建議

第十三屆大田賽與第十二屆大田賽相比，在成績上出現(xiàn)了很大的差距.造成這種差距的表面原因有兩點(diǎn).其一是國內(nèi)高水平的注冊運(yùn)動員由于全運(yùn)會的影響不能參賽或全力發(fā)揮，其二是高原環(huán)境對運(yùn)動員造成了一定的影響.但在表面原因的背后還蘊(yùn)藏著更深層的原因，主要有三點(diǎn)：一是高校的田徑訓(xùn)練條件及環(huán)境需要進(jìn)一步改善；二是高校的田徑管理機(jī)制亟待進(jìn)一步改革；三是針對普通大學(xué)生的田徑教育需要進(jìn)一步加強(qiáng).

針對以上問題，筆者提出如下三方面的建議：一是建立一支系統(tǒng)的田徑長訓(xùn)團(tuán)隊，包括總教練、專項教練與隊醫(yī).隊醫(yī)可以由體育學(xué)院（系）的學(xué)生或?qū)嵙?xí)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)運(yùn)動員的恢復(fù)、康復(fù)與營養(yǎng)；二是針對高校田徑教練與運(yùn)動員建立完善的獎勵機(jī)制.運(yùn)動員取得成績可以從獎學(xué)金或助學(xué)金上體現(xiàn).對于取得優(yōu)異成績的運(yùn)動員，可以從深造方面給予相應(yīng)的照顧政策，相關(guān)教練員可以從職稱評審的方面給予相應(yīng)的照顧政策；三是將田徑課程定為高校體育課的必修科目.以上措施旨在加強(qiáng)高校田徑隊的建設(shè)，激發(fā)教練員與運(yùn)動員的訓(xùn)練積極性，普及田徑運(yùn)動，推動全民健身事業(yè).

[1]李 銳.淺析第十屆中國大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽成績[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2007（S）：140-143.

[2]吳葉海.大學(xué)生運(yùn)動會田徑賽和大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽歷屆成績比較分析[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2011（5）：105-107.

[3]李億湘，賀春生，劉小翔.對省高校田徑錦標(biāo)賽的成績比較與分析[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2004（2）：124.

[4]小 伍，申民智，劉 冰.發(fā)揮高校優(yōu)勢探索成才之路[J].田徑，2005（11）：45.

[5]楊繼星，賈彥竹.對第6-9屆全運(yùn)會田徑項目競技水平發(fā)展態(tài)勢的探討[J].淮北煤師院學(xué)報，2003（3）：36-39.

[6]田 兵，李桂華.第11屆亞運(yùn)會田徑賽綜述[J].中國體育科技，1990（12）：11-18.