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        太原市網(wǎng)球培訓(xùn)班熱潮后的反思①

        2014-12-06 01:43:17安進(jìn)輝
        當(dāng)代體育科技 2014年35期
        關(guān)鍵詞:網(wǎng)球場(chǎng)太原市資格

        安進(jìn)輝

        (山西體育職業(yè)學(xué)院 山西太原 030006)

        隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人們的健康意識(shí)得到了不斷的提升,不僅從衣食住行開始講究綠色環(huán)保,而且利用更多的利用余暇時(shí)間注重體育鍛煉。2011年中國金花李娜摘得法網(wǎng)女單桂冠后,全國掀起一股網(wǎng)球熱潮,為滿足廣大人民的需求,有關(guān)網(wǎng)球的一系列賽事都在很大幅度上增加,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)逐漸退去了貴族的光環(huán),走進(jìn)了大眾的業(yè)余生活。隨之促使網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)的迅速崛起,出現(xiàn)各種網(wǎng)球培訓(xùn)班報(bào)名火熱的現(xiàn)象。但是,網(wǎng)球培訓(xùn)熱潮后所帶來的一系列問題,值得我們進(jìn)行反思,只有在相關(guān)單位、部門的共同努力配合下,才能使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在太原市得到更好的發(fā)展,網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入良性運(yùn)行軌跡,在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)愛好者合法權(quán)益得到保障的同時(shí),推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在太原市更好的普及和發(fā)展,促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。

        1 太原市網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)中存在的問題

        1.1 網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)管理不健全

        隨著全國網(wǎng)球熱潮的掀起,太原市也出現(xiàn)“網(wǎng)球熱”的現(xiàn)象,網(wǎng)球培訓(xùn)班報(bào)名甚是火爆,但隨之也出現(xiàn)了與網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)相關(guān)聯(lián)的一系列問題。太原市體育行政部門應(yīng)積極協(xié)調(diào)工商、物價(jià)等相關(guān)部門,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)的管理。經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),太原市的網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,缺乏體育行政部門的管理,也沒有相應(yīng)政策法規(guī)的制約,不僅阻礙了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在太原市的順利開展,而且很大程度上對(duì)網(wǎng)球?qū)W員的合法權(quán)益造成了損害。如:太原市中除健身俱樂部中的網(wǎng)球培訓(xùn)課程外,大部分獨(dú)立的網(wǎng)球培訓(xùn)班沒有經(jīng)過相關(guān)單位、部門登記和備案,在未批準(zhǔn)下,擅自進(jìn)行網(wǎng)球培訓(xùn)經(jīng)營活動(dòng);從事網(wǎng)球培訓(xùn)的教練員很少取得了網(wǎng)球教練員資格認(rèn)證;網(wǎng)球場(chǎng)地、相關(guān)配套設(shè)施不健全;從事非法經(jīng)營活動(dòng),存在亂收費(fèi)、弄虛作假、偷稅漏稅等。這些現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響太原市網(wǎng)球培訓(xùn)行業(yè)的良性運(yùn)營。

        1.2 師資能力

        1.2.1 教練員的學(xué)歷

        網(wǎng)球教練員的學(xué)歷情況反映了網(wǎng)球教練員自身接受正規(guī)教育的程度,同時(shí)也從側(cè)面說明教練員的執(zhí)教能力水平。如果教練員沒有接受過正規(guī)體育院校的教育,他很可能對(duì)體育訓(xùn)練學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)課程沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),就不會(huì)有很系統(tǒng)的教學(xué)方法和理念去指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行合理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),在太原市網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,大部分網(wǎng)球教練員都為兼職人員,體育學(xué)院本科在讀學(xué)生占到一半左右;存在部分低學(xué)歷(高職院校畢業(yè))的網(wǎng)球業(yè)余愛好者也兼職網(wǎng)球教練員。

        1.2.2 教練員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

        教練員擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從很大程度上能減少學(xué)員的流失,縮短網(wǎng)球技術(shù)學(xué)習(xí)、掌握的時(shí)間,保證學(xué)員接受正確的技術(shù)動(dòng)作,減少網(wǎng)球肘等職業(yè)病變的發(fā)生。經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),在太原市網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,大部分教練員沒有專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練經(jīng)歷,部分教練員是在大學(xué)里才開始接觸網(wǎng)球或?qū)P蘧W(wǎng)球,對(duì)于網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)不能很好地把握,既沒有長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)球教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有參與大型網(wǎng)球賽事的比賽經(jīng)驗(yàn),在網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)、比賽規(guī)則和文化背景上沒有很好的把控能力,很可能會(huì)對(duì)學(xué)員在今后網(wǎng)球?qū)W習(xí)、訓(xùn)練中造成多方面的影響。

        1.2.3 教練員的資格

        網(wǎng)球教練員的資格認(rèn)證是作為能否進(jìn)行網(wǎng)球培訓(xùn)工作的重要憑證。不論是什么級(jí)別培訓(xùn)班的教練員,都需要進(jìn)行資格的考核認(rèn)證。在我國網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)中最為常見的網(wǎng)球教練員資格認(rèn)證是ITF網(wǎng)球教練員資格認(rèn)證和PTR網(wǎng)球教練員資格認(rèn)證兩種[1]。經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),在太原市網(wǎng)球培訓(xùn)班中取得網(wǎng)球教練員資格認(rèn)證的教練員很少,在對(duì)學(xué)員和家長(zhǎng)進(jìn)行訪談時(shí),他們甚至很少知道網(wǎng)球教練員資格證,少數(shù)取得網(wǎng)球教練員資格認(rèn)證的教練員基本來自于太原市各大高校的網(wǎng)球教師,屬于兼職教練員。

        1.3 網(wǎng)球場(chǎng)地

        隨著全國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)熱潮的掀起,太原市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)參與人群的規(guī)模也迅速發(fā)展起來,同時(shí)也表現(xiàn)出太原市網(wǎng)球場(chǎng)地緊缺的現(xiàn)狀。杜娟等(2014)在2014年對(duì)太原市網(wǎng)球場(chǎng)地進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)太原市共有網(wǎng)球場(chǎng)97片,從場(chǎng)地總數(shù)來看,其數(shù)量不多,其中還包括了各個(gè)高校和企事業(yè)單位的場(chǎng)地[3]。一方面,網(wǎng)球場(chǎng)地供不應(yīng)求,會(huì)直接影響到教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)有可能致使惡性競(jìng)爭(zhēng),提高培訓(xùn)費(fèi)用,促使學(xué)員的大量流失;另一方面,網(wǎng)球場(chǎng)地供不應(yīng)求,也會(huì)降低培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W員對(duì)場(chǎng)地潛在風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防,使學(xué)員人身、財(cái)產(chǎn)得不到保障,同時(shí)造成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)利益的損失。

        2 規(guī)范太原市網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)建議

        2.1 網(wǎng)球培訓(xùn)從業(yè)資質(zhì)監(jiān)督

        網(wǎng)球培訓(xùn)從業(yè)資質(zhì)的內(nèi)容主要包括網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量、配套設(shè)施情況、教練員的人數(shù)和資質(zhì)等。相關(guān)部門有必要對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一登記管理,根據(jù)相關(guān)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、師資力量和場(chǎng)館設(shè)施等方面來確定容納學(xué)員的數(shù)量和提出合理培訓(xùn)價(jià)格。組織巡查小組進(jìn)行不定期檢查,對(duì)于出現(xiàn)學(xué)員超量、亂收費(fèi)、配套設(shè)施存在安全隱患等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行停業(yè)整頓,對(duì)于屢教不改的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吊銷其營養(yǎng)執(zhí)照,將其掛出培訓(xùn)市場(chǎng)黑名單等強(qiáng)制手段。這樣不僅有利于網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)的良性發(fā)展,而且能使每個(gè)網(wǎng)球愛好者的合法權(quán)益得到更好的保障。

        2.2 構(gòu)建網(wǎng)球培訓(xùn)提升平臺(tái)

        太原市體育局和教育局以及各大高校有必要協(xié)商合作,建立專業(yè)的網(wǎng)球教學(xué)研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為網(wǎng)球培訓(xùn)構(gòu)建理論支撐、教練員培訓(xùn)、教練員考核和培訓(xùn)班聯(lián)賽四位一體的平臺(tái)。召集各網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員進(jìn)行經(jīng)營、管理經(jīng)驗(yàn)交流,構(gòu)建更為合理的培訓(xùn)班經(jīng)營模式;定期邀請(qǐng)國內(nèi)、外知名教練員對(duì)培訓(xùn)教練員進(jìn)行培訓(xùn),使教練員之間在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念等方面互相交流學(xué)習(xí);定期組織教練員進(jìn)行技術(shù)和教學(xué)方法的檢查考核,以保證教練員的資質(zhì);定期組織網(wǎng)球培訓(xùn)班進(jìn)行教練員聯(lián)賽和學(xué)員聯(lián)賽,使教練員和學(xué)員能在比賽中互相學(xué)習(xí),檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果的同時(shí),規(guī)范培訓(xùn)班亂收費(fèi)現(xiàn)象。

        2.3 培訓(xùn)班和高校聯(lián)合辦學(xué)

        由于太原市現(xiàn)有的網(wǎng)球場(chǎng)地并不充裕,所需具有網(wǎng)球教練員資格認(rèn)證的教練員也并不多,網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以聯(lián)系各大高校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。通常學(xué)校中的體育場(chǎng)館設(shè)施在雙休日和寒暑假基本處于閑置狀態(tài),網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以借助學(xué)校的場(chǎng)地及師資力量,結(jié)合自身的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行網(wǎng)球培訓(xùn)教學(xué)。網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與高校聯(lián)合辦學(xué)不僅能使閑置場(chǎng)館得到能好的利用,還可以使各大高校中網(wǎng)球?qū)I(yè)的學(xué)生得到教學(xué)和管理實(shí)踐的機(jī)會(huì),達(dá)到雙贏的目的。

        3 結(jié)語

        關(guān)于太原市網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)中出現(xiàn)的網(wǎng)球市場(chǎng)管理不健全,網(wǎng)球教練員學(xué)歷不高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足和網(wǎng)球場(chǎng)地缺乏等問題,太原市體育局以及各相關(guān)管理部門應(yīng)協(xié)調(diào)管理、正面面對(duì),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)中網(wǎng)球教練員資質(zhì)的監(jiān)督管理,使太原市網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸進(jìn)入良性運(yùn)營軌跡,提高各網(wǎng)球培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量,保證廣大網(wǎng)球愛好者合法權(quán)益,使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在太原市得到更好的普及和發(fā)展,促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。

        [1]張友金.河南省網(wǎng)球培訓(xùn)市場(chǎng)中教練員現(xiàn)狀研究[D].河南大學(xué),2011.

        [2]杜娟,李建英.太原市青少年業(yè)余網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展分析[J].太原師范學(xué)院學(xué)報(bào),2014,13(2):93-96.

        [3]潘永生,孫廷旭.體育院校網(wǎng)球教練員勝任特征探索性因素分析[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,30(1):110-113.

        [4]鄧行意.高校網(wǎng)球初學(xué)者心理訓(xùn)練的作用與策略探討[J].當(dāng)代體育科技,2014,23(4):31-33.

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