陳進(jìn) 趙全

(東莞理工學(xué)院體育系 廣東東莞 523808)

國立臺(tái)北科技大學(xué)訪問學(xué)習(xí)之心得體會(huì)
——公共體育課的調(diào)查研究

陳進(jìn) 趙全

(東莞理工學(xué)院體育系 廣東東莞 523808)

國立臺(tái)北科技大學(xué)有著一百多年的歷史,在體育課的教學(xué)理念上結(jié)合了東西文化,在不同的環(huán)境中,面對(duì)當(dāng)下的大學(xué)生,在公共體育課上互相交流,取長補(bǔ)短,本文從臺(tái)北科大的辦學(xué)理念,公共體育課的情況,日本殖民時(shí)代的影響,現(xiàn)代社會(huì)的影響,四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)分析,旨在為提高大學(xué)生體質(zhì)而打開思路。

臺(tái)北科技大學(xué) 公共體育 理念 影響

國立臺(tái)北科技大學(xué)在1911年成立，是中日1895年《馬關(guān)條約》簽訂之后的日本殖民時(shí)代創(chuàng)立，是當(dāng)時(shí)的工業(yè)講習(xí)所，分為木工科和金工及電工科兩科，主要招收14～20歲由公學(xué)校畢業(yè)或同等學(xué)力的臺(tái)灣人，1914年改稱為臺(tái)灣總督府工業(yè)講習(xí)所，1918年在原址增設(shè)臺(tái)灣總督府工業(yè)學(xué)校，招收小學(xué)校畢業(yè)的在臺(tái)日人；1919年臺(tái)灣總督府工業(yè)講習(xí)所改為臺(tái)灣公立臺(tái)北工業(yè)學(xué)校，1921年又改名為臺(tái)北州立臺(tái)北第一工業(yè)學(xué)校，將臺(tái)灣公立臺(tái)北工業(yè)學(xué)校更名為臺(tái)北州立臺(tái)北第二工業(yè)學(xué)校，1923年將兩校合并稱為臺(tái)北州立臺(tái)北工業(yè)學(xué)校；二戰(zhàn)結(jié)束后，1945年由工業(yè)學(xué)校升格為臺(tái)灣省立臺(tái)北工業(yè)?？茖W(xué)校，1981年改制為國立學(xué)校，1994年改制為國立臺(tái)北技術(shù)學(xué)院，1997年改名為國立臺(tái)北科技大學(xué)，迄今為止已有103年的歷史。現(xiàn)學(xué)校占地面積360畝，學(xué)生規(guī)模有一萬五千人。國立臺(tái)北科技大學(xué)在2013年QS(Quacquarelli Symonds)公司推出的世界大學(xué)排名是第551位，2014年QS亞太地區(qū)排名是第123位。在以下文章中“國立臺(tái)北科技大學(xué)”簡稱“臺(tái)北科大”。

1 臺(tái)北科大的辦學(xué)理念

臺(tái)北科大的學(xué)校意在把大學(xué)辦為“企業(yè)搖籃、工業(yè)推手”，也就是把學(xué)生培養(yǎng)為企業(yè)家，學(xué)校辦成實(shí)務(wù)研究型大學(xué)。著重培養(yǎng)學(xué)生的八項(xiàng)能力：事業(yè)實(shí)務(wù)力、品格實(shí)踐力、國際移動(dòng)力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力、資訊應(yīng)用力、團(tuán)隊(duì)合作力、領(lǐng)導(dǎo)溝通力、自主學(xué)習(xí)力。結(jié)合其學(xué)校開設(shè)的通識(shí)課程來看，學(xué)校是進(jìn)行“全人”的教育培養(yǎng)方向。

2 臺(tái)北科大的公共體育課的情況

臺(tái)北科大占地360畝，是相鄰的兩個(gè)校區(qū)面積相加之和，或者說一條高架橋?qū)W(xué)校分成兩部分。校內(nèi)有一個(gè)跑道約為300m的操場，2個(gè)籃球場，兩個(gè)排球場，4個(gè)網(wǎng)球場，及一個(gè)綜合訓(xùn)練館所組成。因?qū)W校處于寸土寸金的市中心，學(xué)校的教學(xué)訓(xùn)練向空中和地下發(fā)展，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的空間和場所。

學(xué)校沒有體育院系，完成公共體育教學(xué)的部門是體育室，共有15名教師?，F(xiàn)在學(xué)生人數(shù)比較多，在本校老師不夠用的情況下，聘請校外老師16名。每周必須完成的工作量根據(jù)職稱來定，教授8學(xué)時(shí)，副教授9學(xué)時(shí)，助理教授9學(xué)時(shí)，講師10學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)時(shí)為50分鐘。體育室主任因擔(dān)任行政職務(wù)，每周可只上4學(xué)時(shí)。

學(xué)校注重體育課程，設(shè)置四年都有公共體育課。學(xué)生四年的大學(xué)本科期間，前三年體育課是必修課，且學(xué)分為零分，大四期間體育作為選修課，學(xué)分為1分。學(xué)校的推廣部進(jìn)修班是成人教育類型，體育課是一年時(shí)間，性質(zhì)為必修。學(xué)生體育課上課時(shí)間是從周一至雙休日7天都可以上課，從早晨到晚上都有體育課選項(xiàng)班每周上一次體育課。這樣把有限的場地充分利用起來，學(xué)生的時(shí)間也可以更自由些。

課程項(xiàng)目主要是以籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球等大多數(shù)學(xué)生喜愛的項(xiàng)目為主，也有其它劍道、健身、門球等選項(xiàng)課。學(xué)生考試以專項(xiàng)考試為主，其中平時(shí)成績占50％。

學(xué)校有9支訓(xùn)練隊(duì)，這是代表學(xué)校去參加臺(tái)灣的比賽而設(shè)立的。另外還有兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)。代表隊(duì)是學(xué)校中運(yùn)動(dòng)水平較高的學(xué)生組成，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生的愛好者組成。

3 日本殖民時(shí)代的影響

日本至從《馬關(guān)條約》后到二戰(zhàn)結(jié)束在臺(tái)灣統(tǒng)治五十年，高壓推行日本文化教育。臺(tái)北科大前身是為日本人培養(yǎng)技術(shù)工人的學(xué)校，學(xué)校中還有日本文化的影響在。比如體育運(yùn)動(dòng)中的劍道，在學(xué)校中有學(xué)生的社團(tuán)組織，從劍道練習(xí)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的技能，以及身心的修煉。還有日本的等級(jí)制度，一般情況下，學(xué)生是服從老師和學(xué)校的管理，并不會(huì)有太多的個(gè)性在學(xué)校的管理制度中來張顯出來。

4 現(xiàn)代社會(huì)的影響

現(xiàn)在處于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，臺(tái)北科大校內(nèi)有開放的WiFi學(xué)生可以自由上網(wǎng)，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度相當(dāng)高。臺(tái)北科大的學(xué)生非常喜歡上網(wǎng)，離開網(wǎng)絡(luò)似乎就不能生活，現(xiàn)在的生活方式隨著科技而發(fā)生了巨大的改變。臺(tái)北科大的學(xué)生也是在網(wǎng)絡(luò)中所用的時(shí)間比在運(yùn)動(dòng)場所的時(shí)間長得多。

現(xiàn)在臺(tái)灣的家庭觀念也是注重文化課的學(xué)習(xí)，忽視身體的鍛煉。學(xué)生在上體育課時(shí)怕曬，運(yùn)動(dòng)的量和強(qiáng)度也不大，也有體能下降的現(xiàn)象存在。而學(xué)校的工科學(xué)生中，還是有部分人重視身體的鍛煉，因?yàn)樗麄冎缹頉]有強(qiáng)壯的身體，從事艱苦的體力工作是持續(xù)不了多久的。

5 結(jié)語

臺(tái)北科技大學(xué)的交流學(xué)習(xí)中，感覺因?yàn)槲幕?，語言相同，文字相近，大家沒有障礙。加之大陸開放三十多年，臺(tái)灣與大陸互動(dòng)也多年了，而且程度也越來越高，交往越來越密切，在這種大背景下，來到臺(tái)北科大學(xué)習(xí)，感覺非常親切。

此次學(xué)習(xí)門交流過程中，感覺到臺(tái)灣對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守和傳承。具體表現(xiàn)在語言和文字。語言方面有許多中國文化的引經(jīng)據(jù)典，文字表現(xiàn)在臺(tái)北科大很多專家教授都可以寫出漂亮的硬筆書法和毛筆字。這些方面足以看出是從小就有著很高規(guī)格的傳統(tǒng)文化的教育。

臺(tái)北科大的校園占地360畝，相比大陸的高校而言，面積是算很小的。學(xué)校沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的400m跑道的操場，僅有的一個(gè)綜合運(yùn)動(dòng)館也是有多年的使用的樣子。許多教學(xué)樓也是多年前的建筑體。從這些來方面來看，學(xué)?？梢愿爬椤靶　焙汀芭f”。但就是這樣的硬件條件卻塑造了一個(gè)亞洲名校。

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場所也比較少，在運(yùn)動(dòng)健身房中，幾十臺(tái)跑步機(jī)放在地下室，開著空調(diào)免費(fèi)給學(xué)生鍛煉之用。在跑步機(jī)貼著紙條“由于健身人多，請每位同學(xué)使用25min”。運(yùn)動(dòng)場的管理是由學(xué)生來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)后的打掃和清潔。使用十多年的跑步機(jī)還保持著九成新的樣子，而且室內(nèi)沒有垃圾。給人的感覺是整潔和有序。

學(xué)校的體育課的理念是“透過體育，強(qiáng)健精神”。體育課的項(xiàng)目和大陸高校中的傳統(tǒng)項(xiàng)目差不多，以籃球、排球、乒乓球、武術(shù)等項(xiàng)目為主，并沒有太多新奇的項(xiàng)目來吸引學(xué)生。而學(xué)生和大陸高校學(xué)生都有共同之處就是喜愛網(wǎng)絡(luò)，不愛運(yùn)動(dòng)，也有身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)熱情下降的現(xiàn)象存在。臺(tái)北科大通過專家講座和運(yùn)動(dòng)塑身來吸引學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)來運(yùn)動(dòng)健身。沒有強(qiáng)制的手段來硬性規(guī)定學(xué)生必須完成類似“200m游泳”或“3000m長跑”等項(xiàng)目才能畢業(yè)。而大陸教育部是明文規(guī)定未能完成體質(zhì)達(dá)標(biāo)者不得畢業(yè)。在此方面是大陸高校的優(yōu)勢還是能有效阻止大學(xué)生體質(zhì)下降的行政手段，我們還要拭目以待。

臺(tái)北科大在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中受傷及事故處理上來看，是依靠學(xué)生的意外保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)來解決，再解決不了的話，只有依靠法院來進(jìn)行審判。學(xué)校沒有對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的傷害事件而產(chǎn)生糾紛的擔(dān)憂。教師只要完成保護(hù)與幫助的教學(xué)程序，也不用擔(dān)心出了事故家長來上門鬧事的結(jié)果。

臺(tái)北科大是保持了較好的中國文化傳統(tǒng)也吸收了西方思想的大學(xué)。在整個(gè)臺(tái)灣都比較文明的背景下，臺(tái)北科大是更加文明而且更有禮貌。學(xué)校與歐美國家建立了許多聯(lián)系，具有國際視野。學(xué)生也受現(xiàn)代科技的影響，同樣也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)熱情也存在下降的趨勢。在體育課的教學(xué)方面有可以借鑒之處，也有值得商榷的地方。總之，文化同根同源，思想略有差異，交流就能消除誤會(huì)偏見，促進(jìn)揚(yáng)長避短，雙方都可不斷進(jìn)步。

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The Experience in National Taipei University of Science and Technology Access Study——Investigation of Public Physical Education

Chen Jin Zhao Quan
( P.E Depart. of Dongguan University of Technology,Dongguan Guangdong 523808,China)

The national Taipei University of science and technology has a history of more than 100 years,combined with the western culture in the physical education teaching idea,in different environments,the face of contemporary college students,in public sports class mutual exchanges,learn from each other,From the station Greeley educational philosophy,the situation of public physical education,the impact of the Japanese colonial era,the impact of modern society,the four aspects analyzed,designed to Improve College Students and open ideas.

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