尹濤 （安徽省太和縣稅鎮(zhèn)中心小學，236627）

教學隨筆—安全

尹濤 （安徽省太和縣稅鎮(zhèn)中心小學，236627）

為師之道：關(guān)注身心健康 拓寬發(fā)展之路

每個人都希望自己的每一天都開開心心、順順利利，在工作中，總會有那么一些小波瀾、小浪花，在這種情況下，體育教師要有一個正確的工作態(tài)度和豁達的胸襟，才能讓自己在工作中充滿“陽光”。

不知不覺中2013年已經(jīng)過去，有一件事卻讓我記憶深刻，也會讓我終生難忘。在五年級的一次體育課中，一名男生在跑步中摔倒造成右側(cè)鎖骨的骨折。事情的經(jīng)過是這樣的：這節(jié)課的教學內(nèi)容是途中跑，組織學生進行完熱身活動，示范講解途中跑的動作要領(lǐng)和呼吸節(jié)奏，并提出跑的要求和跑時要注意隊員之間的距離，不能影響其他隊員跑動的注意事項后。就安排學生分小組進行體驗，每個小組面對一側(cè)球門站立（路線為兩個足球門之間的距離），聽到哨聲后以直線向?qū)γ媾苋?，距足球門一定距離減速后停下來。前面幾組學生進行的都比較順利，到第4組練習時，1名男生在跑動中摔倒了，摔倒以后并沒能及時爬起來，但也沒有哭泣。我意識到他可能是受傷了。我快速跑過去詢問情況，讓他根據(jù)我平時講的當發(fā)生傷害時怎樣進行自身檢查的方法，檢查一下自己的身體。他自我感覺是：右側(cè)的肩膀有些疼痛，只能向側(cè)面抬起30度左右，再往上抬的話，就非常痛了，身體的其他部位沒有什么不舒服和疼痛的地方。我的判斷：可能肩關(guān)節(jié)受傷了。我就及時通知了學校領(lǐng)導和學生家長。家長幾分鐘后就趕到了學校，帶著孩子先到最近的醫(yī)院進行檢查，拍片子后發(fā)現(xiàn)右側(cè)的鎖骨有輕微的骨折，需要住院休養(yǎng)。事后家長到學校了解情況，我把事情的經(jīng)過和家長詳細地敘述了一遍。由于他是不小心摔倒的，造成了這次傷害事故，并不是其他學生對他進行傷害，學生的家長也比較明事理，并沒有在學校里吵鬧。同時通過和家長的溝通才知道這名學生前幾天在玩的時候，被電瓶車撞了一下，上課的時候，被撞的腿還有一點痛。在上體育課時沒有將這件事情及時的告訴老師，從而發(fā)生了這次意外受傷。

學校了解到情況后及時地報給了保險公司，公司及時給予了保險賠償。其實我清楚，由于我校給每名學生買了一份校園責任險，家長并沒花什么錢，但學生確實遭了不少罪。事后我每周都會和家長通一次電話，了解學生身體恢復的情況，精神狀態(tài)如何，給學生適當?shù)墓膭睿弘m然受傷了，也是對他這個“小男子漢”的一次磨練。做到用“情”感動學生家長，一個月左右的時間，這名學生可以到校正常上課了，但體育課只能在隊伍的旁邊進行一些輕微活動的見習，一段時間后讓他在體育課中做一些針對受傷部位的康復練習，使他能夠盡快地恢復到正常狀態(tài)，回到大家的身邊。

借此機會，我讓這名學生現(xiàn)身說法，對學生們再一次地進行了安全教育，提高對體育課上的安全認識和如何預防可能發(fā)生的安全隱患，從而給學生們一個警醒。

這是我在體育課中，從畢業(yè)到現(xiàn)在第一次遇到的意外傷害事故，對我來說是一個很大的打擊，同樣也是一種警示，真的希望這是最后一次。

通過這件事，我對教學安全有了一個新的認識：不是每節(jié)課強調(diào)安全問題，學生都能夠記住和注意到的，要讓他們認真對待安全問題，只有當他們把安全意識放在首位，具體的措施到位，那么出現(xiàn)安全事故的幾率才會降到最低。

體育活動多是全身性運動，活動量大，安全隱患很多，要排除這些，還要從一些細節(jié)做起。比如，學生上課穿著的服裝，也應(yīng)該有一些要求，有時可能因為身上攜帶的一個小飾品就能引起不必要的身體傷害，為此我就規(guī)定學生：

1.衣服上不要別胸針、?；盏?。

2.上衣和褲子口袋里不要裝筆、鑰匙、小刀等堅硬、鋒利的物品。

3.脖子上不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

4.頭上不要戴各種發(fā)卡，耳朵上不要帶耳墜等。

5.如果不戴眼鏡可以進行體育鍛煉，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。特別是做一些翻滾動作，必須摘下眼鏡。

6.不要穿硬底的鞋，應(yīng)當穿運動鞋。

7.衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鏈多或者有金屬飾物的服裝，有條件的學生應(yīng)該穿著運動服或校服。

如，在體育教學中，我們應(yīng)該高度重視學生的個體差異，做到區(qū)別對待，因材施教，不能要求所有的學生都進行同樣的練習。試想一下，如果因為沒有關(guān)注學生的個體差異而出現(xiàn)的安全問題，那肯定就是體育教師的責任了。實踐證明如果不能區(qū)別對待，出現(xiàn)安全事故的可能性就會加大，特別是運動能力和身體素質(zhì)較差的學生，必須采用相對安全的教學方法，安排合適的運動量和運動強度，才能完成教學中重點“照顧”他們的任務(wù)。

再如，體育課前詢問學生的身體情況，讓不宜運動的學生在隊伍的旁邊見習，安排見習任務(wù)。在進行運動之前，要做好充分的熱身活動。一旦出現(xiàn)安全問題，做到“3個”及時：及時通知學生家長、及時報告學校領(lǐng)導、及時送到最近的醫(yī)院進行救治。保證讓受傷的學生盡快得到及時的救治，不因我們教師的原因耽誤最佳的救治時機，延誤病情。

黨的十八屆三中全會通過的《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中特別提出：“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”。想想體育教師的責任真是任重而道遠呀！但我想體育教育的任務(wù)再重，也只有在保證安全的前提下，學生才能更好地參與到體育學習和鍛煉中去，用強健的體魄去實現(xiàn)中華民族復興的強國之夢。