金玉 （江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)，210013）

—
陽光下的笑聲一節(jié)家長(zhǎng)開放日的體育課

金玉 （江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)，210013）

每年我都要承擔(dān)家長(zhǎng)開放日的授課任務(wù)，以往我總會(huì)反復(fù)斟酌、精心準(zhǔn)備。每次課后都能聽到家長(zhǎng)夸贊的聲音，可我總感到缺一點(diǎn)兒什么。今年我又要上開放日的體育課了，我在備課時(shí)想，體育課通常安排在上午的第3或第4節(jié)課，家長(zhǎng)已經(jīng)在班級(jí)里坐了2、3節(jié)課了，身體也已產(chǎn)生了疲勞，能否換1種形式激發(fā)大家的運(yùn)動(dòng)興趣？帶著這樣的思路，我的教案出爐了……

在這節(jié)課上，我仍然保持師生角色轉(zhuǎn)換的風(fēng)格，試圖最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)學(xué)生做課堂小主人的特點(diǎn)，努力地讓自己成為教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者、學(xué)習(xí)過程的幫助者。由于平時(shí)的點(diǎn)滴訓(xùn)練，現(xiàn)在一年級(jí)的小學(xué)生個(gè)個(gè)會(huì)正確的喊口令、當(dāng)小老師帶操了。瞧！他們響亮的聲音、規(guī)范的動(dòng)作多神氣呀！站在一旁觀摩的家長(zhǎng)不時(shí)地拿起相機(jī)咔嚓咔嚓……

當(dāng)學(xué)生們做完準(zhǔn)備活動(dòng)操后，我問道：“今天的體育課你們想不想和家長(zhǎng)一起做游戲？”話音剛落，全班立刻就沸騰了，學(xué)生們用最響亮的聲音回答我“愿意……”家長(zhǎng)們也樂了，就等著我接著說呢。我立刻宣布了游戲名稱——“貼燒餅”，我請(qǐng)每名學(xué)生自己去邀請(qǐng)家長(zhǎng)站在身后（學(xué)習(xí)邀約），并將游戲的規(guī)則告知家長(zhǎng)（學(xué)會(huì)表達(dá)）。剛開始有些家長(zhǎng)們被我這突然地邀請(qǐng)“嚇著了”，還有少部分的家長(zhǎng)不愿意參與。這時(shí)我告訴學(xué)生們，運(yùn)動(dòng)的熱情會(huì)相互傳遞的，只要我們和已經(jīng)加入的家長(zhǎng)先動(dòng)起來，過一會(huì)兒他們一定會(huì)自動(dòng)加入的。一聲哨響，游戲開始了，操場(chǎng)上立即熱鬧起來，只見在你追我趕的相互追逐中不分老少，不分彼此，笑聲不斷。在我們的笑聲中那些本來還不想?yún)⒓拥纳俨糠值募议L(zhǎng)再也坐不住了，他們一個(gè)一個(gè)的情不自禁地加入了游戲，一派從沒見過的熱鬧景象展現(xiàn)操場(chǎng)上。

我們的笑聲還引來不少教師駐足觀看呢，不少教師對(duì)我說：“家長(zhǎng)開放日的課，你也敢?guī)Ъ议L(zhǎng)們一起做游戲？真是挺有意思”。

一節(jié)課很快就結(jié)束了，學(xué)生及家長(zhǎng)包括我都沉浸在愉悅之中。

簡(jiǎn)單的游戲拉近了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與教師之間的距離，我相信這是一節(jié)使我、使學(xué)生、使家長(zhǎng)們都難以忘懷的體育課。