張鋒 （江蘇省南通市小海中學(xué)，226015）

根據(jù)實(shí)際需求開展運(yùn)動技能的培訓(xùn)

張鋒 （江蘇省南通市小海中學(xué)，226015）

一、“系統(tǒng)培訓(xùn)”——常用、基礎(chǔ)類項(xiàng)目

各地教育局、教研室等部門可以定期對本地區(qū)體育教師的基本運(yùn)動技能進(jìn)行調(diào)研和摸底，及時發(fā)現(xiàn)教師群體存在的技能減退問題，開展對應(yīng)的系統(tǒng)培訓(xùn)。比如：主管部門每年舉辦全體體育教師基本技能大賽，或利用寒暑假定期對全體體育教師進(jìn)行基本技能水平測試，建議內(nèi)容以一線教學(xué)應(yīng)用為主，如：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、長跑、三大球及武術(shù)等。對于測試成績不過關(guān)的教師，進(jìn)行統(tǒng)一的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，經(jīng)測試后仍不過關(guān)者，建議停聘或緩聘。這樣，通過有效干預(yù)和系統(tǒng)培訓(xùn)，促使全體教師的基本技能保持在一個較高的水平，有效的保證體育教學(xué)質(zhì)量。

二、“對接培訓(xùn)”——發(fā)展、變化類項(xiàng)目

運(yùn)動項(xiàng)目在不斷的發(fā)展和變化，對應(yīng)的運(yùn)動方法、技術(shù)和技能也在不斷發(fā)生變化。例如：軟排球取代硬排球、實(shí)心球取代鉛球、籃球中出現(xiàn)“跳步上籃”、排球用腳的救球等，這類項(xiàng)目的發(fā)展必然會產(chǎn)生新的技術(shù)、技能要求，對于工作在一線的體育教師，如何及時更新這類的技術(shù)技能？如何正確掌握和運(yùn)用它們？這就需要相關(guān)教育部門針對項(xiàng)目發(fā)展的具體情況，及時有效地組織和開展對接性質(zhì)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。例如：軟排球剛剛出來時，許多地方把它列為體育中考項(xiàng)目，并且各地教育主管部門能夠及時跟進(jìn)，對初中體育教師統(tǒng)一進(jìn)行了軟排球技術(shù)對接培訓(xùn)；而正面雙手頭上投擲實(shí)心球也是20世紀(jì)初在各地流行起來投擲項(xiàng)目，主管部門對它的培訓(xùn)也非常及時到位。項(xiàng)目技術(shù)技能的發(fā)展和更新一直在悄悄地進(jìn)行著，開展對接培訓(xùn)可以讓平時忙于教學(xué)的體育教師技術(shù)、技能及時更新、與時俱進(jìn)，更好地服務(wù)教學(xué)。

三、“及時培訓(xùn)”——新興、崛起類項(xiàng)目

隨著社會發(fā)展，一些新興的項(xiàng)目正在悄然興起，如：棒球、網(wǎng)球、攀巖、越野、跆拳道、跑酷等。它們中有的即將要走進(jìn)校園，而有的已經(jīng)大步走進(jìn)了我們體育課堂。比如有的城市中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了棒球課、游泳課、跆拳道等課程，而更多的學(xué)校體育運(yùn)動興趣小組早就“蠢蠢欲動”。各地相關(guān)教育主管部門應(yīng)根據(jù)新興項(xiàng)目在本地的實(shí)際發(fā)展情況，及時對體育教師進(jìn)行新興項(xiàng)目的培訓(xùn)。比如：某城市的棒球運(yùn)動發(fā)展迅速，許多學(xué)校已有所參與，而一些體育教師沒有經(jīng)過正規(guī)的學(xué)習(xí)和教育，在技術(shù)、技能上存在較大的空白和盲區(qū)，這時，組織和開展本地區(qū)棒球培訓(xùn)就十分迫切和需要。面對新興項(xiàng)目，體育教師應(yīng)該及時得到培訓(xùn)和充電，這樣才能大膽地面對前衛(wèi)、求知欲強(qiáng)的學(xué)生，才能更好地促進(jìn)新興體育項(xiàng)目的發(fā)展。

四、“統(tǒng)一培訓(xùn)”——熱點(diǎn)、焦點(diǎn)類項(xiàng)目

隨著《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的全面開展和各地體育中考的火熱進(jìn)行，一些體育運(yùn)動項(xiàng)目也不由的成為學(xué)校體育教學(xué)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。這類項(xiàng)目運(yùn)動技術(shù)技能的教學(xué)效果直接關(guān)系學(xué)生的考試成績，也牽動著家長、學(xué)校和社會的每一根神經(jīng)。所以，各地教育主管部門有必要對這類熱點(diǎn)、焦點(diǎn)類的項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一的技術(shù)、技能培訓(xùn)。例如：主管部門對本地區(qū)中考項(xiàng)目統(tǒng)一培訓(xùn)，既可以提高教師中考項(xiàng)目的運(yùn)動技能水平，使任課教師技術(shù)技能保持在同一個水平線上，確保他們所帶學(xué)生能夠接受到基本統(tǒng)一的技術(shù)、技能學(xué)習(xí)，較好保證了教育資源的公平性，也可以在培訓(xùn)時統(tǒng)一各個運(yùn)動技術(shù)技能的規(guī)格、方式和評分標(biāo)準(zhǔn)等，確保考試標(biāo)準(zhǔn)和要求的統(tǒng)一、公平、合理。

五、“提高培訓(xùn)”——訓(xùn)練、比賽類項(xiàng)目

相對日常課堂教學(xué)，運(yùn)動訓(xùn)練和比賽對運(yùn)動技術(shù)、技能的要求會較高。要訓(xùn)練出技術(shù)技能高超的運(yùn)動員，教練員自身必須具備較高的運(yùn)動技術(shù)技能水平。教育主管部門有必要定期、定項(xiàng)對各校的帶隊(duì)訓(xùn)練的教師和教練進(jìn)行相對的培訓(xùn)。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和考核，提高教練教師們的專業(yè)項(xiàng)目運(yùn)動技術(shù)、技能水平。比如：對學(xué)?；@球隊(duì)、足球隊(duì)教練員的培訓(xùn)，不僅要求教練們能夠完整、熟練地進(jìn)行各個動作技術(shù)技能的講解和示范，而且要領(lǐng)會動作技能的精髓，領(lǐng)會什么時候用這些動作，如何高效地運(yùn)用這些動作，各個動作之間如何組合與銜接等。再如：對田徑教練的培訓(xùn)，有效提高教練們的項(xiàng)目技術(shù)技能水平后，通過教學(xué)和訓(xùn)練，把高超的技術(shù)技能轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，讓學(xué)生創(chuàng)造佳績和輝煌。對教練、教師們特定技術(shù)技能的提高培訓(xùn)，能夠提高體育運(yùn)動和比賽的水平，促進(jìn)學(xué)校體育運(yùn)動和比賽蓬勃發(fā)展。