《中國(guó)學(xué)校體育》2014年總目錄

卷首

切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平 努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生

全面發(fā)展目標(biāo)…………………………………… 1.2

再論體育教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力…………………… 2.2

以立德樹人為根本使命 推動(dòng)體育與健康教

材的建設(shè)與發(fā)展…………………………………3.2

厘清學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)功能 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)……… 4.2

提高教科研能力 不拘一格寫反思……………5.2

推動(dòng)“一校一品”有效開展 進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康

水平提高………………………………………… 6.2

科研能力是體育教師不可或缺的能力……… 7.2

開啟體育教師評(píng)價(jià)正能量之門………………… 8.2

積極開展學(xué)生群體競(jìng)賽活動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)

健康水平提高…………………………………… 9.2

外優(yōu)環(huán)境 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 贏得尊重………………10.2

以體為先 為幼兒健康發(fā)展奠基………………11.2

“標(biāo)準(zhǔn)”即是方向…………………………… 12.2

特別關(guān)注

貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)《決定》 為提高

學(xué)校體育整體水平而努力………………………1.6

我國(guó)學(xué)校體育必須“轉(zhuǎn)型”……………………1.10

體育教育必須擔(dān)起時(shí)代責(zé)任………………… 1.13

抓住歷史機(jī)遇，守住保障學(xué)生身體健康的底線………………………………………………… 1.14

我們的行動(dòng)與追求的目標(biāo)………………………1.17

一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)……………………… 1.18

第二屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽綜述……………………………………………… 2.6

第二屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽情況分析………………………………………… 2.7

第二屆全國(guó)中小學(xué)體育教師技能大賽田徑

徑賽項(xiàng)目評(píng)述…………………………………… 2.9

從常規(guī)工作著手，提高中小學(xué)體育教師教學(xué)技能………………………………………………2.10

體育教學(xué)技能比賽以賽促教、以賽促研的價(jià)值探究………………………………………… 2.12

引領(lǐng)體育教師職前教育發(fā)展的方向…………2.13

中學(xué)健身短棍的有效練習(xí)…………………… 2.15

把握“三操”特點(diǎn) 團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練有技巧………… 2.16

做出廣播操的“味” 展出體育教師的“神”……………………………………………………2.17

參加第二屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽感悟……………………………………………2.17

第二屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽備

戰(zhàn)回顧……………………………………………2.18

觀摩學(xué)習(xí) 感悟提升……………………………2.19

觀第二屆全國(guó)體育教師技能比賽有感………2.19

算一算運(yùn)動(dòng)不足的成本…………………………3.6

一份排行榜引發(fā)的“蝴蝶效應(yīng)”………………3.8

持續(xù)高效的陽(yáng)光體育支點(diǎn)在哪兒…………… 3.11

關(guān)注青少年體質(zhì)健康應(yīng)上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面…………………………………………………… 4.6

應(yīng)把學(xué)校體育放在教育的基礎(chǔ)地位上……… 4.8

將體質(zhì)健康測(cè)試情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標(biāo)和內(nèi)容………… 6.6

教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等三個(gè)文件的通知………………………… 6.7

以提高學(xué)生體質(zhì)健康為目標(biāo) 籌建設(shè)學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制…………………………………………6.10

全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（體育教育）成立大會(huì)在華東師范大學(xué)舉行…………………………………7.6

綜合改革破解學(xué)校體育難題 實(shí)現(xiàn)體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)…………………………………… 7.7

教育部召開關(guān)于介紹第十二屆全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)校體育工作有關(guān)情況的新聞發(fā)布會(huì)……8.6

教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》的通知………………………………………8.7

以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，加強(qiáng)高校體育工作………………………………………………8.9

扎實(shí)抓好學(xué)校體育工作 提升學(xué)生體質(zhì)健康水平………………………………………………9.6

上海學(xué)運(yùn)會(huì)：讓青春在運(yùn)動(dòng)中飛揚(yáng)……………9.7

全國(guó)學(xué)校體育工作座談會(huì)發(fā)言摘登……………9.9

做一名學(xué)生熱愛的體育教師…………………10.8

體育教師職業(yè)認(rèn)同檢視………………………10.11

中學(xué)體育教師職業(yè)認(rèn)同：從理論建構(gòu)到工具研制…………………………………………… 10.13

積學(xué)儲(chǔ)寶——體育教師獲得認(rèn)同感的不二法門………………………………………………10.16

自我強(qiáng)大是體育教師獲得認(rèn)同的有效途徑……………………………………………………10.19

全面分析原因 找回職業(yè)自信……………… 10.22

如何找回對(duì)體育教師的認(rèn)同…………………10.24

打鐵還需自身硬………………………………10.25

動(dòng)不動(dòng)，怎么動(dòng)，幼兒身體教育有大學(xué)問(wèn)……11.6

融合教育背景下特教幼兒體育活動(dòng)教學(xué)特點(diǎn)研究………………………………………………11.8

讓幼兒在體育活動(dòng)區(qū)中獲得充分發(fā)展之策略……………………………………………………11.11

幼兒在體育活動(dòng)中安全意識(shí)的培養(yǎng)………… 11.12

幼兒教師應(yīng)具備的體育專業(yè)技能探討……… 11.13

如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)……………………………………………………11.14

幼兒韻律體操活動(dòng)及活動(dòng)組織策略的思考

……………………………………………………11.15

幼兒體育游戲的實(shí)踐思考………………………11.17

幼兒園混齡體育游戲四則……………………11.19

一物多玩 一物多變……………………………11.21

“動(dòng)感·陽(yáng)光”運(yùn)動(dòng)大區(qū)域的設(shè)計(jì)與實(shí)施… 11.22

幼兒體育活動(dòng)中容易忽略的幾點(diǎn)細(xì)節(jié)………11.25

求真務(wù)實(shí)抓體育 為國(guó)為民強(qiáng)體質(zhì)………… 12.6

課程化、制度化、品牌化是有效提升學(xué)生體

質(zhì)健康水平的保障…………………………… 12.8

落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的金水樣本………………………………………………… 12.10

主題推進(jìn) 特色引領(lǐng) 有效落實(shí)每天一小時(shí)

校園體育活動(dòng)………………………………… 12.12

國(guó)家課程校本實(shí)施 體育技能落地生根…… 12.14

政策管理

武術(shù)教材內(nèi)容的理解與分析…………………1.20

“國(guó)培計(jì)劃”：基于國(guó)家政策與教師需求的

國(guó)家級(jí)培訓(xùn)實(shí)踐………………………………1.23

陜西省關(guān)中農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究……………………………………………1.25

公共體育場(chǎng)館資源整合與學(xué)校體育介入共享……………………………………………………1.27

2014年教育部學(xué)生體育協(xié)會(huì)聯(lián)合秘書處國(guó)際及兩岸交流計(jì)劃…………………………………1.28

民族民間傳統(tǒng)體育類教材內(nèi)容的理解與分析……………………………………………………2.32

2014年全國(guó)學(xué)生體育競(jìng)賽計(jì)劃………………… 2.35

游泳教材內(nèi)容的理解與分析—人教版義務(wù)教

育課程標(biāo)準(zhǔn)水平四教科書游泳教材介紹……3.20

閔行區(qū)學(xué)校體育特色建設(shè)的實(shí)踐研究………5.16

城區(qū)學(xué)校俱樂(lè)部模式課外體育活動(dòng)的探索……………………………………………………5.18

小學(xué)乒乓球特色項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐研究………5.20

論體育教師專業(yè)評(píng)價(jià)的六要素……………… 8.17

借鑒與啟示：美國(guó)體育教師評(píng)價(jià)工具評(píng)析…………………………………………………… 8.20

標(biāo)準(zhǔn)與工具：從外在規(guī)約走向內(nèi)在自律………8.23

中小學(xué)體育教師專業(yè)化成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系的研究…………………………………………………… 8.26

我國(guó)升學(xué)體育考試政策文件的回顧、分析與展望…………………………………………… 10.28

以人才培養(yǎng)為目標(biāo) 構(gòu)建適應(yīng)教學(xué)改革的體育教學(xué)管理體系………………………………11.33

對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》的思考………………………………………… 12.20

健康生活：讓學(xué)生養(yǎng)成持續(xù)鍛煉的身體習(xí)慣………………………………………………… 12.23

思路決定出路 責(zé)任重于泰山……………… 12.25

海門市中小學(xué)生體能與技能季度監(jiān)測(cè)研究………………………………………………… 12.26

消息報(bào)道

2013年全國(guó)體育教研員研討會(huì)在華東師范大學(xué)舉行……………………………………………1.29

泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)暨片段教學(xué)比賽活動(dòng)在錦青中心小學(xué)舉辦……………………… 1.30

陽(yáng)光下的學(xué)校體育：花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)…………1.31

泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)暨課題結(jié)題階段研討活動(dòng)舉行……………………………………1.32

精彩課堂現(xiàn)教改成果 特色活動(dòng)展精品學(xué)?！?.33

理論高度引領(lǐng)發(fā)展 實(shí)踐厚度夯實(shí)根基……1.34

高校競(jìng)技體育回歸教育 大冬會(huì)更注重參與交流………………………………………………2.37

第二屆全國(guó)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽在湖北舉行…………………………………………2.38

做好“四項(xiàng)”融合，詮釋“成功”內(nèi)涵…………2.39

享動(dòng)感之樂(lè) 健體態(tài)之美……………………… 2.40

注重教研實(shí)效，研討“生本”課堂……………2.41

2013年全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議在武漢召開…………………………………2.42

龍獅舞動(dòng)“活力”夢(mèng) 校園體育魅力增………2.43

北京大學(xué)第二屆年度校園“體育之夜”隆重舉行………………………………………………2.44

集思廣益談改革 凝聚共識(shí)謀發(fā)展教學(xué)研究……………………………………………………3.23

用“火”一樣的熱情參與網(wǎng)絡(luò)教研，調(diào)控“課堂情緒”促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)……………………4.17

以“一校一品”為抓手 全面推進(jìn)學(xué)校體育特色建設(shè)…………………………………………… 5.6

加強(qiáng)教材建設(shè) 強(qiáng)健學(xué)生體魄………………… 5.7

行政力量引航齊動(dòng)員 學(xué)體網(wǎng)研搭臺(tái)促發(fā)展……………………………………………………5.10

聚焦成長(zhǎng) 承擔(dān)責(zé)任 利用媒體 創(chuàng)新發(fā)展…… 5.11

培養(yǎng)一個(gè)特長(zhǎng)生，幫助一個(gè)家庭 辦好一所特色學(xué)校，造福一方百姓………………………5.12

生活因武而精彩 生命因武而升華…………… 6.13

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神 轉(zhuǎn)變思維方式 推動(dòng)學(xué)校體育分會(huì)創(chuàng)新發(fā)展…………………………… 6.14

讓孩子共享同一片藍(lán)天………………………… 6.15

三方總動(dòng)員 “全”字來(lái)領(lǐng)銜…………………6.16

踐行教育公平的全員運(yùn)動(dòng)會(huì)…………………6.17

轉(zhuǎn)變理念 創(chuàng)新思維 掌握方法 提高素質(zhì)……7.13

創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)鍛煉模式 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)………7.14

建構(gòu)“三維”單元教學(xué)模式，讓教研活動(dòng)擲地有聲……………………………………………… 7.15

攜手共進(jìn) 合作共贏 “每天一節(jié)體育課”碩果累累……………………………………………7.17

理論結(jié)合實(shí)踐推進(jìn)課題研究 全方位培養(yǎng)中小學(xué)體育名師…………………………………… 7.19

2014年全國(guó)中小學(xué)體育教研員研討會(huì)在華東師范大學(xué)成功召開………………………………… 7.21

遼寧省籃球明星走進(jìn)農(nóng)村校園………………

8.10

搭建平臺(tái)展示教師專業(yè)風(fēng)采 建設(shè)隊(duì)伍促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)…………………………………… 8.11

首屆全國(guó)學(xué)校體育博覽會(huì)在滬召開………… 9.33

第十一屆CSBA全國(guó)中學(xué)生初中男子籃球錦標(biāo)賽在新營(yíng)中學(xué)隆重開幕…………………… 9.33

打造精品欄目 服務(wù)課堂教學(xué)…………………9.34

中法啟動(dòng)高級(jí)別人文交流機(jī)制 簽署校園足球

合作諒解備忘錄…………………………………10.6

泉州市教育系統(tǒng)“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”中小學(xué)體

育教師教育教學(xué)技能比賽隆重舉行…………10.7

強(qiáng)化素質(zhì)教育功能 促進(jìn)健康和諧發(fā)展……11.26

“幼小腦體教育實(shí)踐前沿”研討培訓(xùn)在京舉行……………………………………………………11.27

理論與實(shí)踐相得益彰 全方位打造趣味課堂……………………………………………………11.28

“國(guó)培計(jì)劃（2014）”—體育美育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目北京教育學(xué)院小學(xué)、初中體育教研員班

開班典禮舉行…………………………………11.29

“我為中國(guó)體育教師感到驕傲”（下）………11.31

陽(yáng)光體育 綠色公益…………………………… 12.15

求實(shí)創(chuàng)新 提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量………… 12.16

校園因體育充滿活力，特色使教育勃發(fā)生機(jī)………………………………………………… 12.17

萬(wàn)泉小學(xué)舉辦“夢(mèng)想之巔”為主題的校園籃球啟動(dòng)儀式………………………………………… 12.19

專題報(bào)道

王占春同志生平簡(jiǎn)介……………………………2.20

為學(xué)校體育傾注畢生心血……………………… 2.21

追念占春老哥的三則事………………………2.22

他為什么讓那么多人懷念……………………2.23

沉痛哀悼王占春教授逝世而想起的…………2.24

深切懷念著名學(xué)校體育專家王占春先生……2.25

為學(xué)校體育教育事業(yè)奮斗終身………………2.27

悼念王占春老師………………………………2.28

我和學(xué)校體育教材……………………………2.29

學(xué)體之旅，我無(wú)怨無(wú)悔………………………3.16

滿懷激情書寫生命自覺的跋涉者……………3.18

巖梅蘭馨，在逆境中堅(jiān)韌向上…………………3.19

學(xué)校體育的改革與發(fā)展………………………4.10

關(guān)注學(xué)校體育改革 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展……4.12

提高學(xué)生體質(zhì)要有殺手锏……………………4.16

分享學(xué)校體育特色經(jīng)驗(yàn) 推動(dòng)“一校一品”活動(dòng)發(fā)展…………………………………………6.18

一校一品“品”出特色…………………………6.21

“一校一品”學(xué)校體育特色建設(shè)的實(shí)踐研究…………………………………………………6.24

常州陽(yáng)光體育夏令營(yíng)：讓學(xué)生暑期生活更精彩…………………………………………………8.12

區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)“校園體育吉尼斯”的策略與價(jià)值分析…………………………………………8.13

政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭合力搭平臺(tái) 普及、公益、開放、興趣創(chuàng)新促健康……………………8.15

那一縷清新的“科研之風(fēng)”……………………9.13

追蹤學(xué)校體育前沿成果 創(chuàng)新會(huì)議整體運(yùn)行機(jī)制………………………………………………9.14

用激情和努力澆灌成功………………………9.16

體健飛翔………………………………………9.17

一場(chǎng)具有中國(guó)特色、國(guó)際視野的科報(bào)會(huì)……9.18

教育部再出“實(shí)招”，加快推進(jìn)學(xué)校體育工作……………………………………………………9.21

花之培育 一樹百獲…………………………9.22

思想的碰撞 智慧的交流………………………9.23

一個(gè)高校體育教師的所感所悟………………9.24

體驗(yàn)外國(guó)專家體育現(xiàn)場(chǎng)課后的有感而發(fā)……9.25

原來(lái)可以如此精彩……………………………9.26

一個(gè)海外華人學(xué)者對(duì)現(xiàn)時(shí)中國(guó)學(xué)校體育的印象和見解………………………………………9.28

中國(guó)體育教師眼中的國(guó)外體育教授…………9.30

“我為中國(guó)體育教師感到驕傲”（上）………9.31

“我為中國(guó)體育教師感到驕傲”（中）……10.26

校（局）長(zhǎng)話體育

用職業(yè)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值………………………5.13

勇于實(shí)踐 探索學(xué)生鍛煉方式新路徑………7.12

教學(xué)實(shí)踐

利用輔助器材進(jìn)行排球墊球的教學(xué)“四妙招”……………………………………………………2.51

排球正面雙手墊球的教學(xué)絕招………………2.51

排球正面上手發(fā)球的教學(xué)絕招………………2.52

排球扣球技術(shù)的教學(xué)技巧……………………2.52

提高初中女生體育與健康課程學(xué)習(xí)興趣的三點(diǎn)思考……………………………………………2.53

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 層層推進(jìn)課時(shí)目標(biāo)—以五年

級(jí)《耐久跑》教學(xué)為例………………………2.54

體育課堂讓掌聲響起來(lái)………………………2.55

體育教師教學(xué)問(wèn)題例析與對(duì)策………………2.56

《鉆山洞》游戲的拓展與創(chuàng)新………………2.57

斜向助跑直角騰越教學(xué)易犯錯(cuò)誤及對(duì)策……3.31

由案例對(duì)比探尋課堂器材不足的處理策略…………………………………………………3.32

“行進(jìn)間傳接球”技術(shù)中身體移動(dòng)的練習(xí)

方法……………………………………………3.33

關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生需求………………3.35

例析如何突破籃球體前變向換手運(yùn)球的教學(xué)重難點(diǎn)………………………………………3.37

水平一到水平三“投擲項(xiàng)目”單元教學(xué)銜接的思考…………………………………………3.39

技巧—“單肩后滾翻成單腿跪撐平衡”動(dòng)作教學(xué)小絕招…………………………………4.45

雙杠—“跳上支撐成分腿坐接前滾翻成分

腿坐”動(dòng)作教學(xué)小絕招……………………… 4.45

“單掛膝懸垂擺動(dòng)”動(dòng)作教學(xué)小絕招………4.46

技巧—“仰臥推起成橋”動(dòng)作教學(xué)小絕招…………………………………………………4.47

有效進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)的三點(diǎn)思考……4.47

巧施變化，籃球運(yùn)球游戲?qū)映霾桓F………5.29

跳繩脫“困”三法……………………………5.30

新考試方案背景下的體育教學(xué)策略及實(shí)踐思考……………………………………………5.31

后蹬跑的教學(xué)小絕招…………………………5.33

后蹬跑教學(xué)重、難點(diǎn)的確定和突破方法……5.34

預(yù)防站立式起跑時(shí)“同手同腳”的練習(xí)方法…………………………………………………5.35

腳內(nèi)側(cè)傳接球絕招在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用………………………………………………… 6.35

足球“香蕉球”教學(xué)絕招……………………6.35

仰臥推起成橋動(dòng)作教學(xué)小絕招………………6.36

循序漸進(jìn)—巧練“引體向上”…………… 6.37

體操棒在水平三學(xué)生蹲踞式起跑教學(xué)中的運(yùn)用………………………………………………6.38

引體向上教學(xué)絕招……………………………7.28

生活狀態(tài)下的趣味滾動(dòng)課課練10例…………7.29

初中學(xué)生踝關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練教學(xué)絕招…………7.30

巧用體操墊學(xué)習(xí)跨欄步技術(shù)………………… 7.31

研說(shuō)初中耐久跑教材…………………………7.32

提高中長(zhǎng)跑成績(jī)?nèi)椒ā?7.33

縱叉動(dòng)作的教學(xué)小絕招……………………… 8.36

舞蹈教學(xué)中手位的教學(xué)絕招………………… 8.36

藏族舞基本動(dòng)律的教學(xué)絕招………………… 8.37

“大數(shù)據(jù)”思維在1000米教學(xué)中的應(yīng)用…… 8.38

動(dòng)作分解 手段多樣 突破教學(xué)重難點(diǎn)……… 9.42

“四輔助練習(xí)”解決籃球障礙運(yùn)球中存在的問(wèn)題…………………………………………… 9.43

例析籃球游戲在小學(xué)“行進(jìn)間運(yùn)球”教學(xué)中的妙用………………………………………… 9.44

籃球突破練習(xí)六要訣…………………………10.40

巧用人、球、場(chǎng)地突破小學(xué)籃球運(yùn)球教學(xué)重難點(diǎn)………………………………………………… 10.41

籃球體前變向換手運(yùn)球教學(xué)“三步走”……10.41

利用趣味游戲進(jìn)行變向運(yùn)球練習(xí)…………10.42

教學(xué)研究

由長(zhǎng)三角地區(qū)小學(xué)體育特級(jí)教師教學(xué)研討會(huì)引發(fā)的思考……………………………………1.36

對(duì)《立定跳遠(yuǎn)》展示課的點(diǎn)評(píng)………………1.38

兒童立場(chǎng)：小學(xué)體育教育的應(yīng)有視野………1.39

關(guān)注個(gè)體差異，分層教學(xué)，探尋兒童健康、個(gè)性發(fā)展……………………………………………1.40

高效體育教學(xué)應(yīng)追求三個(gè)“度”……………1.41

鹽城之行帶來(lái)的感動(dòng)與思考…………………1.42

讓體育植根于每一位孩子心中………………1.43

六問(wèn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”…………………………2.45

用身體練習(xí)體驗(yàn)解釋體育課程目標(biāo)—理解體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)…2.48

積極身體練習(xí)體驗(yàn)的體育學(xué)習(xí)動(dòng)因…………3.24

籃球課堂中針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異化的應(yīng)對(duì)策略…………………………………………………3.27

小學(xué)體育“主從法”組合教學(xué)的實(shí)踐探索…3.28

如何確定區(qū)域體育教學(xué)內(nèi)容的范圍和標(biāo)準(zhǔn)… 3.30

中小學(xué)體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)熱點(diǎn)探析………4.18

浙江省義務(wù)教育《體育與健康課程》學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改進(jìn)行動(dòng)…………………………………… 4.23

體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的元評(píng)價(jià)問(wèn)題………………4.26

體育與健康課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)是對(duì)價(jià)值的判斷………………………………………… 4.28

義務(wù)教育《體育與健康課程》成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)再探…………………………………………………4.31

對(duì)學(xué)生學(xué)期體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索………4.34

運(yùn)用激勵(lì)法對(duì)小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體育考核……………………………………………4.36

評(píng)價(jià)工具視野的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐…………4.37

《課標(biāo)》背景下學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法研究……4.41

借助視頻進(jìn)行有效教學(xué)反思………………… 5.21

教學(xué)反思存在的常見問(wèn)題與對(duì)策…………… 5.21

教學(xué)反思撰寫習(xí)慣養(yǎng)成的四個(gè)階段…………5.22

對(duì)體育課專項(xiàng)性“課課練”的探究…………5.24

從動(dòng)作符號(hào)到應(yīng)用意義學(xué)習(xí)的目標(biāo)…………5.26

初中體育與健康理論課使用助學(xué)稿的實(shí)踐探析……………………………………………6.28

創(chuàng)編中小學(xué)體育教學(xué)口訣的實(shí)踐研究………6.29

初中學(xué)生武術(shù)項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)狀及策略研究……6.32

“植入式”課課練教學(xué)探析………………… 6.33

概念困惑：體育教學(xué)備課相關(guān)概念如何區(qū)分……………………………………………………7.22

掌握技術(shù)動(dòng)作的四種操練方法………………7.25

基于學(xué)情分析的“技能目標(biāo)”定位……………7.26

形式困惑：體育教學(xué)流程內(nèi)容形式如何表述……………………………………………………8.31

搭平臺(tái) 促發(fā)展 重引領(lǐng) 求實(shí)效……………8.34

內(nèi)容困惑：體育課各項(xiàng)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性如何把握…………………………………………………9.35

抓常規(guī) 促教學(xué)………………………………9.37

如何科學(xué)制訂“心理健康與社會(huì)適應(yīng)”方面

的學(xué)習(xí)目標(biāo)……………………………………9.39追求簡(jiǎn)約方法 致力有效教學(xué)………………9.41

議小學(xué)體育與健康課程的綜合性…………10.30

目標(biāo)困惑：教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)如何表述…………………………………………………10.33

對(duì)體育課時(shí)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)整合的探討…………………………………………………10.36

小學(xué)體育課運(yùn)用“體悟教學(xué)”的有效策略……………………………………………………10.38

《體育與健康》學(xué)科教育教學(xué)三字經(jīng)………10.39

知識(shí)困惑：體育課上健康教育知識(shí)如何傳授…………………………………………………11.35

基于《課標(biāo)》下體育健康教育知識(shí)傳授的研究…………………………………………………11.39

對(duì)趣味課堂的再認(rèn)識(shí)…………………………11.41

建構(gòu)小學(xué)體育與健康“趣味課堂”的教學(xué)思考…………………………………………………11.42

“趣味課堂”孕育“終身體育”意識(shí)和能力…………………………………………………11.45

基于學(xué)生發(fā)展的趣味課堂…………………11.46

多樣化方法是趣味課堂的核心途徑……… 12.28

依據(jù)《課標(biāo)》，構(gòu)建小學(xué)田徑教學(xué)趣味課堂……………………………………………… 12.29

趣味：為兒童的體育學(xué)習(xí)助力……………… 12.31

趣味課堂：讓學(xué)生重愛體育課…………… 12.32

對(duì)“趣味課堂”的理解與實(shí)踐……………… 12.34

《不同方向的單、雙腳跳躍》一課的設(shè)計(jì)理念…………………………………………… 12.35

多元智能理論視域下小學(xué)體育教學(xué)共習(xí)方法

的實(shí)踐研究………………………………… 12.38

對(duì)體育教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范化的再認(rèn)識(shí)………… 12.40

高中體育理論知識(shí)模塊教學(xué)七大策略…… 12.42

促進(jìn)學(xué)生掌握技能的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)………… 12.44

教師教研

突破 轉(zhuǎn)型——中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育與衛(wèi)生分會(huì)“十城市”第二十五屆體育教學(xué)觀摩研討會(huì)綜述…………………………………………1.44

關(guān)注準(zhǔn)備部分 進(jìn)行有效教學(xué)………………1.46

創(chuàng)新教學(xué)方法 探索有效課堂………………1.48

對(duì)體育課放松練習(xí)有效性的探討……………1.49

迎難而上 突破創(chuàng)新……………………………1.50

《校園集體舞》課后反思……………………1.51

水平三（五年級(jí)）《羽毛球——正手擊打高遠(yuǎn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)與思考………………………1.51

《肩肘倒立經(jīng)單肩后滾翻成單膝跪撐平衡》觀后感…………………………………………1.52

基于“呼吸方法”和“控制強(qiáng)度”對(duì)耐久跑教學(xué)的再認(rèn)識(shí)……………………………………1.53

耐久跑的“極點(diǎn)”我這樣克服………………1.53

“以學(xué)導(dǎo)練，把控節(jié)奏”促進(jìn)高中生耐久跑能力………………………………………………1.54

讓孩子們大聲喊出：咱們跑步吧……………1.54

水平四（七年級(jí)）耐久跑教學(xué)中處理“極點(diǎn)”的兩種方法……………………………………1.54

從“新”激“趣”實(shí)現(xiàn)耐久跑的健身性………1.55

“跳繩+圖形”在耐久跑教學(xué)中的妙用……1.55

讓快樂(lè)與跑步隨行……………………………1.55

促進(jìn)體育教師運(yùn)動(dòng)技能水平可持續(xù)發(fā)展的有效策略舉隅……………………………………2.58

高效課堂需要過(guò)硬技能………………………2.59

根據(jù)實(shí)際需求開展運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)………… 2.60

結(jié)合身邊資源 提升運(yùn)動(dòng)技能………………2.61

小學(xué)體育教師的運(yùn)動(dòng)技能考核………………2.61

提升體育教師撰寫體育科研論文能力的再探索…………………………………………………3.41

如何學(xué)習(xí)雜志上的方法類文章………………3.43

“大處精挑”“小處細(xì)作”……………………3.44

我的選題小技巧………………………………3.45

體育教師課程執(zhí)行力相關(guān)概念及影響因素研究…………………………………………………3.47

加強(qiáng)分類指導(dǎo) 創(chuàng)新教研形式 提升教學(xué)能力…………………………………………………4.48

抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn) 各施指導(dǎo)方法………………4.50

著眼巡回指導(dǎo)“點(diǎn)” 提高課堂輔導(dǎo)效率……4.51

“技術(shù)-能力-體能”融合與協(xié)調(diào)發(fā)展的體育

課堂教學(xué)………………………………………5.36

避免課時(shí)目標(biāo)單元化例析……………………5.38

水平三“肩肘倒立”單元教學(xué)的分析與思考…5.40

以技能為載體引領(lǐng)教學(xué)增值 以能力為核心

關(guān)注教學(xué)價(jià)值…………………………………5.42

例談小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用即時(shí)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考……………………………………………5.44

將“要領(lǐng)”轉(zhuǎn)化成“本領(lǐng)”的思考……………5.45

精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) 提高課堂實(shí)效………………5.46

如何讓說(shuō)課更完美……………………………6.39

應(yīng)聘教師說(shuō)課應(yīng)做到“四個(gè)”結(jié)合…………6.40

例析體育說(shuō)課的六點(diǎn)策略……………………6.41

立足“生本”，上出體育課的味道……………6.43

日常多思量 好題在其中………………………6.45

怎樣開展體育學(xué)科的小課題研究……………7.34

如何選題（一）：什么樣的題目是好題目……7.36

體育教師如何開展小課題研究………………7.39

例談體育教師如何開展小課題研究………… 7.41

小課題選題例談………………………………7.43

借助小課題研究 提升教師專業(yè)素養(yǎng)………7.44

學(xué)校體育小課題研究的選題技巧……………7.45

基于體育課題研究策略的思考………………7.46

探討體育小課題研究的選題思路……………7.47

小課題研究的特點(diǎn)與策略……………………7.48

如何選題（二）：題目從哪里來(lái)………………8.39

區(qū)域教研貴在有效創(chuàng)新………………………8.42

搭建區(qū)域研討平臺(tái) 拓展課堂教學(xué)視野……8.44

“三階段、十步驟”教研方式的型與效……8.46

評(píng)亦言之有理 教當(dāng)行之有效………………8.47

突破傳統(tǒng) 探索發(fā)展…………………………8.49

教其不會(huì)，從會(huì)處下手教……………………8.50

例析“直跑屈腿跳高”的有效教法…………9.45

五個(gè)關(guān)注，讓課堂教學(xué)更有效………………9.46

從“直跑屈腿跳高”的歧義看教學(xué)內(nèi)容設(shè)置

的缺失………………………………………… 9.48

基于課例研究探析關(guān)鍵技術(shù)的教法………9.49

新穎的教研形式帶來(lái)全新的教學(xué)思考……9.50

課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的有效途徑……………………9.51

在實(shí)踐中感悟 在研磨中提升………………9.52

研究型體育教研組的核心要素、活動(dòng)形式及構(gòu)建策略………………………………………9.53

以問(wèn)題為導(dǎo)向 系統(tǒng)開展體育組教研活動(dòng)…9.55

小學(xué)體育教研組研究實(shí)效性的缺失與對(duì)策……………………………………………………9.56

構(gòu)建研究型體育教研組的策略舉隅………9.57

提高借班上課有效性的策略剖析…………10.43

小學(xué)低年級(jí)借班上課熟悉學(xué)生的交流技巧…………………………………………………10.44

基于Excel實(shí)現(xiàn)基層田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽成績(jī)自動(dòng)化處理……………………………………………10.46

上海市中小學(xué)體育教師課程執(zhí)行力現(xiàn)狀研究…………………………………………………10.48

如何讓無(wú)生上課更有“聲”…………………10.50

潤(rùn)學(xué)校體育之花 結(jié)素質(zhì)教育之果…………11.48

借助交流平臺(tái) 提升教學(xué)水平………………11.51

勤于思 敏于行………………………………11.52

《快速跑》一課的教學(xué)反思…………………11.53

八年級(jí)《彎道跑》一課的教學(xué)反思…………11.54

激發(fā)學(xué)生興趣 構(gòu)架有效課堂………………11.55

好課源于精巧構(gòu)思……………………………11.56

在磨課中提升教學(xué)質(zhì)量……………………11.58

《雙節(jié)棍》一課的設(shè)計(jì)理念與課后反思………………………………………………………11.58

節(jié)節(jié)精彩 亮點(diǎn)紛呈…………………………11.60

趣味引領(lǐng)教學(xué) 生活走進(jìn)課堂………………11.60

展示觀摩 借鑒創(chuàng)新…………………………11.61

交流 協(xié)作 展示 提升……………………… 12.45

看我七十二變，和“平衡板”在一起的快樂(lè)課堂…………………………………………… 12.47

精心設(shè)計(jì) 環(huán)環(huán)相扣 破解教學(xué)重難點(diǎn)…… 12.49

《籃球掩護(hù)配合》一課的設(shè)計(jì)理念……… 12.51

從霧里看花到柳暗花明…………………… 12.52

細(xì)節(jié)決定實(shí)效……………………………… 12.53

狠抓教學(xué)技能 強(qiáng)化職業(yè)自覺……………… 12.55

提高體育教學(xué)質(zhì)量需更新教師業(yè)務(wù)………… 12.56

裝備與器材

態(tài)度和習(xí)慣決定好壞………………………… 2.63

跳高測(cè)量裝置的簡(jiǎn)易制作……………………3.49

籃球的維修…………………………………… 3.49

羽毛球網(wǎng)“一拉得”裝置的設(shè)計(jì)與制作…… 3.50

創(chuàng)建穩(wěn)定高效的體育中考智能解決方案…………………………………………………… 4.53

巧用“廢棄羽毛球筒”做游戲……………… 5.48

自制展板的妙用……………………………… 5.49

簡(jiǎn)易實(shí)用的終點(diǎn)攝像裁判系統(tǒng)………………6.49

如何將智能化產(chǎn)品更好地運(yùn)用到體育中考中………………………………………………… 6.51

暑期體育器材的維護(hù)與保養(yǎng)………………… 7.53

場(chǎng)地檢修“七”字訣……………………………7.53

羽毛球筒封蓋作為標(biāo)志物（點(diǎn)）或球托的改良………………………………………………… 7.54

推行科學(xué)智能化監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 夯實(shí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試改革……………………………………………… 7.55

學(xué)生體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備擺放和注意事項(xiàng)…………………………………………………8.54

中小學(xué)體質(zhì)測(cè)試流程管理……………………9.64

廢舊羽毛球在快速跑教學(xué)中的創(chuàng)意用法…10.52

排球傳墊球技術(shù)教學(xué)輔助器材—吊球的制作與使用…………………………………………10.52

廢舊羽毛球的創(chuàng)意用法……………………10.53

整合社會(huì)與政府資源 推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展………………………………………………10.54

規(guī)范學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試流程………………11.64

例談學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目及現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試注意事項(xiàng)…………………………………………… 12.62

訓(xùn)練競(jìng)賽

健美操運(yùn)動(dòng)員肩部訓(xùn)練方法…………………1.56

中學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)員核心力量訓(xùn)練方法…… 2.64

中學(xué)生競(jìng)技健美操A組難度動(dòng)作訓(xùn)練方法…………………………………………………3.51

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（一）“總案構(gòu)思”……………………………………………………3.54

靜力性牽拉放松的方法………………………3.57

中學(xué)生競(jìng)技健美操B組難度動(dòng)作訓(xùn)練方法…………………………………………………4.54

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（二）隊(duì)形設(shè)計(jì)之一………………………………………………4.57

中學(xué)生競(jìng)技健美操C組難度動(dòng)作訓(xùn)練方法…………………………………………………5.50

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（二）隊(duì)形設(shè)計(jì)之二…………………………………………………5.53

應(yīng)用攝像技術(shù)準(zhǔn)確判定短跑比賽名次和統(tǒng)計(jì)

成績(jī)的方法……………………………………5.56

分段節(jié)奏訓(xùn)練，有效提高400米跑運(yùn)動(dòng)成績(jī)…………………………………………………5.57

中學(xué)生競(jìng)技健美操D組難度動(dòng)作訓(xùn)練方法…………………………………………………6.52

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（三）動(dòng)作技術(shù)之一…………………………………………………6.54

實(shí)現(xiàn)教體結(jié)合的學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練工作策略模式………………………………………………6.59

小學(xué)多軌制教學(xué)班跳短繩競(jìng)賽形式的變化策略………………………………………………6.61

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（三）動(dòng)作技術(shù)之二…………………………………………………7.56

“4V4訓(xùn)練法”——曼聯(lián)足球?qū)W校的青訓(xùn)法寶………………………………………………… 7.59

“體育展示”在職校運(yùn)動(dòng)會(huì)層面的實(shí)踐應(yīng)用………………………………………………… 7.60

籃球特招考試中運(yùn)球和投籃技術(shù)的問(wèn)題與實(shí)效解析…………………………………………7.61

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（四）藝術(shù)裝飾……………………………………………………8.55

無(wú)器械踝關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練三妙招………………8.58

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（五）場(chǎng)地運(yùn)用…………………………………………………9.65

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（六）訓(xùn)練方法………………………………………………… 10.55

別樣的高二年級(jí)籃球賽……………………10.58

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（七）案例借鑒…………………………………………………11.65

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編（七）案例借鑒2………………………………………………… 12.63

力量練習(xí)應(yīng)把握的四要素…………………… 12.66

海外傳真

美國(guó)中小學(xué)校體育場(chǎng)館建設(shè)的特色…………1.57

美國(guó)高校籃球隊(duì)的管理方法及訓(xùn)練特色…………………………………………………2.66

美國(guó)體育教師評(píng)價(jià)工具………………………3.59

中澳兩國(guó)學(xué)校體育教育概況與思考………10.62

美國(guó)北德克薩斯大學(xué)體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)感受……………………………………………… 12.59

體質(zhì)與健康

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（一）……………1.60

青少年運(yùn)動(dòng)員如何科學(xué)合理地增加瘦體重…………………………………………………1.62

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（二）—頭部損傷及其處理……………………………………2.68

改善青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)性中樞疲勞的措施… 2.70

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（三）—頸部損傷防治…………………………………………3.63

2012年無(wú)錫市學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測(cè)與比較分析……………………………………………………3.64

關(guān)于學(xué)校體考生補(bǔ)糖的若干建議…………3.66

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（四）—腰椎損傷的防治………………………………………4.60

如何科學(xué)合理地補(bǔ)充水分……………………4.62

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（五)—髖關(guān)節(jié)損傷的防治…………………………………… 5.58

健康基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)絕招之“運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理”…………………………………………5.59

健康基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)組織形式絕招…………5.60

小學(xué)體育教學(xué)中營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的教學(xué)絕招…… 5.61

人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)知識(shí)…………………………… 5.62

正確認(rèn)識(shí)和選擇膳食脂肪…………………… 5.63

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（六）—肩關(guān)節(jié)損傷的防治…………………………………… 6.46

營(yíng)養(yǎng)素比例與體重管理……………………… 6.48

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（七）—肘關(guān)節(jié)損傷的防治……………………………………7.50

素食運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)策略……………………… 7.52

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（八）—膝關(guān)節(jié)損傷的防治……………………………………… 8.51

濕熱環(huán)境下運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的營(yíng)養(yǎng)對(duì)策……………8.53

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（九）—踝關(guān)節(jié)損傷的防治……………………………………9.59

青少年足球運(yùn)動(dòng)員營(yíng)養(yǎng)需求與膳食要求…… 9.61

不同等級(jí)PM2.5超標(biāo)環(huán)境下大學(xué)生課外鍛煉的應(yīng)對(duì)措施……………………………………9.62

青少年運(yùn)動(dòng)員的合理膳食……………………9.63

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（十）—手及腕關(guān)

節(jié)損傷的防治……………………………………10.59

青少年運(yùn)動(dòng)員賽前膳食營(yíng)養(yǎng)的六點(diǎn)建議…………………………………………………10.61

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施（十一）—運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與康復(fù)………………………………11.62

大學(xué)生短跑運(yùn)動(dòng)員備賽期膳食營(yíng)養(yǎng)建議………………………………………………… 11.63

青少年運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)性低血睪的膳食建議………………………………………………… 12.61

網(wǎng)研集錦

知己知彼—觀課前準(zhǔn)備全攻略…………… 1.63觀“石頭、剪刀、布”游戲?yàn)檩d體的耐久跑教

學(xué)，談體育課的觀察點(diǎn)…………………………1.64

體育教師觀課的策略與方法…………………1.65

高效觀課的兩個(gè)必備要件……………………1.66

體育教師如何有效觀課………………………1.67

研討綜述：“行成于思，做‘有備而來(lái)’的觀課者”……………………………………………1.68

體育教師如何對(duì)體育課教學(xué)進(jìn)行有效考核……………………………………………………1.69

中國(guó)學(xué)校體育雜志社全國(guó)中小學(xué)體育名師

培養(yǎng)計(jì)劃及方案………………………………1.73

挖掘水平一短跑教材育人價(jià)值的幾點(diǎn)策略…………………………………………………2.71

由短跑育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)偏差解讀其價(jià)值的挖掘策略……………………………………… 2.72

練短跑 驗(yàn)俗語(yǔ) 悟人生—談短跑中育人價(jià)值的挖掘……………………………………… 2.73

例析短跑教學(xué)中生物改造價(jià)值的育人策略………………………………………………… 2.74

短跑育人價(jià)值的挖掘與拓展………………… 2.74

研討綜述：“短跑教材育人價(jià)值的挖掘策略”………………………………………………… 2.75

老師，您賠我的鼻子………………………… 2.76

“草根教研”—“名師團(tuán)隊(duì)”發(fā)展的助推器…………………………………………………3.67

體育教師的網(wǎng)研“六步曲”……………………3.68

網(wǎng)絡(luò)教研“三段式”，高效提升教師素養(yǎng)…3.68

如何利用“學(xué)體部落”開展網(wǎng)絡(luò)教研……… 3.69

研討綜述：“體育教師應(yīng)如何參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”……………………………………………3.70

如何有效設(shè)計(jì)耐久跑教學(xué)…………………… 3.71

擁有“六心"做快樂(lè)之師………………………3.76

以“陽(yáng)光心態(tài)”處理學(xué)生“挑釁行為”………4.63

例析體育教師不良情緒及其調(diào)控……………4.64

體育教師如何提高情緒自控能力…………… 4.64

體育教師課堂中保持良好情緒的五建議……4.65

體育教師不良課堂情緒產(chǎn)生的原因及調(diào)控策略……………………………………………… 4.66

研討綜述：“體育教師如何提高課堂中情緒的自控能力”………………………………… 4.67

網(wǎng)絡(luò)教研模式下的“草根論壇”的研究與實(shí)踐—《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”論壇60期發(fā)展回顧…………………………………… 4.68

“體育課有效學(xué)習(xí)時(shí)間”觀察法…………… 4.71

運(yùn)用觀察量表，例談體育聽評(píng)課…………… 4.74

“項(xiàng)群合作體”在聽評(píng)課中的運(yùn)用………… 4.75

有效視角下進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)的實(shí)踐與思考………………………………………………… 4.77

例析考核機(jī)制的合理量化………………… 5.64

合理制定內(nèi)容 巧設(shè)考評(píng)方法……………… 5.65

量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)化工作目標(biāo) 激發(fā)工作熱情

………………………………………………… 5.66

厘清重點(diǎn) 積極踐行 扎實(shí)教研………………5.66

研討綜述：“完善考核方案，促進(jìn)體育教師專業(yè)發(fā)展”………………………………………5.67

如何科學(xué)合理設(shè)置陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)內(nèi)容………………………………………………… 5.68

跑道上的“高速路”………………………… 5.72

以因材施教作為體育課程教學(xué)評(píng)課的底線原則………………………………………………6.62

協(xié)同四個(gè)方面的關(guān)系，提升區(qū)域性看評(píng)課的效能…………………………………………… 6.64

構(gòu)建體育教學(xué)看課的有效視角………………6.65

體育課堂觀察視點(diǎn)的選擇與聚焦…………… 6.67

從研究課的目的出發(fā)突出觀察重點(diǎn)……… …6.68

在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育道德教育的策略………………………………………………6.70

在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好體育道德的四策略……………………………………………… 6.71

例析培養(yǎng)學(xué)生良好體育道德“三步走”…… 6.72

體育道德教育的五點(diǎn)心得…………………… 6.72

堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德…6.73

巧用小墊子教學(xué)立定跳遠(yuǎn)…………………… 6.74

布條在體育教學(xué)中的妙用…………………… 7.63

例析體育器材的開發(fā)與創(chuàng)新………………… 7.64

體育課堂上創(chuàng)新性地開發(fā)利用器材應(yīng)把握的

三個(gè)原則……………………………………… 7.65

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲………………………… 7.65

例析傳統(tǒng)體育器材的創(chuàng)新與利用…………… 7.66

開發(fā)利用體育器材的原則與方法…………… 7.67

研討綜述：課堂上如何創(chuàng)新性地開發(fā)和利用器材…………………………………………… 7.68

不同水平段隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)策略……………7.69

體育教學(xué)面向全體學(xué)生的方法論………… 8.59

面向全體視角下以發(fā)展跨越能力為核心目標(biāo)

的跨欄跑教學(xué)設(shè)計(jì)…………………………… 8.61

面向全體學(xué)生的差異性教學(xué)………………… 8.64

籃球課中如何讓每名學(xué)生“會(huì)做”………… 8.65

基于“面向全體學(xué)生”的“差異教學(xué)”實(shí)踐與思考……………………………………………8.67

關(guān)注個(gè)體差異，面向全體學(xué)生……………… 8.69

讓我在雪地里撒點(diǎn)野………………………… 8.70

協(xié)同教學(xué)在培智學(xué)校體育活動(dòng)中的運(yùn)用……8.71

有效保障，強(qiáng)化體能……………………………8.72

在運(yùn)動(dòng)技能的形成中同步發(fā)展身體素質(zhì)………………………………………………… 8.73

例談體育技能教學(xué)中“植入”身體素質(zhì)練習(xí)…………………………………………………8.74

優(yōu)化課堂強(qiáng)素質(zhì)，增加密度練體能………… 8.75

破解三大問(wèn)題，扎實(shí)有效強(qiáng)化素質(zhì)練習(xí)…… 8.75

技能教學(xué)中，如何強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)………………………………………………… 8.76

童心悅動(dòng)的校園花式籃球……………………9.68

新興體育項(xiàng)目引入校園的操作方法…………9.69

中小學(xué)引進(jìn)新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的思考……… 9.70

新興體育項(xiàng)目引入中小學(xué)的實(shí)踐研究……… 9.71

“3+1+X”模式助新興體育項(xiàng)目進(jìn)校園…… 9.72

新興體育項(xiàng)目“巧”融體育課堂…………… 9.73

如何將新興體育項(xiàng)目引入中小學(xué)…………… 9.73

體育課上如何應(yīng)用好規(guī)范的口令…………… 9.74

實(shí)施“導(dǎo)—析—練”教學(xué)方式的實(shí)踐性研究簡(jiǎn)介…………………………………………… 10.64

由“‘導(dǎo)—析—練’教學(xué)方式”研討所引發(fā)的思考…………………………………………… 10.65

教師的“導(dǎo)”應(yīng)從學(xué)生的“問(wèn)題”入手……… 10.66

對(duì)“導(dǎo)、析、練”教學(xué)方式的兩點(diǎn)思考……… 10.67

簡(jiǎn)析“導(dǎo)、析、練”…………………………… 10.68

激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的有效策略舉隅……… 11.68

讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功之優(yōu)化策略… 11.69

讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功三策略……… 11.70

例談體育教學(xué)中體驗(yàn)樂(lè)趣與獲取成功四策略………………………………………………… 11.71

讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功的三點(diǎn)體會(huì)… 11.72

因?yàn)樾湃?所以快樂(lè)………………………… 11.72

體育教師如何上好室內(nèi)課…………………… 11.74

情感目標(biāo)達(dá)成之“望、聞、問(wèn)、切”………… 12.67

由兩例情感目標(biāo)的對(duì)比探尋表述情感目標(biāo)四“要素”……………………………………… 12.68

情感目標(biāo)在表述時(shí)應(yīng)關(guān)注三點(diǎn)……………… 12.69

體育學(xué)習(xí)情感目標(biāo)顯性化舉隅……………… 12.69

集體跳長(zhǎng)繩中培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的具體

策略…………………………………………… 12.70

《課標(biāo)》理念下情感目標(biāo)的表述…………… 12.71

一線話題

膝關(guān)節(jié)損傷的原因與治療方法……………… 1.74

體育教師如何保護(hù)膝關(guān)節(jié)…………………… 1.76

小小腳印之重頭再來(lái)………………………… 1.77

體育教師的新年隨想………………………… 1.78

一則發(fā)展速度素質(zhì)的體育游戲——快快扶棒……………………………………………………1.79

體育游戲——體能提升的首選………………1.79

體育教法研究的意義與價(jià)值——基于學(xué)生的

視角（三）……………………………………… 1.80

小胖飛飛蛻變記……………………………… 1.82

“小胖墩”——他們也有一顆愛運(yùn)動(dòng)的心………………………………………………… 1.83

不拋棄，不放棄，“小胖墩”也有“春天”……1.83

建立中學(xué)體育課堂常規(guī)之我見………………1.84

如何建立小學(xué)體育課堂常規(guī)…………………1.85

組織低年級(jí)學(xué)生學(xué)練坐位體前屈的教學(xué)方法………………………………………………… 1.86

讓瑜伽走進(jìn)學(xué)生的坐位體前屈練習(xí)中……… 1.87

趣練“坐位體前屈”……………………………1.89

安全學(xué)練坐位體前屈………………………… 1.90

說(shuō)點(diǎn)不成調(diào)兒的話——看成都全國(guó)十城市體

育教學(xué)展示課有感…………………………… 1.91

2014年“一線話題”欄目第三期的主題…… 1.92

體育教學(xué)案例的研究與撰寫…………………2.80

校園定向游戲的運(yùn)用與研究………………… 2.82

校園主題定向運(yùn)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與探索…… 2.85

體育老師如何做好皮膚護(hù)理………………… 2.87

體育教師保養(yǎng)皮膚之道……………………… 2.88

我保養(yǎng)皮膚的高招…………………………… 2.89

小小腳印之靜聽花開………………………… 2.90

初中體育與健康實(shí)踐課準(zhǔn)備活動(dòng)之我見……2.91

也談準(zhǔn)備活動(dòng)的組織………………………… 2.92

一則用于準(zhǔn)備活動(dòng)的小游戲………………… 2.93

我的“50米快速跑”教學(xué)體會(huì)……………… 2.95

2014年“一線話題”欄目第四期主題……… 2.96

“跳板前移”的聯(lián)想—斜向助跑直角騰越

教學(xué)手段的創(chuàng)新……………………………… 3.79

借題發(fā)揮，他山之石可以攻玉—一場(chǎng)課堂

沖突的破解…………………………………… 3.80

小學(xué)力量素質(zhì)游戲的開發(fā)與實(shí)踐……………3.82

關(guān)于發(fā)展力量素質(zhì)的體育游戲及運(yùn)用研究…………………………………………………3.84

為了每個(gè)孩子健康地成長(zhǎng)—基于“學(xué)生體

育學(xué)習(xí)與體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng)軟件”的理論與實(shí)踐研究…………………………………………… 3.86

讓每個(gè)孩子的笑臉綻放在芳草園………… 3.88

體育教學(xué)中的講解藝術(shù)點(diǎn)滴談……………… 3.92

器械體操教學(xué)“講解”的方法與技巧……… 3.93

給“小腳印”一文糾錯(cuò)………………………… 3.94

對(duì)全國(guó)第二屆體育教師技能比賽的幾點(diǎn)困惑………………………………………………… 3.94

品典文 明教理 思教法……………………… 3.95

2014年“一線話題”欄目第五期主題………3.96

體育教師應(yīng)如何預(yù)防腰背部急性扭傷事故發(fā)生……………………………………………… 4.78

體育教師腰部損傷產(chǎn)生的原因與預(yù)防方法………………………………………………… 4.79

教學(xué)隨筆—安全…………………………… 4.80

一堂不下水的游泳課引發(fā)的思考…………… 4.81

去繁就簡(jiǎn)，三劍合一—一根小棒上一堂體

育課的實(shí)踐與思考…………………………… 4.83

組織一年級(jí)小學(xué)生學(xué)練“一分鐘跳繩”的基本方法研究…………………………………… 4.86

有效提高跳短繩速度的方法………………… 4.87

低年級(jí)學(xué)生“一分鐘跳繩”的教與學(xué)……… 4.88

運(yùn)用節(jié)律跳繩，提高跳繩教學(xué)質(zhì)量………… 4.89

一年級(jí)新生快速學(xué)習(xí)跳短繩的方法……… 4.89

巧用“正向跳長(zhǎng)繩”發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)…… 4.90

換個(gè)思路來(lái)練習(xí)50米跑……………………… 4.90

小事不平凡——讀陸生寧老師《小小腳印之靜聽花開》給我們的啟示……………………… 4.91

陽(yáng)光下的笑聲—一節(jié)家長(zhǎng)開放日的體育課………………………………………………… 4.91

體育教學(xué)中利用關(guān)鍵事件提高效率的策略…4.92

體育教師緩解疲勞的方法…………………… 5.74

精心守護(hù)屬于我的這塊“責(zé)任田”…………… 5.75

夢(mèng)想，因進(jìn)取而美麗……………………………5.76

小小腳印之抓鬮挺好………………………… 5.77

利用游戲發(fā)展小學(xué)生柔韌素質(zhì)的研究……… 5.78

師愛是激發(fā)學(xué)生訓(xùn)學(xué)潛能的“助燃劑”…… 5.80

愛心、耐心、細(xì)心、用心，讓頑石開花……… 5.82

體育教學(xué)中示范方法的運(yùn)用策略…………… 5.87

體育教學(xué)中“講解與示范”的技巧………… 5.89

如何確定體育課中教師示范的位置和方向… 5.91

問(wèn)題教學(xué)法讓教師示范效果更好…………… 5.91

提高學(xué)生仰臥起坐技能的教學(xué)研究…………5.92

“仰臥起坐”學(xué)練方法新探………………… 5.93

行之有效的仰臥起坐“斜面訓(xùn)練法”……… 5.94

組織高中女生學(xué)練仰臥起坐的體會(huì)…………5.94

“一線話題”欄目2014年下半年選題計(jì)劃… 5.95

有趣的報(bào)數(shù)—我的教學(xué)故事……………… 6.76

小小腳印之怎一個(gè)“優(yōu)”了得……………… 6.77

體育教師如何保護(hù)嗓子……………………… 6.78

體育教師預(yù)防嗓子嘶啞有“三寶”………… 6.78

嗓子，需要我們好好保護(hù)…………………… 6.79

體育教師護(hù)嗓“五法”………………………… 6.79

體育教師應(yīng)如何預(yù)防嗓子嘶啞……………… 6.80

體育教師預(yù)防嗓子嘶啞之道………………… 6.80

體育教師預(yù)防嗓子嘶啞三原則……………… 6.81

利用“撿恐龍蛋”游戲發(fā)展一年級(jí)學(xué)生靈敏素質(zhì)的教學(xué)研究……………………………… 6.82

精彩的棒球—巧教小學(xué)中年級(jí)的側(cè)向投擲………………………………………………… 6.85

巧妙運(yùn)用游戲教一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)………… 6.86

組織低年級(jí)小學(xué)生學(xué)練立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)研究……………………………………………… 6.89

立定跳遠(yuǎn)教學(xué)“五步曲”…………………… 6.90

立定跳遠(yuǎn)兩臂前擺制動(dòng)錯(cuò)誤及糾正方法………………………………………………… 6.91

低年級(jí)學(xué)生學(xué)練“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)之我見………………………………………………… 6.92

精雕慢工出細(xì)活，磨刀不誤砍柴工………… 6.94

妙用體操墊子 巧教立定跳遠(yuǎn)……………… 6.95

提高自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離下肢肌 肉損傷…… 7.73

體育教學(xué)中我的一處“敗筆”…………………7.74

“千年老二”的有感而發(fā)……………………… 7.75

小小腳印之“后果自負(fù)”……………………… 7.76

通過(guò)體育游戲分發(fā)體育器材………………… 7.77

不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的體育測(cè)試課…………… 7.78

創(chuàng)新思路，激發(fā)興趣—談低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)……………………………………………… 7.80

組織小學(xué)生學(xué)練“50米×8往返跑”的教學(xué)體會(huì)………………………………………………7.83

簡(jiǎn)化與優(yōu)化“50米×8往返跑”的教學(xué)……… 7.85

幫助“學(xué)困生”練好耐久跑的幾點(diǎn)做法…… 7.86

為所有學(xué)生搭建比賽的“舞臺(tái)……………… 7.87

感受運(yùn)動(dòng)之樂(lè) 共享成長(zhǎng)之美……………… 7.90

同樣的接力棒 不一樣的精彩……………… 7.91

“懶人”自有妙招………………………………7.92

小學(xué)低年段50米測(cè)試數(shù)據(jù)的采集策略……… 7.93

轉(zhuǎn)變—看“一線話題”有感…………………7.94

享受著學(xué)生轉(zhuǎn)變的幸?！?8.77

那節(jié)課讓我倍感幸?！?8.78

為了不尋常的紀(jì)念…………………………… 8.79

我的教學(xué)“偏方”………………………………8.80

熱身活動(dòng)中常用的四個(gè)體育小游戲………… 8.81

利用器材多種功能，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)…… 8.82

特殊的孩子需要特殊的關(guān)懷…………………8.84

在痛而后快中改變自我……………………… 8.86

有效提高“引體向上”成績(jī)的學(xué)練方法…… 8.88

基于《課標(biāo)》下的“引體向上”教學(xué)………… 8.90

談?wù)劇耙w向上”教學(xué)………………………… 8.91

“引體向上”的學(xué)練方法探討……………… 8.92

對(duì)“‘同舟共濟(jì)’游戲及教法研究”的看法及建議…………………………………………… 8.93

在閱讀的云梯上攀登………………………… 9.78

與年輕人一起運(yùn)動(dòng)，就是一種幸?！?9.79

我的轉(zhuǎn)變：從選手到評(píng)委…………………… 9.80

體育教師就是要讓學(xué)生對(duì)體育“著迷”…… 9.81

微笑著生活，開心地工作…………………… 9.82

組織職高女生學(xué)練正面雙手頭上前拋實(shí)心球的體會(huì)………………………………………… 9.83

巧用“橄欖球”學(xué)練雙手前拋實(shí)心球……… 9.84

雙手前拋實(shí)心球的教學(xué)小策略………………9.85

雙手前拋實(shí)心球的教學(xué)體會(huì)………………… 9.86

運(yùn)用“問(wèn)題教學(xué)法”組織教學(xué)，讓實(shí)心球投得更遠(yuǎn)…………………………………………… 9.87

磨刀不誤砍柴工……………………………… 9.87

提高小學(xué)生投擲實(shí)心球成績(jī)的五要點(diǎn)………9.88

我們是老師的實(shí)驗(yàn)品………………………… 9.89

幼小銜接中體育教學(xué)的實(shí)踐與研究（摘要）………………………………………………… 9.90

傳遞正能量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展……… 9.92

游戲中勿忘道德教育………………………… 9.93

真情實(shí)境，方能育人……………………………9.93

妙用“拍掌+數(shù)數(shù)”的方法，巧練學(xué)生的下肢力量…………………………………………… 9.94

巧妙設(shè)計(jì)，喚起學(xué)生敢于挑戰(zhàn)與超越的激情………………………………………………… 10.70

打破“芥蒂”是提高課余足球訓(xùn)練課效果的保障…………………………………………… 10.72

學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異……………………… 10.74

抬起頭來(lái)才可愛……………………………… 10.76

發(fā)展學(xué)生曲線跑能力的體育游戲及運(yùn)用研究………………………………………………… 10.79

直行輔助跑，跑出樂(lè)趣和精彩………………10.81

保障肩肘倒立教學(xué)安全之我見…………… 10.82

如何保障肩肘倒立教學(xué)的安全…………… 10.84

組織低年級(jí)學(xué)生學(xué)練“踢毽子”的方法與技巧………………………………………………10.85

巧用游戲和競(jìng)賽組織小學(xué)生學(xué)練踢毽子…10.86

學(xué)練盤踢毽子的常用方法………………… 10.87

踢毽子教學(xué)的體會(huì)………………………… 10.88

如何在體育教學(xué)中進(jìn)行積極心理的培養(yǎng)… 10.89

我們的“小腳印”教學(xué)……………………… 10.91

與侯鈺老師商榷“貼燒餅”……………… …10.92

給“靜力性牽拉放松的方法”幾點(diǎn)建議……10.92

一個(gè)微笑，讓學(xué)生的心靈動(dòng)了起來(lái)………… 11.78

成功也許只缺一個(gè)“擁抱”………………… 11.79

我用“泡騰片”解決學(xué)生“打架”問(wèn)題…… 11.80

變“憂”為“喜”，其樂(lè)融融………………… 11.81

關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展… 11.82

從教學(xué)生玩到讓學(xué)生玩…………………… 11.84

安全學(xué)練“仰臥推起成橋”的方法……… 11.86

保障《仰臥推起成橋》教學(xué)安全的三種方法………………………………………………… 11.87

籃球運(yùn)球需要提高學(xué)生身體對(duì)球的感覺… 11.89

分層教學(xué)顯成效…………………………… 11.90

籃球運(yùn)球教學(xué)的激趣練習(xí)………………… 11.91

解決學(xué)生籃球運(yùn)球脫手的幾種方法……… 11.92

留一片天空給星星閃耀……………………… 12.72

無(wú)器材障礙跑教學(xué)的7種方法……………… 12.77

利用“人體障礙”游戲發(fā)展中學(xué)生障礙跑能力的研究……………………………………… 12.78

小學(xué)體育攀爬教材安全教學(xué)之我見……… 12.79

攀爬肋木教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)安全問(wèn)題…… 12.80

抓好“三防”，確保跳箱教學(xué)安全………… 12.81

保障支撐跳躍教學(xué)安全的策略舉隅……… 12.82

如何保障職高女生學(xué)練“跳山羊”的安全………………………………………………… 12.83

有效提高小學(xué)生足球運(yùn)球能力的教學(xué)技巧………………………………………………… 12.84

足球教學(xué)比賽中提高女生比賽積極性的小技巧…………………………………………… 12.85

排球正面雙手墊球?qū)W練五步曲…………… 12.86

排球墊球教學(xué)的“四階段”………………… 12.87

排球教學(xué)中保持雙臂伸直墊球的一種練習(xí)方法…………………………………………… 12.87

對(duì)“一根小棒上一節(jié)體育課”的實(shí)踐與再思考……………………………………………… 12.88

寫反思，教科研騰飛的起點(diǎn)………………… 12.89

對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》的幾點(diǎn)困惑…………………………………… 12.90

編讀往來(lái)

《中國(guó)學(xué)校體育》2014年第二季度部分欄目計(jì)劃…………………………………………… 1.94

《中國(guó)學(xué)校體育》2014年第三季度部分欄目計(jì)劃……………………………………………4.94

《中國(guó)學(xué)校體育》2014年第四季度部分欄目計(jì)劃………………………………………………8.95

2014年全國(guó)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃優(yōu)秀成果評(píng)比規(guī)程…………………………………………… 9.95