朱敏

當(dāng)前，大學(xué)英語教學(xué)改革成了我國高等教育改革的熱門話題。很多人認(rèn)為我國的大學(xué)英語教學(xué)“費(fèi)時”、“低效”，傳統(tǒng)的英語教學(xué)不能培養(yǎng)出社會所需要的“復(fù)合型”外語人才，這就迫使外語教學(xué)界努力尋求新的辦法，探索新的路子，以便能夠更有效地解決我國大學(xué)英語教學(xué)中存在的問題。為了對大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度與策略有個全面、系統(tǒng)的了解，筆者所在的課題組對大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，取得了大量翔實(shí)的第一手資料。通過對這些資料的分析，了解了大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度與策略的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并有針對性地提出思考和建議，希望對高校的英語教學(xué)有所參考。

一.調(diào)查背景

進(jìn)入大學(xué)在以自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式下，許多課程的學(xué)習(xí)會發(fā)生巨大變化，特別是英語，學(xué)習(xí)時間減少，完全打破了高中階段課堂以老師講授，課后以教師輔導(dǎo)的格局。作為當(dāng)代大學(xué)生，為了實(shí)現(xiàn)自身的綜合發(fā)展，我們有必要了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動向從而掌握正確的自主的英語學(xué)習(xí)方法。而事實(shí)上許多在校的非英語專業(yè)大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況卻不容樂觀，甚至在一些問題的認(rèn)識上遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了時代要求。為此，我們有必要做一個學(xué)習(xí)狀況調(diào)查，以便了解大學(xué)生在英語方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣并進(jìn)一步解決英語學(xué)習(xí)上所遇到的問題。

二.調(diào)查目的

本次調(diào)查主要想了解我校大一非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況――學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，通過對這些情況的分析與總結(jié)，認(rèn)清大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的障礙以及在教學(xué)中需要改善和提高的方面，積極創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的外部環(huán)境，使英語學(xué)習(xí)與過級考試不再是眾多學(xué)生的死穴。

三.調(diào)查對象

我校非英語專業(yè)大一（2B）學(xué)生，涉及液壓、機(jī)械制造、飛機(jī)制造、建筑四個專業(yè)246位同學(xué)。

四.調(diào)查目標(biāo)

1、了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)效果。2、了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動力及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

五.調(diào)查組織實(shí)施計(jì)劃

本次調(diào)查發(fā)放調(diào)查問卷246份，由七位班長負(fù)責(zé)，調(diào)查方式為問卷調(diào)查方式，具體工作由各個同學(xué)各自展開，對所提問題要做出合適具體的解答，確保每一份問卷的質(zhì)量，保證結(jié)果的科學(xué)性和客觀性。 調(diào)查結(jié)束后，認(rèn)真做好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)匯總工作，畫好分析圖表，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時應(yīng)作到客觀，認(rèn)真，公正。

六.調(diào)查結(jié)果總體分析

1.性別分析

在246份有效問卷中，男性202 人，占總?cè)藬?shù)的 83% ，女性42人， 占總?cè)藬?shù)的17%. 就性別來看，男生偏多，不過在工科院校這是很正常的，我們恰好以此來比較他們的英語學(xué)習(xí)情況。

2.喜歡英語程度分析

在246份有效問卷中，選擇很喜歡英語的有 47 人，占總數(shù)的19%，選擇一般般的有136 人，占總數(shù)的55%，選擇不太喜歡的有36人，占總數(shù)的14%，選擇很討厭的有27人，占總數(shù)的10% 。

3.英語學(xué)習(xí)時間分析

在246份有效問卷中，選擇0小時的有143人，占總數(shù)的58%， 選擇1-2小時的有74人，占總數(shù)的30%，選擇3小時以上的有29人，占總數(shù)的12% 。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，不難看出非英語專業(yè)的?？瓶粕捎趯I(yè)等因素的限制，英語學(xué)習(xí)投入的時間是非常有限的，鑒于目前新形勢下英語能力的重要性，筆者認(rèn)為高校教育理應(yīng)加強(qiáng)英語教學(xué)的比重。其次結(jié)果還表明，我校非英語專業(yè)的?？粕鷮τ⒄Z的學(xué)習(xí)興趣還不夠濃厚，因此這可能導(dǎo)致我校部分學(xué)生英文能力的下降。建議學(xué)校加大力度在學(xué)校中營造更加良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對英語的感興趣程度。

4.使用學(xué)習(xí)方法分析

在英語學(xué)習(xí)的方法上，在246份問卷中，有121人認(rèn)為沒有，占總?cè)藬?shù)的49%，56人認(rèn)為有，占總?cè)藬?shù)的23%，69人不清楚，占28%。這說明部分大學(xué)生在英語的自主學(xué)習(xí)方面還存在問題，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至完全不知道英語到底應(yīng)該學(xué)些什么，它的知識構(gòu)成，如何應(yīng)用，這就要求我們要講求教學(xué)方法，讓學(xué)生真正從“學(xué)會”轉(zhuǎn)化成“會學(xué)”。

5.英語學(xué)習(xí)方式分析

關(guān)于這個問題的問卷統(tǒng)計(jì)表明，12%的學(xué)生通過英語報(bào)刊雜志，23%的學(xué)生通過瀏覽英文網(wǎng)站，41%的學(xué)生通過英語電影或歌曲，其他方法有24%。我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的形式多樣，通過看英語電影和聽英文歌曲來學(xué)習(xí)英語的同學(xué)，占有很大比重，這樣我們就可以推薦一些難度適中，易于接受的影片。

6.學(xué)習(xí)難點(diǎn)分析

246份問卷中，86人最頭痛口語，占35%，78人認(rèn)為聽力最難學(xué)，占32%，69人認(rèn)為是詞匯量，占28%，其他13人，占5%。調(diào)查結(jié)果顯示，口語、聽力、詞匯量一直都是困擾英語學(xué)習(xí)者的難題。

7.個人英語能力薄弱點(diǎn)分析

在246份問卷中，75人想提高英語聽說能力，占30.6%，45人想提高寫作能力，占18.2%，69人想提高閱讀能力，占28%，57人想提高本專業(yè)英語知識，占23.1%，通過數(shù)據(jù)比較分析，不難看出更多的學(xué)生還是想提高自身的英語聽說和讀寫能力。

8.英語學(xué)習(xí)效果差的原因分析

在問卷結(jié)果中，80人認(rèn)為缺乏英語學(xué)習(xí)的語境，占32.4%，106人認(rèn)為沒有充足的時間，占43.1%，46人認(rèn)為缺乏語境和方法，占18.6%，14人認(rèn)為原因不在于前三者，占5.9%。不難看出，近乎三分之一的學(xué)生認(rèn)為缺乏語言環(huán)境，這也正說明了學(xué)習(xí)環(huán)境對語言學(xué)習(xí)的重要性，這與之前的第六，七個問卷結(jié)果的數(shù)據(jù)不謀而合，在A，B級和四六級考試的指揮棒下，眾多學(xué)生的應(yīng)試能力在提高，啞巴英語仍然是根深蒂固。但英語不是教會的，是學(xué)會的。英語作為非英語專業(yè)公共課，較之專業(yè)課，學(xué)生們可以投入的時間還是相對有限的， 通過本人的觀察，覺得學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的主動性還是差一些，他們更多的是課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，缺乏課后的自主獨(dú)立學(xué)習(xí)。

9.英語學(xué)習(xí)目的的分析

針對上述五個選項(xiàng)結(jié)果的匯總發(fā)現(xiàn)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)目的都不盡相同，但是眾多的問卷結(jié)果呈現(xiàn)出的趨勢就是英語過級，占總數(shù)的58%。當(dāng)然，我們學(xué)校鼓勵?？贫螌W(xué)生在通過A，B級的基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)四六級。19%的人選擇為日后求職發(fā)展，這也反映出英語在咱們?nèi)粘５纳罟ぷ髦械淖饔?，它是一根“隱形的拐棍”，可以更好的幫助我們前行在它的幫助之下。endprint

在問卷結(jié)果中，認(rèn)為英語對自己未來工作有幫助的學(xué)生有167人，占總數(shù)的67.8%，這充分說明大家能夠認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)對日后的重要性，還有30的人認(rèn)為沒用，占12%，這可能與自己英語學(xué)習(xí)情況以及未來就業(yè)方向有關(guān)。

10.英語對未來工作幫助的分析

在問卷結(jié)果中，認(rèn)為英語對自己未來工作有幫助的學(xué)生有167人，占總數(shù)的67.8%，這充分說明大家能夠認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)對日后的重要性，還有30的人認(rèn)為沒用，占12%，這可能與自己英語學(xué)習(xí)情況以及未來就業(yè)方向有關(guān)。

11.英語和專業(yè)課學(xué)習(xí)時間比較分析

在問卷結(jié)果中，明確自己學(xué)習(xí)英語比本專業(yè)時間長很多的有21人，占總數(shù)的 8.5%，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)英語時間長的有32人，占 13%，兩者投入時間差不多的有56人，占22.7%，英語學(xué)習(xí)時間比專業(yè)課短的有49人，占19.9%，前者比后者短很多的有88，占35.9%。對于非英語專業(yè)的學(xué)生群體而言，得出這樣一個數(shù)據(jù)比例不足為奇，這從另外一個方面也印證了四六級甚至AB級對于大多數(shù)非英語專業(yè)學(xué)生的挑戰(zhàn)的這一事實(shí)，這同時也要求我們英語教師要幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的動力，樹立學(xué)好英語的信心。

12英語和專業(yè)課學(xué)習(xí)必要性分析

針對問卷匯總統(tǒng)計(jì)，44人認(rèn)為很有必要的有占17.8%，認(rèn)為無所謂的有118人，占48%，認(rèn)為沒必要的有29人，占總數(shù)的8%?？梢娺€是有一部分同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，學(xué)好英語有助于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，完成未來職業(yè)規(guī)劃。

13.現(xiàn)代大學(xué)生對英語認(rèn)識分析

在2013年的英語學(xué)術(shù)年會上，河北師范大學(xué)外國語學(xué)院的院長李正栓教授指出現(xiàn)在很多大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)代英語老師不是誨人不倦，而是“毀人不倦”。對于這個問題，，有109人選擇認(rèn)同這一說法，占44.3%，剩余的137人并不認(rèn)同這一說法，占55.7%，這在一定程度上也就說明了李教授的這一提法并非空穴來風(fēng)，姑且可以認(rèn)為是當(dāng)下大學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的一種體會和認(rèn)識吧。

七.結(jié)語

注重學(xué)習(xí)目的培養(yǎng)。不同的學(xué)習(xí)目的及動機(jī)必然會帶來不一樣的學(xué)習(xí)效果。通常，只有那些能夠高瞻遠(yuǎn)矚，具有長期學(xué)習(xí)目的的同學(xué)才能真正地投身于學(xué)習(xí)，從不斷進(jìn)步中享受學(xué)習(xí)帶來的愉悅和滿足，并更加持久地學(xué)習(xí)。相反，那些只具有三分鐘熱度的學(xué)生卻可能永遠(yuǎn)也無法營造堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動力，他們的學(xué)習(xí)具有時效性。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。“英語不是教會的，而是學(xué)會的。“如果單純利用一周兩個課時試圖提高英語成績是很困難的，至少課文中出現(xiàn)的生詞、短語、語法點(diǎn)是需要課后不斷消化記憶的。這就要求在老師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，充分發(fā)揮自身的主體作用，通過熟悉單詞，把握單詞拼讀規(guī)律，做到詞匯的識記應(yīng)用，并且利用教材配置的光盤跟讀課文，以加深理解，同時練習(xí)聽力。

組織豐富的課外英語活動。開展英語角活動，定期播放英文電影，開放語音教室，利于學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練；鼓勵口語好的學(xué)生帶頭英語交流，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)氛圍；激勵學(xué)生自發(fā)的組成學(xué)習(xí)小組，相互督促，共同進(jìn)步；教師和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

明確輔助性的教學(xué)設(shè)備。大學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，教師可以想學(xué)生們推薦對英語學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)址、收音機(jī)頻道和學(xué)習(xí)資料，從而打破傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)的固定模式，讓大家認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)貴在平時的積累，摒棄臨時抱佛腳的僥幸心理。

[基金項(xiàng)目：2012年陜西省教育廳專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目（編號：12JK0076）。]

（作者單位：西安航空學(xué)院）endprint