周叢

摘 要：高等院校奉行教學優(yōu)先，對圖書館的人力資源，財政經費、館藏資源結構、服務方式等四個方面產生了影響。

關鍵詞：教學優(yōu)先 圖書館 高等院校 發(fā)展

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（a）-0254-02

隨著時代的發(fā)展，高等院校不再是過去以教學為單一功能的機構，而是教學、科研與服務三者合一的綜合性功能體，但是無論時代如何發(fā)展，教學都是高等院校的首要責任。早在2005年，教育部就出臺《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》，其中明確提出，“高等學校要把教授、副教授為本科學生上課作為一項基本制度，教授、副教授每學年至少要為本科學生講授一門課程，連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔任教授、副教授職務……要把教師承擔教學工作的業(yè)績和成果作為聘任（晉升）教師職務、確定津貼的必要條件。”發(fā)展教育一方面能夠增強國民素質，另一方面為國家建設服務。十年樹木，百年樹人。教育不是一朝一夕的事，需要大力發(fā)展、長期投資。孩子是祖國未來的花朵，祖國的未來建設需要他們來繼續(xù)。因此培育孩子使他們成為國之棟梁是勢在必行，而教育正是首當其沖。高等院校所執(zhí)行的教學優(yōu)先，對高校圖書館的人力資源，財政經費、館藏資源結構、服務方式等四個方面產生了影響。

1 對圖書館工作人員總體素質的影響

著名的印度圖書館學大家阮岡納贊曾在《圖書館學五定律》的第一定律中指出： “不管圖書館的館址、開館時間、設備情況如何，也不管保存圖書采用什么方式，最終決定圖書館成敗毀譽的是它的工作人員?！泵绹鴪D書館學界的研究指出，在圖書館服務對讀者所發(fā)揮的作用中，圖書館館舍建筑占5%，網絡信息資源占20%，而圖書館員占75%。由此可見，圖書館員作為信息與知識的傳播者、多樣化的信息加工及服務的提供者，是圖書館賴以生存和發(fā)展的最終決定性因素。因此，要促進圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展，就必須重視圖書館人力資源的開發(fā)利用。

1.1 對圖書館工作人員個人信息素養(yǎng)的要求不斷提高

21世紀，隨著科學技術的迅猛發(fā)展，網絡資源已經遍布全球各個角落，越來越多的人傾向于在網絡中尋找并利用資源。而一直走在科研前沿的高校圖書館，也在積極主動的適應時代的發(fā)展，不斷調整館藏結構，館藏資源中不斷擴充各種高質量的網絡電子資源數據庫，如CNKI中國知網、維普數據資源、萬方資訊資源等等。但是有了數據庫，還要有會熟練使用數據庫，并能夠為高校廣大師生提供優(yōu)質服務的圖書館員，這些數據庫才能夠被充分利用。而過去我國高校圖書館的人力資源存在一個嚴重問題，即低層次的熟練工很多，高層次的人才卻嚴重短缺，個人文化程度參差不齊，更加談不上信息素養(yǎng)。因此，圖書館員個人信息素養(yǎng)較為低下與高等院校師生對新時代圖書館數據資源的高層次需求產生了矛盾。

社會不斷發(fā)展進步的現實，對圖書館從業(yè)人員的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。對高校圖書館工作人員來說，普通的上網查詢，如利用google搜索引擎、百度搜索引擎已經不能滿足高等院校教學與科研的需要。新時代的高校圖書館員，不僅要會簡單的資料查詢，更要針對讀者的需求，利用各種搜索引擎和專業(yè)學術數據庫資源，力求從浩瀚的網絡資源中找到相關信息，并對這些信息進行整合并最優(yōu)化、最簡化，從而提高讀者對資源的利用效率，吸引用戶的持續(xù)關注。

1.2 對圖書館工作人員的個人知識儲備不斷提高

在以印刷型文獻資料為主體館藏資源的傳統(tǒng)圖書館，工作人員只需要熟練掌握索書號分配規(guī)律和排架的具體位置，能夠在讀者需要某一種文獻時快速找到并給予讀者，滿足讀者對圖書館藏書的閱覽或借閱需求即可。換句話說，傳統(tǒng)圖書館員更像是一個流水線的操作工，基本不需要更多的知識儲備，只要技術嫻熟，便可將工作做好。但隨著時代發(fā)展，圖書館早已摒棄過去的書庫模式，而是集中外文圖書文獻資源、網絡信息資源、電子數據庫資源等多種館藏資源為一體的多功能綜合服務體。因此，圖書館工作人員的知識儲備也隨之有了更高的要求。

首先，高校圖書館工作人員應具備較全面的知識結構，從而更好的為師生服務。其次，高校圖書館工作人員應具備基本的英文溝通能力。隨著我國國力增強，對世界影響力的增大，越來越多的外國留學生進入中國，語言不通是他們面臨的首要問題，具備良好溝通能力的高校圖書館員，更能滿足他們對圖書館的需求；同時，許多國際頂尖科研數據庫全部為英美國家所開發(fā)，擁有良好的英語能力，對于師生在館內相關外文數據庫中查找所需的資料可以發(fā)揮很大的作用。

2 對圖書館財政經費的影響

教育部文件《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》中明確指出：“加大教學經費投入，確保教學運行需要。高等學校要調整經費支出結構，切實把教學工作作為經費投入的重點，加大對教學經費的投入力度，學校學費收入中用于日常教學的經費不得低于25%，用以保障教學業(yè)務、教學儀器設備修理、教學差旅、體育維持等教學開支?！毙碌男蝿莺妥兓厔莶粩嘤绊懼咝D書館文獻經費的各級預算與分配。

2.1 對圖書館總經費的影響

高校圖書館的平均總經費處于持續(xù)上升狀態(tài)，受到教育評估等政策、文獻出版物和電子數據庫等資源價格不斷上漲等因素，各高校加大了對圖書館的撥款力度。然而總經費增長趨勢緩慢，跟不上CPI的上漲速度，很可能會導致圖書館信息資源建設經費不足，影響高校圖書館的發(fā)展。

2.2 紙質文獻資源經費占總經費的比重逐年降低

研究表明，圖書館紙質文獻經費在總經費中所占比重已由原來的100%降至60%左右。這說明雖然紙質資源建設仍然是各個高校圖書館文獻資源建設的基礎構成，尤其在2009年教育部對地方高校進行了教學評估，各大高校圖書館為了確保評估通過，在紙質文獻館藏量上加大了投入。但是，從每年的增長率不難看出，紙質資源的增長趨勢越來越緩，這說明高校圖書館對紙質資源的經費投入在逐步減少。endprint

2.3 電子資源經費的增長趨勢非常明顯，五年平均增長了20%多

說明數字資源以其多種優(yōu)勢已經受到廣大用戶的青睞，所以高校圖書館加大了對電子資源經費的投入力度。從電子資源經費的增長速率看，在不久的將來，很可能電子資源經費在高校圖書館總經費中占主導地位。

3 促使高校圖書館館藏資源結構的改變

隨著信息服務網絡化程度的不斷升高，高校圖書館館藏資源結構發(fā)生了變化。越來越多的高校把科研與教學放在同等重要的位置上，而圖書館作為科研的前沿陣地，也在不斷優(yōu)化自身的館藏資源結構。

3.1 館藏資源總體結構的變化

由單一的紙質印刷型文獻資源結構向由紙質文獻資源、電子文獻資源并存，以紙質文獻資源為基礎，以電子資源數據庫，尤其是自建特色數據庫和面對特定用戶的專業(yè)搜索引擎為創(chuàng)新點的新型結構。

3.2 紙質文獻資源在館藏資源中所占比重下降

雖然從總體來看，紙質文獻資源仍然在館藏資源建設中占據一半以上的比重，但面對日新月異的網絡資源，紙質資源的增長趨勢趨于放緩。

3.3 電子資源建設漲勢明顯

隨著科技的發(fā)展，越來越多的讀者傾向于利用網絡來查找或獲取所需的知識信息，在此背景下，高校圖書館順應時代發(fā)展要求，不斷優(yōu)化館藏資源結構，除購買各類電子資源外，還通過自建特色數據庫等方式豐富館藏資源。

4 促使高校圖書館服務方式的轉變

傳統(tǒng)圖書館服務方式主要以卡片目錄、印刷版工具書、索引等各種紙質資源為參考工具進行手工檢索，通過直接面對面的服務方式，被動地提供基于文獻單元（某一本書、某一種期刊、某一篇文章）的解答服務。而網絡環(huán)境下的服務方式則主要以機讀目錄、索引、網絡版工具書、各種搜索引擎、數據庫等為參考工具進行自動化檢索，把圖書館的館藏目錄、布局結構、新書信息、常見問題解答等內容網絡化，為用戶提供更為便捷的查找服務；或者通過網絡、咨詢表單、電子郵件、QQ、聊天軟件等多樣化的服務方式，利用信息資源共享平臺，主動提供基于文獻單元的相關信息服務的問題解答。

綜上所述，高等院校所奉行的教學優(yōu)先理念，對高校圖書館提出了更高的標準。高校圖書館應以科學理念為指導，改革傳統(tǒng)的館員培養(yǎng)模式、經費管理機制、館藏資源結構及服務方式，促使圖書館通過提高館員個人素養(yǎng)、合理分配經費、優(yōu)化館藏資源結構、轉變服務方式等途徑，利用自身的優(yōu)勢和特點，實現對高校教學與科研發(fā)展的專業(yè)和技術支撐，為廣大師生及各個層次的讀者提供更為專業(yè)、更為及時、更為廣闊的信息與技術服務，真正加速高校圖書館的發(fā)展，從而發(fā)揮高校圖書館的深層次價值。

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