吳婧

摘 要：目標(biāo)是學(xué)習(xí)動(dòng)力、前進(jìn)的方向、力量的源泉。一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)的確立對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。該文主要對(duì)以下四個(gè)方面進(jìn)行深入的分析：目標(biāo)確立的原因、方法、注意事項(xiàng)和目標(biāo)確定對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的重要意義四個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 目標(biāo) 學(xué)習(xí) 提升

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）09（c）-0206-01

對(duì)于目標(biāo)，美國(guó)著名哲學(xué)家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話——一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。目標(biāo)是塑造一個(gè)成功人生的起點(diǎn)，將目標(biāo)融入生活中，在接下來(lái)的時(shí)間里，通過(guò)自己的努力達(dá)成目標(biāo)。對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)的確立對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升有重要的意義。

1 目標(biāo)確立的原因

如今，一部分中學(xué)生都存在一種想學(xué)就學(xué)、不想學(xué)就不學(xué)的心態(tài)，也就是隨心所欲的心態(tài)，毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不了解轉(zhuǎn)折是從選定方向開(kāi)始的，也就是學(xué)習(xí)是從確立目標(biāo)開(kāi)始的。如果學(xué)生對(duì)自己追求的景象有一定了解甚至能勾畫(huà)出來(lái)，這種景象會(huì)促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，并能夠堅(jiān)持不懈。同時(shí)自己隨心所欲的心態(tài)將會(huì)受到控制，不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)慢慢克服。這種景象的形成來(lái)源于目標(biāo)的確立。幫助學(xué)生確定自己的目標(biāo)是激勵(lì)學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)努力最根本、最有效的方法。

2 目標(biāo)確立的方法

目標(biāo)是方向、動(dòng)力和源泉。因?qū)W生各自情況的不同，所制定的目標(biāo)也不一樣。若教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求與學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)相差很遠(yuǎn)，這樣的激勵(lì)效果就不會(huì)很明顯。首先，學(xué)習(xí)目標(biāo)確立應(yīng)以自己的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、自己的需求和社會(huì)的需要等為依據(jù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這些依據(jù)中最重要的是自己的興趣及特長(zhǎng)，因?yàn)檫@些能體現(xiàn)自己的個(gè)性并且所制定目標(biāo)也是自己喜歡的，樂(lè)于完成的。其次，對(duì)于具體科目學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，既要全面發(fā)展、提升和進(jìn)步又要針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)，以防出現(xiàn)偏、漏等現(xiàn)象。第三，目標(biāo)的確立要有階段性，每個(gè)階段需要完成哪些任務(wù)或者需要做到某種程度要有具體要求，這就是中學(xué)生學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)。

3 目標(biāo)確立的注意事項(xiàng)

目標(biāo)的確定應(yīng)注意四點(diǎn)：明白確立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性；目標(biāo)確立要與實(shí)際相符；目標(biāo)確立要具有全面性、針對(duì)性和需要落到實(shí)處。具體內(nèi)容如下：第一，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，其重要性要有清晰的認(rèn)識(shí)，依據(jù)目標(biāo)制定具體的計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，有助于學(xué)習(xí)的提升，自信的培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)。第二，目標(biāo)確立要與實(shí)際相符，依據(jù)自己的情況，制定自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，過(guò)高或者過(guò)低，都會(huì)對(duì)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣造成影響，阻礙學(xué)習(xí)效率的提高，久而久之，目標(biāo)不能成為動(dòng)力，目標(biāo)確立毫無(wú)意義。第三，目標(biāo)的制定要具有全面性和針對(duì)性。既要考慮各學(xué)科學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，又要考慮具體學(xué)科的深度提升。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)要相輔相成，我們既要保證有充足的學(xué)習(xí)之間，又要確保有相應(yīng)的娛樂(lè)時(shí)間。針對(duì)自己學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)和自己的不足之處制定目標(biāo)，依據(jù)一份合理的目標(biāo)逐步提高。第四，目標(biāo)制定要要落到實(shí)處，具體到每個(gè)科目、每個(gè)章節(jié)、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的目標(biāo)；否則將會(huì)變得空洞，目標(biāo)的確定變得沒(méi)有任何實(shí)際意義。

4 目標(biāo)確立對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的重要意義

目標(biāo)的確立能培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)、清楚作為學(xué)生自己現(xiàn)在的任務(wù)并分清主次、能夠幫助學(xué)生集中注意力在學(xué)習(xí)上、培養(yǎng)激情、樹(shù)立信心等等，這些好處最終的目的是提升中學(xué)生學(xué)習(xí)力。

4.1 目標(biāo)的確立培養(yǎng)了學(xué)生積極的心態(tài)，從而提升了中學(xué)生學(xué)習(xí)力

目標(biāo)是一個(gè)警示，時(shí)刻鞭策著學(xué)生。目標(biāo)是學(xué)生努力的方向，避免學(xué)生漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)增加學(xué)生的成就感、滿足感。因此，目標(biāo)的設(shè)定是階段性的，一個(gè)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就會(huì)讓學(xué)生充滿喜悅，充滿成就感，心態(tài)變得更加積極主動(dòng)。從思想層面提升對(duì)于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)重要性的認(rèn)知和接受，從而以更加積極的心態(tài)面對(duì)接下來(lái)的目標(biāo)，并且全力實(shí)施，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)力。

4.2 目標(biāo)的確立讓學(xué)生清楚現(xiàn)在的任務(wù)，從而提升了中學(xué)生學(xué)習(xí)力

目標(biāo)的確立，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己未來(lái)學(xué)習(xí)的藍(lán)圖有了一幅清晰的畫(huà)面。了解自己學(xué)習(xí)的方向后，學(xué)生就會(huì)集中自己所有的精力和資源朝著自己選定的方向和目標(biāo)努力并且對(duì)目標(biāo)更加熱衷。學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就不會(huì)出現(xiàn)“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的現(xiàn)象，為達(dá)到目標(biāo)努力奮斗，不斷探索和求知。或者可以這樣說(shuō)目標(biāo)就如同掌握一艘船的船長(zhǎng)，如果船長(zhǎng)不知道自己下一步應(yīng)該去哪，該干什么，那么他只會(huì)帶領(lǐng)他的船隊(duì)在大海中飄來(lái)飄去。船中即使有很好的水手和結(jié)實(shí)的床板，最后也許會(huì)陷入海中，迷失方向。因此，目標(biāo)的確定讓學(xué)生清楚現(xiàn)在的任務(wù)，努力去完成，從而提升了中學(xué)生學(xué)習(xí)力。

4.3 目標(biāo)的確立有助于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的把握和集中精力，從而提升了中學(xué)生學(xué)習(xí)力

目標(biāo)的確立能讓中學(xué)生了解自己目前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是哪些，避免盲目看書(shū)籍，以防需要學(xué)的知識(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)到位的現(xiàn)象出現(xiàn)。忘記了自己最重要的事情的人將會(huì)成為瑣事的奴隸。因此，目標(biāo)的確立至關(guān)重要。目標(biāo)的確立能夠指導(dǎo)中學(xué)生的學(xué)習(xí)，目標(biāo)就是未來(lái)的一小部分，實(shí)現(xiàn)今天的目標(biāo)，就會(huì)靠近未來(lái)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。對(duì)未來(lái)遠(yuǎn)大目標(biāo)的向往，有助于學(xué)生集中精力，提高注意力，對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升大有幫助。

4.4 目標(biāo)的確立有利于提高學(xué)生的激情和樹(shù)立信心，從而提升了中學(xué)生學(xué)習(xí)力

目標(biāo)只是將虛物變成實(shí)物，將自己的理想變得具體化和實(shí)在化。學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況有清晰的了解，自己一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)，這樣就會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、確立強(qiáng)大的自信心。目標(biāo)的確定，讓學(xué)生明白自己接下來(lái)的任務(wù)，對(duì)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程有清晰和透徹的認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)生會(huì)從容不迫和處變不驚的態(tài)度面對(duì)自己遇到的問(wèn)題很困境。飽滿的激情和強(qiáng)大的自信心將會(huì)使得學(xué)生養(yǎng)成積極的心態(tài)、堅(jiān)忍不拔的意志，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率并且提高中學(xué)生學(xué)習(xí)力。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們主要從目標(biāo)確立的原因、方法、注意事項(xiàng)和目標(biāo)確立對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的重要意義四個(gè)方面展開(kāi)論述。目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、動(dòng)力和源泉。中學(xué)生應(yīng)依據(jù)自己的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、自己的需求和社會(huì)的需要尤其是性格愛(ài)好特長(zhǎng)確立自己的目標(biāo)。目標(biāo)的確立應(yīng)做到明白學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性；要與實(shí)際相符；具有全面性、針對(duì)性并需要落到實(shí)處，目標(biāo)的確立能培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)、清楚作為學(xué)生自己當(dāng)前的任務(wù)并分清主次、能夠幫助學(xué)生集中注意力、培養(yǎng)激情、樹(shù)立信心，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。

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