黃錦

[摘要]在社會(huì)價(jià)值日益多元背景下，大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最主要途徑有三條。第一，大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性和重要性；第二，大學(xué)生個(gè)人應(yīng)注意從五個(gè)方面努力，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、典型示范、自律他律相結(jié)合、多樣化的批評(píng)和理性表達(dá)訴求；第三，大學(xué)生團(tuán)體積極營(yíng)造大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；共識(shí)；途徑

在社會(huì)價(jià)值日益多元背景下，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的前提。研究表明，大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要途徑有下列三條。

一、充分認(rèn)識(shí)認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性和重要性

在社會(huì)價(jià)值日益多元背景下，大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必要性和重要性，是大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑之一。

社會(huì)價(jià)值是指人通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)滿足社會(huì)或他人物質(zhì)的、精神的需要所做出的貢獻(xiàn)和承擔(dān)的責(zé)任。而價(jià)值取向多元化，是指人們的價(jià)值觀念不同，有人信奉拜金主義、享樂(lè)主義；有人卻是想著為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為社會(huì)盡一份責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己的“人生價(jià)值”。

經(jīng)歷30多年改革開(kāi)放的中國(guó)，其經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)深刻變革，利益格局在作重大調(diào)整。這使得社會(huì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值觀在13億人口的中國(guó)呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，促使各階層的人都在其社會(huì)實(shí)踐中有意識(shí)地或被動(dòng)地比較、選擇某種價(jià)值觀。林林總總的價(jià)值觀具有不同影響力，均必須接受時(shí)代的檢驗(yàn)；諸種價(jià)值觀中，只有反映時(shí)代使命，促進(jìn)時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的價(jià)值觀才能在黨和人民政府的引導(dǎo)下日益得到民眾的廣泛認(rèn)同。

建國(guó)以來(lái)，我黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民探索社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)道路，雖然走過(guò)了艱難曲折的歷程，但是也取得了世人有口皆碑的成就。之所以黨能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民戰(zhàn)勝各種危機(jī)，是因?yàn)辄h用先進(jìn)的理想信念武裝中國(guó)人民，而最重要的原因在于黨引領(lǐng)人民確立了符合時(shí)代要求的價(jià)值觀。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，已經(jīng)普遍達(dá)到小康水平的中國(guó)人民對(duì)價(jià)值觀的需求漸趨強(qiáng)烈，面臨價(jià)值觀的抉擇難免有些困惑；大學(xué)生有時(shí)候更是陷入迷茫中。隨著社會(huì)價(jià)值觀增多，與時(shí)俱進(jìn)的核心價(jià)值觀更加是不可或缺的。日益多元化的社會(huì)價(jià)值觀需要得到核心價(jià)值觀的引導(dǎo)；這個(gè)核心價(jià)值觀，就是我黨十八大確立的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我黨在十八大報(bào)告中提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的概念并用24個(gè)字對(duì)其予以精辟概括，從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面提出了一系列標(biāo)準(zhǔn)和要求。在國(guó)家層面，黨倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”；在社會(huì)層面，黨倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法治”；在個(gè)人層面，黨倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”[1]。社會(huì)主義核心價(jià)值觀既反映了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，又繼承了中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)和人類文明的優(yōu)秀成果。大學(xué)生能認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這不僅是其培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要前提，對(duì)其成長(zhǎng)成才有重大促進(jìn)作用，而且對(duì)國(guó)家實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)乃至實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)都有重要意義。

二、大學(xué)生個(gè)人應(yīng)從五個(gè)方面努力

第一，通過(guò)以課堂學(xué)習(xí)為主的途徑掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，尤其是要理解“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的深刻涵義。大學(xué)生要配合學(xué)校通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、黨校學(xué)習(xí)、文藝匯演宣傳等各種方式，根據(jù)各自的年級(jí)、專業(yè)、興趣等具體情況去廣泛傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從道德教化、行為規(guī)范等方面將社會(huì)主義核心價(jià)值觀三個(gè)層面的內(nèi)容深入理解，做到人盡皆知、自覺(jué)遵守。

第二，黨團(tuán)員和學(xué)生干部等特殊身份者發(fā)揮典型示范作用，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生道德修養(yǎng)的唯一內(nèi)容。模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人或集體，要受到多種方式的大張旗鼓地贊揚(yáng)，從而形成激發(fā)正能量的良好校園文化氛圍，影響更多同學(xué)去崇尚社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第三，將個(gè)人的自律與規(guī)章制度的他律相結(jié)合，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀化為有效的約束。每個(gè)大學(xué)生都要對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀，每天如實(shí)記錄自己的優(yōu)缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，實(shí)行“一日三省”，或“孤芳自賞”后繼續(xù)努力，或“自罰三杯”后設(shè)法彌補(bǔ)損失。自律雖有效果，但必須與他律相結(jié)合才能長(zhǎng)期起作用。

第四，執(zhí)行批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)具有普遍性的缺點(diǎn)和不足，則由輔導(dǎo)員、班主任或班干去公開(kāi)批評(píng)，引起大學(xué)生重視，以便聞?wù)咦憬?、有則改之。對(duì)于同學(xué)個(gè)人的不足，既允許其本人自我批評(píng)，也允許以別的方式補(bǔ)救。

第五，大學(xué)生在校期間難免有許多不如意，一定要理性表達(dá)訴求，這對(duì)于認(rèn)同并去積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全心全意搞好學(xué)習(xí)均十分重要。

有關(guān)研究表明，大學(xué)生只要聯(lián)系其實(shí)際情況通過(guò)上述五個(gè)方面的努力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活的方方面面，并真實(shí)地感受到它的益處，就一定能認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、大學(xué)生團(tuán)體積極營(yíng)造利于認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍

于大學(xué)生團(tuán)體而言，應(yīng)強(qiáng)化課外活動(dòng)之領(lǐng)導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)過(guò)程，從而營(yíng)造促進(jìn)大學(xué)生積極認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有利環(huán)境，促使課堂教學(xué)等思想政治教育活動(dòng)形成合力。大學(xué)生團(tuán)體營(yíng)造有利于大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍，應(yīng)主要從四方面努力。

第一，加強(qiáng)對(duì)涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各種活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)生社團(tuán)在黨團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下不斷強(qiáng)化關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳，加大實(shí)踐融入的力度，重視制度規(guī)范等，在不影響正常教學(xué)科研的前提下，對(duì)課外活動(dòng)盡力給予各種支持。這樣做，可整合各種資源以加強(qiáng)對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，可以使大學(xué)生社團(tuán)感受到黨團(tuán)組織的高度重視和殷殷期望，從而調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，構(gòu)建“責(zé)任明確、層次清晰、內(nèi)容全面、措施有力、進(jìn)展有序的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行體系”[2]，引導(dǎo)大學(xué)生真誠(chéng)地認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第二，通過(guò)督促大學(xué)生嚴(yán)守校紀(jì)班規(guī)去配合老師把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和有關(guān)要求融入所有課程（思政課和專業(yè)課）教學(xué)的全過(guò)程，按照習(xí)總書(shū)記所要求的那樣去做——“在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫”[3]。協(xié)助各門(mén)課程的任課教師，尤其是思想政治理論課專任教師采取更好更多的有效措施，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀不同層面的要求分解為“細(xì)”、“小”、“實(shí)”的可操作的具體事情，結(jié)合每一章（每一個(gè)教學(xué)單元）乃至課時(shí)教學(xué)計(jì)劃制定可行的實(shí)施細(xì)則。配合任課老師引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)師生互動(dòng)的案例教學(xué)去循序漸進(jìn)地理解、掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻涵義并真心認(rèn)同它。

第三，利用校園德育環(huán)境去加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳力度。大學(xué)生社團(tuán)應(yīng)充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)牌、招貼畫(huà)等載體，及時(shí)形成良好的視聽(tīng)效應(yīng)，讓大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間在校園各處都能耳聞目睹關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的多種宣傳材料。這樣，大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園德育環(huán)境一旦形成，廣大大學(xué)生就能在潛移默化之中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生真誠(chéng)認(rèn)同感。

第四，大學(xué)生社團(tuán)要把認(rèn)同、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到自身存在和發(fā)展的全過(guò)程。大學(xué)生社團(tuán)成員，尤其是骨干和負(fù)責(zé)人，要積極以身作則去認(rèn)同、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅從個(gè)人層面身體力行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，在與其他大學(xué)生相處的時(shí)間里默默地傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)信息，而且從大學(xué)生社團(tuán)管理和學(xué)校治理的角度，向同學(xué)傳遞國(guó)家層面和社會(huì)層面上社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種種信息，讓大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中真實(shí)地感受到黨和政府的“民主、文明、和諧”，感受到社會(huì)群體應(yīng)遵守的“自由、平等、公正、法治”。

四、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是每個(gè)公民求生存謀發(fā)展所必須奉行和堅(jiān)守的最基本價(jià)值準(zhǔn)則，涵蓋了社會(huì)主義公民道德行為各個(gè)環(huán)節(jié)。尤其是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”八個(gè)字，貫穿了社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的各方面，更是每位大學(xué)生都應(yīng)樹(shù)立的基本價(jià)值追求。

必須注意，大學(xué)生勇于并善于同一切分裂祖國(guó)的言行作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這就是愛(ài)國(guó)。大學(xué)生一切為了圓滿完成學(xué)業(yè)就是“敬業(yè)”，講紀(jì)律、重承諾就是誠(chéng)信。大學(xué)生善待自己也善待他人，這就是友善。為了實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想，大學(xué)生必須全面深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。唯有如此，大學(xué)生才能在社會(huì)價(jià)值多元背景下通過(guò)自己的比較鑒別從而盡快認(rèn)同社會(huì)主核心價(jià)值觀，并積極培育和踐行之。

[參考文獻(xiàn)]

[1]胡錦濤. 堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告（2012年11月8日）[Z].北京：人民出版社，2012.

[2]大力營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚社會(huì)氛圍[EB/OL].ttp：//bbs.hebei.com.cn/thread-17213511-1-1.html

[3]習(xí)近平.把核心價(jià)值觀日?；唧w化形象化生活化[EB/OL]. 新華網(wǎng)，2014-06-17-16：09：50.

[基金項(xiàng)目]“新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目‘地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的探索”（編號(hào)：2012JGA216）

[基金項(xiàng)目]廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度廣西高校黨建研究專項(xiàng)課題 “廣西高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)途徑創(chuàng)新研究”（編號(hào)：2012ZZZ024）