李蓮花

著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的幼兒教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要具有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？通過(guò)此次學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，筆者簡(jiǎn)單地談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)

巴特爾認(rèn)為：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。作為幼兒教師，要有愛(ài)心，沒(méi)有了愛(ài)心，所做的一切多優(yōu)秀也是虛假的，要做好幼教工作，就要愛(ài)幼兒，只有真心熱愛(ài)幼兒，才無(wú)愧于幼兒教師這個(gè)稱謂。真心熱愛(ài)幼兒，就要求教師把愛(ài)付諸于教育各環(huán)節(jié)中，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒。愛(ài)幼兒就要因材施教，注重幼兒主體性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)探索的習(xí)慣等。

作為幼兒教師，我們要敬業(yè)愛(ài)崗，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，為幼兒教育事業(yè)嘔心瀝血，對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也要想辦法克服。為了幼兒的一切，一切為了幼兒，以他們快樂(lè)不快樂(lè)、啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)沒(méi)培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。我們要嚴(yán)格對(duì)照崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，做好幼教工作。

二、擁有良好心態(tài)，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒

作為幼兒教師，要增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒。教師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育幼兒。在我的教學(xué)生涯中發(fā)生過(guò)這樣一件插曲：一天，我遇到了一件不順心的事，而這件事也直接影響到了我當(dāng)日的帶班情緒，令我郁郁寡歡、悶悶不樂(lè)。我到辦公室取了教學(xué)掛圖匆忙回到班上，剛進(jìn)教室門(mén)，就見(jiàn)到幾個(gè)幼兒在追打嬉鬧。原本心情就不好，再看到幼兒不聽(tīng)話，我看了很生氣：“全都坐回位子上去！”沒(méi)想到，我的“號(hào)令”一發(fā)，幼兒們停止了喧嘩，停止了走動(dòng)，都一個(gè)個(gè)快速地坐回自己的座位，安安靜靜地休息。這時(shí)我聽(tīng)到有一個(gè)小朋友低低地說(shuō)了一句：“老師今天不漂亮?！蔽遗艿界R子前面看了一看自己的臉，果然眉頭緊皺，臉漲得通紅，真的有些可怕。面對(duì)幼兒的如實(shí)評(píng)價(jià)，我羞愧不已：幼兒眼中漂亮的老師不僅僅要身著光鮮亮麗的衣服，更要有一副親切、美麗的笑容。經(jīng)過(guò)這件事，我暗暗發(fā)誓：今后一定得注意自己的言行舉止，保持良好的心態(tài)，做一個(gè)真正讓幼兒喜歡的教師。

三、尊重同事和家長(zhǎng)

處理好個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體的關(guān)系是職業(yè)道德中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。幼兒教師對(duì)待同事應(yīng)互相尊重，看到別人的長(zhǎng)處，虛心學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，步調(diào)一致，形成良好的集體，這樣才有利于教育目的的實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)的配合是了解幼兒、促進(jìn)幼兒健康發(fā)展、提高教育效果的重要條件。幼兒教師應(yīng)尊重幼兒家長(zhǎng)，理解他們對(duì)子女的關(guān)心和期望的心情，幫助他們了解兒童教育的要求和內(nèi)容，使得家長(zhǎng)與幼兒園能更好地配合，并參與教育工作。

四、勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，幼兒教師要勇于開(kāi)拓新視野，發(fā)展新觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身各方面的專業(yè)知識(shí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)豐富知識(shí)，獲取信息，從而透徹理解有關(guān)幼兒的心理發(fā)展和身體發(fā)展的新動(dòng)向，獲取第一手有價(jià)值的教育理論，做一個(gè)真正博學(xué)多才的人，使教師在幼兒面前更有說(shuō)服力和教育力，從而使教師的師德得以升華。

有人把幼兒教師比作是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人把教師比喻成燈塔，風(fēng)雨中放射執(zhí)著的紅光，指引著航船前進(jìn)的方向……所有的這些贊美使我們感到所肩負(fù)責(zé)任的重大。那么，幼兒教師就一定不要愧于人們賦予我們的這些光榮稱號(hào)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷拼搏，遵守職業(yè)道德，以自身的言行為榜樣，把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材。