張權(quán)

[摘 要]新課程改革以來，隨著國(guó)內(nèi)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，中等職業(yè)院校的圖書館的學(xué)校教學(xué)育人中的作用越來越大。在新的歷史時(shí)期，如何建設(shè)中職學(xué)校圖書館，怎樣對(duì)服務(wù)模式進(jìn)行創(chuàng)新，最大化的實(shí)現(xiàn)對(duì)信息資源進(jìn)行共享等，這要求圖書館管理人員務(wù)必改變思想觀念，調(diào)整服務(wù)理念。該文就是從“以人為本”理念出發(fā)，探討圖書館工作的新方式，需找中職圖書館管理的新思路。

[關(guān)鍵詞]圖書館；管理；中職學(xué)校；創(chuàng)新

引言

中職學(xué)校作為一個(gè)以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)技能的專門教育機(jī)構(gòu)，對(duì)于培養(yǎng)各種中等人才發(fā)揮著不可替代的作用。而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，由于中職學(xué)生掌握技能需要大量的專業(yè)書籍等，因而他們獲取知識(shí)的途徑也不是僅僅的局限于刻板，而是將求知欲望更多的投向了課文一外。中職圖書館作為知識(shí)的寶庫(kù)，無疑是他們獲取知識(shí)最基本的途徑。為推動(dòng)傳統(tǒng)中職圖書館服務(wù)工作實(shí)現(xiàn)更快發(fā)展，在新的歷史時(shí)期，將傳統(tǒng)圖書館與虛擬圖書館有機(jī)結(jié)，進(jìn)而推動(dòng)圖書館工作改革，提高服務(wù)質(zhì)量，實(shí)行現(xiàn)代化管理的服務(wù)模式，以滿足師生讀者要求，在“以人為本”思想指導(dǎo)下的中職圖書館創(chuàng)新管理是勢(shì)在必行。

一、“以人為本“理念對(duì)中職圖書館管理的重要性

對(duì)于任何學(xué)校來說，圖書館是重要的組成部分，這為生師對(duì)課外知識(shí)的學(xué)習(xí)提供了良好的場(chǎng)地，同時(shí)學(xué)校無法缺少這存儲(chǔ)資料與文獻(xiàn)的中心。中等職業(yè)學(xué)校作為致力于培養(yǎng)實(shí)用性的創(chuàng)新科技人才的重要教育基地，近年來隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，作為中職院?？茖W(xué)專業(yè)知識(shí)輸送的重要平臺(tái)的圖書館發(fā)回的作用越來越重要。在學(xué)校成績(jī)體系評(píng)價(jià)上，圖書館的管理水平也是評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的重要指標(biāo)。

科技在不斷地進(jìn)步，管理水平也不斷的提高，圖書館的職能由傳統(tǒng)的查閱資料正逐漸的向教育、文化、情報(bào)、信息等多方面發(fā)展。作為一個(gè)服務(wù)性的機(jī)構(gòu)，圖書館在管理工作上堅(jiān)持人性化服務(wù)的理念，可以體現(xiàn)出學(xué)校包含的人文情懷。在日常統(tǒng)籌圖書館平時(shí)的常管理工作的時(shí)候，工作者應(yīng)該首先考慮到在如何滿足讀者的需求上做到最好。中職圖書館的特色在于從學(xué)生自身的主要專業(yè)出發(fā)不能再使用傳統(tǒng)的孤立、封閉、分散的體系，而是要堅(jiān)持“人本管理”的觀念，以人為本，服務(wù)要主動(dòng)。對(duì)于不同的讀者，需要展開個(gè)性化服務(wù)，對(duì)服務(wù)態(tài)度進(jìn)行改善，得以提高服務(wù)的質(zhì)量，是的廣大的中職師生能夠完成“第二課堂”的任務(wù)。

二、中職圖書館實(shí)行“以人為本“管理理念的影響

1.有利于他提高中職圖書館的資源利用率

在傳統(tǒng)的圖書館管理中，管理方式是相對(duì)封閉。學(xué)校只在堆頂?shù)娜掌诨蛘哂兄卮蠡顒?dòng)的時(shí)候開放。據(jù)我調(diào)查，我校圖書館館藏資源大概有60%處于沒有利用狀態(tài)，這是一個(gè)很大的浪費(fèi)。而實(shí)行以人為本的理念，將讀者的需求放在第一位，在圖書館在投入量不變的情況下，讀者的利用率越高，滿意度越高，圖書館的價(jià)值也會(huì)越高。圖書管實(shí)行新的管理模式，可以充分開發(fā)為利用資源，一方面為學(xué)校更好服務(wù)，一方面會(huì)提高自身的資源利用率。

2.符合圖書館服務(wù)社會(huì)理念，有利于解決廣大師生對(duì)知識(shí)的需求

中國(guó)圖書館協(xié)會(huì)宣言指出：圖書館向讀者提供平等服務(wù)，各級(jí)各類圖書館構(gòu)成圖書館體系，保障全體社會(huì)成員普遍均等享有閱讀的權(quán)利，促進(jìn)社會(huì)社會(huì)資源的有效利用。宣言表明圖書館在為本校教學(xué)和科研服務(wù)的同時(shí)也具有一般圖書館的職能。

中職圖書館的書籍大多是技術(shù)類的圖書，這對(duì)于廣大師生來講，如果好好利用都是一筆寶貴財(cái)富。在“以人為本“理念的指導(dǎo)下，圖書館應(yīng)該面向大眾，將普及科技文化知識(shí)推向了師生綜合素質(zhì)的提高，為想要學(xué)習(xí)的人提供了平臺(tái)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

三、“以人為本”理念下的中職圖書館創(chuàng)新管理辦法

1.建立完備的規(guī)章制度，提供優(yōu)雅的人文環(huán)境

目前中職圖書館雖然有一套比較成熟的管理規(guī)章，但是卻很難落實(shí)到實(shí)處。“以人為本“的管理理念不是要重新定制規(guī)章制度，而是要從細(xì)節(jié)出發(fā)，將工作人員與讀者的規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，讓管理規(guī)章行之有效而不是流于表面。優(yōu)雅的人文環(huán)境可以讓學(xué)生積極向上，進(jìn)一步的塑造和陶冶人。圖書館必須時(shí)時(shí)刻刻做到內(nèi)部與外部環(huán)境干凈整潔，并且能提供人性化服務(wù)，例如有室內(nèi)開水機(jī)、衛(wèi)生間有免費(fèi)的衛(wèi)生紙等，以及廳堂中有優(yōu)雅的植物等。同時(shí)也要注意配備打印機(jī)、傳真機(jī)、訂書機(jī)等物品，為學(xué)生隨時(shí)提供方便。

2.管理員要以教育者的身份對(duì)待每一位學(xué)生

雖然圖書館管理員的的工作室整理與圖書有關(guān)的物品，但是對(duì)于正在青春期的學(xué)生來講，只要進(jìn)入圖書館，有事請(qǐng)與管理員聯(lián)系的時(shí)候總會(huì)將其稱之老師，因而我認(rèn)為圖書館閱覽室管理人員不僅僅要對(duì)閱覽室進(jìn)行常規(guī)管理，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育和引導(dǎo)，以一個(gè)教育者的身份對(duì)待每一位學(xué)生，承擔(dān)一個(gè)教育者應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任。例如在電子閱覽室區(qū)域內(nèi)，電腦是為了給學(xué)生提供查閱資料的工具，而有很多學(xué)生因其收費(fèi)很少，就在那偷偷打游戲，此時(shí)管理員應(yīng)該悄悄走到他們跟前，善意的進(jìn)行提醒，直到學(xué)生徹底認(rèn)識(shí)自己的做法是錯(cuò)的為止。

3.管理員的專業(yè)素質(zhì)要進(jìn)一步提高，加強(qiáng)技術(shù)管理學(xué)習(xí)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日新月異，這就要求圖書館管理人員特要不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，用不斷發(fā)展的眼光不斷研究學(xué)習(xí)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠讓圖書館在管理方面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，因而需要圖書館管理員進(jìn)一步學(xué)習(xí)，定期參加技術(shù)培訓(xùn)，能夠熟練的運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行有效管理。

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