畢延文

平頂山市韋倫雙語學(xué)校前身是一所企業(yè)子弟學(xué)校，后經(jīng)改制成為民辦學(xué)校。學(xué)校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索教改之路，改革人事、分配制度，實施精細(xì)化管理，形成了富有成效的“韋倫模式”。

在學(xué)校管理崗位上工作近30個春秋的我，作為學(xué)校的校長，對“韋倫模式”的內(nèi)涵，有以下幾點(diǎn)認(rèn)識和實踐經(jīng)驗。

把愛和幸福傳遞給學(xué)生

我們一直秉持著這樣的辦學(xué)理念：學(xué)校擔(dān)負(fù)著傳承文化、培養(yǎng)人才、孕育文明的神圣使命。要建設(shè)底蘊(yùn)深厚、人文氣息濃郁的校園文化，讓人文關(guān)懷的春風(fēng)吹拂校園，讓每一位教師都擁有職業(yè)的幸福感和成就感，并把愛和幸福傳遞給學(xué)生。

辦好學(xué)校的希望在教師，校長應(yīng)調(diào)動教師的積極性讓其實現(xiàn)人生價值。在教師面前，校長應(yīng)該做到謙虛、平和、平靜，絕不能居高臨下，要把教師當(dāng)朋友，走進(jìn)教師的心中，替教師著想，盡心盡力幫助教師解決工作、生活中遇到的實際困難和問題，以心換心。

學(xué)校要想吸引優(yōu)秀教師、留住優(yōu)秀教師，不能僅靠優(yōu)越的“硬環(huán)境”，更要靠溫馨的“軟環(huán)境”。學(xué)校要嚴(yán)把教師入口關(guān)，教師一旦跨進(jìn)了這道門檻，學(xué)校就要善待他們，無論任何時候，對教師都要公道。教師偶爾出現(xiàn)小的失誤，只要不是大是大非的原則問題，校長就應(yīng)給予寬容和理解。學(xué)校應(yīng)建立一套合理的分配制度，盡管對教師有考核，但應(yīng)提倡多獎勵少處罰。學(xué)校是充滿人文關(guān)懷的地方，我認(rèn)為，不宜搞末位淘汰制，要讓教師有穩(wěn)定感、安全感，感到在韋倫學(xué)校任教很體面、有尊嚴(yán)。校長要有寬廣的胸懷，正視教師間的差異。對成長中的教師，能否接受、接納、寬容，能否呵護(hù)有加，體現(xiàn)著管理者的素質(zhì)。

立足學(xué)生的全面發(fā)展

我認(rèn)為，每個孩子都是鮮活的生命個體，都飽含家長殷切的期望，都需要得到尊重。沒有好的師生關(guān)系，便沒有一切。每一個孩子都應(yīng)受到關(guān)注、關(guān)懷、呵護(hù)。

學(xué)校應(yīng)為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基，中小學(xué)教育應(yīng)讓每一個學(xué)生心中都充滿陽光，讓每一個孩子都有陽光般的童年。

為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基，就要面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。要從心底關(guān)愛每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，發(fā)展每一個學(xué)生。根據(jù)每個學(xué)生的心智結(jié)構(gòu)、性格差異和興趣愛好，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，切實做到教育學(xué)生一階段，為學(xué)生成長考慮一輩子，為祖國建設(shè)負(fù)責(zé)一百年。

為使養(yǎng)成教育落到實處，我校經(jīng)常開展豐富多彩的主題活動。班級誦讀比賽是孩子們十分樂意參加的一項活動。誦讀內(nèi)容有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等，形式主要有配樂朗讀、快板誦讀、說唱結(jié)合等。我校組織教師編寫了《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材，在學(xué)生中開展了“誦讀古經(jīng)書，學(xué)做儒雅人”的活動，堅持每天早晨閱讀10分鐘。學(xué)校購買了大量適合學(xué)生閱讀的圖書，建起學(xué)生閱覽室，各班還建起了圖書角?！叭巳硕嘧x書，人人愛讀書，人人讀好書”的良好氛圍在我校逐步形成。

我校強(qiáng)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，1～6年級每周開設(shè)5節(jié)英語課，并有一節(jié)原汁原味的外教口語課。2002年以來，先后有24名來自美國、英國、加拿大、澳大利亞的教師來我校任教。孩子們能與外籍教師進(jìn)行口語交流，自然對英語學(xué)習(xí)饒有興趣。

每周給學(xué)生一個興奮點(diǎn)

孩子們喜歡韋倫雙語學(xué)校，因為他們感到這里的課堂氣氛輕松活躍，漢字聽寫、課本劇、大合唱、卡拉OK、英語詩朗誦、英語故事會、英文歌曲、跳繩、團(tuán)體操等比賽活動的開展，使得校園周周有亮點(diǎn)，孩子們也因此有了一個個興奮點(diǎn)。每周二、周四下午的課外活動，孩子們大多參加了興趣課學(xué)習(xí)：有培養(yǎng)學(xué)生特長的書法、繪畫、聲樂、器樂、圍棋、播音主持，有強(qiáng)身健體的健美、武術(shù)、跆拳道、輪滑，還有注重實踐體驗的科技制作……20多項興趣特長課，讓孩子們樂在其中。

家長們認(rèn)可韋倫雙語學(xué)校，他們感到孩子在這里有張揚(yáng)個性、充分展示自我的機(jī)會。每年的“陽光伙伴”運(yùn)動會、“六一”前后的大型文藝匯演、冬季的“圣誕嘉年華”中外師生聯(lián)歡會，全體學(xué)生人人參與。5年來，韋倫學(xué)校的學(xué)生在省、市、區(qū)級書法、繪畫、文藝等項比賽中，獲獎?wù)叱^400人次。陳嘉明同學(xué)用DV記錄的《探索桃花水母的奧秘》參加河南省首屆青少年科學(xué)DV比賽，獲得一等獎，之后又獲海外特別獎。趙嫵凡同學(xué)在第一屆“中國少年戲曲小梅花比賽”中摘取金獎……

孩子們玩得痛快、學(xué)得輕松，我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提升，初中畢業(yè)生升入省示范性高中的比率連續(xù)多年位居全市第一，小學(xué)畢業(yè)會考成績連續(xù)多年位居全區(qū)第一。今年高考，全市文理科前10名的學(xué)生有3名為我校小學(xué)或初中畢業(yè)生，其中梁鳳儀為理科狀元。

韋倫雙語學(xué)校的校徽圖案是字母W和L的組合變體，既形似燕，又形似帆，寓意韋倫學(xué)子壯志凌云，展翅高飛；學(xué)校正如起航的風(fēng)帆，帶著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎竞狼?，駛向理想的彼岸。

（責(zé) 編 再 瀾）