摘 要：寫作的提高很大程度上要依靠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)可以對(duì)其進(jìn)行有效的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)可以提高英語寫作的效率，因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是在合作學(xué)習(xí)中可以進(jìn)行資源共享，還有就是在合作學(xué)習(xí)中可以進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)熱情。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；高中英語；寫作

目前，高中學(xué)生的英語寫作可以說是高考中得分率最低的一個(gè)部分，那么寫作教學(xué)同時(shí)也就成為高中教學(xué)的一個(gè)重要難點(diǎn)，很多學(xué)生在進(jìn)行寫作的時(shí)候進(jìn)行的是逐字逐句的翻譯，詞不成句，句不達(dá)意，因此，需要對(duì)有效的教學(xué)方法進(jìn)行探討。我們通過實(shí)踐進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用可以在高中英語的寫作中起到很好的效果。

一、合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的意義

合作學(xué)習(xí)是我國新一輪課改提倡的重要學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，合作也是學(xué)生步入社會(huì)所要具備的重要素質(zhì)之一，學(xué)生與他人之間的相互交流，可以對(duì)學(xué)生理解掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容起到很重要的作用?，F(xiàn)代教育的核心就是極力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主人，要在學(xué)習(xí)中尋求快樂，合作學(xué)習(xí)的模式能夠有利于學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)的全過程，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中學(xué)得高興，就能夠極大地推動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛，這樣就能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、合作教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中實(shí)施的措施

（一）在合作學(xué)習(xí)中資源共享

交流是進(jìn)行小組合作的重要因素，在進(jìn)行交流的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行資源的共享。老師最好給學(xué)生擬定一個(gè)作文題目，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)題目來通過合作學(xué)習(xí)的方式來共同完成。比如，就我對(duì)考試的看法為題目進(jìn)行寫作，首先小組成員進(jìn)行討論，大家怎樣來進(jìn)行分工完成這個(gè)任務(wù)，我們就要先進(jìn)行資料的搜集、篩選，然后列舉提綱。最后大家擬定一個(gè)寫作思路，就是考試可以讓我們進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)，這樣就有一個(gè)好的平臺(tái)，有了好的平臺(tái)就能夠有好的未來，根據(jù)這個(gè)思路學(xué)生可以進(jìn)行寫作，最終大家對(duì)考試進(jìn)行這樣的敘述。We live in a world full of competition. And the examination is one of the tools to exam whether we meet the standard or not. If we want to enter the key university， we have to get high marks on the College Entrance Exam。我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界。而考試，是檢測(cè)我們是否符合要求的工具之一。如果我們要進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，我們就得在高考中獲得高分。如果我們想要找份好工作，就得通過一系列的面試和考試。

（二）采用小組競(jìng)爭(zhēng)方式來進(jìn)行合作學(xué)習(xí)

我們可以讓幾個(gè)小組來進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，給大家相同的題目比如我的理想工作 My Ideal Job，讓各個(gè)小組通過討論來對(duì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)有序地進(jìn)行英語寫作，每個(gè)小組用自己的方式來進(jìn)行合作，有的小組可能是每個(gè)人寫一篇進(jìn)行小組評(píng)議和修改，將最終組內(nèi)評(píng)選的成果拿來參加比賽，還有的是大家合作分工，來共同寫一篇文章，比如，我們可以給學(xué)生一個(gè)引言，讓學(xué)生通過引言來完成文章Different people have different career outlooks. Some people want to become civil servants； some people hope to start their own business； some people dream of being freelancers and so on.不同的人有著不同的職業(yè)愿景。有些人想要做公務(wù)員，有的人想自己創(chuàng)業(yè)，有的人夢(mèng)想成為自由職業(yè)者等等。學(xué)生有了一定的思路就會(huì)在小組間進(jìn)行討論與合作，在進(jìn)行討論的過程中學(xué)生的思維能夠得到一定的拓展，可以根據(jù)其他學(xué)生的思路進(jìn)行引申思維。還可以在競(jìng)爭(zhēng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。通過小組合作學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)觀念，在進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的過程中也對(duì)學(xué)生的交流能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生在進(jìn)行有效溝通的過程中，不斷促進(jìn)其寫作能力的提高，在條件允許的范圍內(nèi)最好可以用英語來進(jìn)行交流，這對(duì)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力的提高有很大的幫助。

總之，合作學(xué)習(xí)通過小組間的討論讓學(xué)生進(jìn)行分工合作，來高效率地完成一個(gè)任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生相互交流和溝通的能力，其中最重要的一點(diǎn)是學(xué)生在完成任務(wù)的過程中對(duì)寫作方法進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)的梳理。

參考文獻(xiàn)：

李啟洲.淺談合作學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[J].海外英語，2013（24）：11-12.

作者簡介：楊敏，女，1975年11月出生，本科，就職于青海省大通縣第七中學(xué)，研究方向：高中英語教學(xué)。