■高飛

初學(xué)小號的孩子要注意的問題

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近些年隨著管樂器的日益普及，學(xué)習(xí)管樂的孩子越來越多，如何正確和科學(xué)的練習(xí)，對初學(xué)者來說是非常重要的，正確的方法可以讓孩子少走很多彎路，下面就談一下初學(xué)小號的孩子們要注意的幾個問題。

首先是號嘴的練習(xí)，它能使嘴唇充分的震動，聲音達(dá)到最佳的效果，這在一天的練習(xí)中太重要了，但大多數(shù)孩子都是拿到小號直接就吹，沒有吹號嘴的習(xí)慣。我遇到過這樣的學(xué)生，他能吹響號（當(dāng)然聲音不太好），但號嘴吹不響，這就是不吹號嘴的原因。吹號嘴經(jīng)過氣息時會有“絲絲”的聲音，雖然號嘴沒響，但這點(diǎn)氣聲有時是可以使號體共震發(fā)出聲音的，但這種聲音是不合格的，比較“散”，不夠飽滿，如果學(xué)生這樣練下去，會很長時間找不到理想的震動點(diǎn)。這時就需要多練習(xí)號嘴。嘴唇在剛開始的狀態(tài)都是干澀的，冬天的時候更明顯，這就需要讓嘴唇逐漸適應(yīng)冰涼的號嘴。吹號嘴和吹小號一樣也是有音色要求的，聲音要集中、圓潤、松弛、平穩(wěn)。號嘴短，發(fā)音自然會難些，一旦號嘴聲音達(dá)到了要求，那么在樂器上的聲音則會更好。號嘴可以先吹長音，按音階的方式吹，有條件的可以跟著鋼琴吹奏，練音準(zhǔn)和控制能力。因?yàn)樘栕於?，音?zhǔn)較難控制，耳朵一定要聽，這樣可以起到事半功倍的效果。號嘴練習(xí)每天要保持十分鐘或更長，然后再吹小號，可以用號嘴吹長音、連音、吐音等各種練習(xí)。

呼吸的練習(xí)是學(xué)習(xí)小號的重要環(huán)節(jié)，很多孩子忽視了，這會影響以后更好的發(fā)展。大家都知道，我們用的是腹式呼吸法，練習(xí)時雙手插腰，氣往下吸（橫隔膜向下），使腹部鼓起，然后緩緩的呼出。如果此時是在吹奏，很容易犯的錯誤就是把氣一下子提到了胸腔，使胸腔充滿了氣，并且頸部變粗。我們都知道，吹管樂講究一個“松”（學(xué)任何樂器都要放松），如果氣息都在胸腔以上，那肯定是松不下來的。所以要一直有氣沉丹田的感覺，吸氣時盡量多吸點(diǎn)，把腹部吸滿，這也就是我們所說的“深呼吸”，然后緩緩呼出氣息，這時腹部要慢慢的收縮，切不可快速提氣到胸腔。這樣擴(kuò)張、收縮每天練習(xí)五分鐘，時間久了腹肌力量就得到了發(fā)展，很容易就能做到氣沉丹田。另外可以做些輔助練習(xí)，比如仰臥起做，這可以增加腹部力量，跑步可以增加肺活量，及游泳等等都是對我們呼吸有幫助的。結(jié)合著腹式呼吸法我們要在樂器上練習(xí)了，吹長音是練習(xí)呼吸最好的方法，不要吹得太響，以“p”為佳。一定要帶著正確的呼吸方法吹奏，氣息吸到腹部，緩緩吹出，胸腔放松、不要用力，頸部不要膨脹不要憋氣，把力轉(zhuǎn)移到腹部，放松吹奏。可以按音階的方式吹奏長音，并且注意聲音要集中、圓潤、松弛、平穩(wěn)。對于管樂團(tuán)上大課的孩子來說，一般都是要速成，幾個月就要吹出有難度的樂曲，氣息的練習(xí)往往不夠重視，導(dǎo)致了大多數(shù)孩子吹奏特別的緊張，高音吹不上去，耐力也不夠，有這些問題更要注意上述呼吸方法，否則習(xí)慣了錯誤的方法，以后會很難糾正。

吐音奏法是小號最重要的演奏方法，能奏出極為輝煌的效果，所有的音幾乎都是吐音開始（除了特殊效果），那可以說這是小號的發(fā)音了。舌頭發(fā)“tu”，輕輕的碰一下上牙背，然后迅速離開，氣息同時吹出，就可以發(fā)出吐音了，要強(qiáng)調(diào)的是，此時要用舌尖去碰牙背，而不是整個舌頭，接觸牙的面積不要太多。這樣發(fā)的音頭才能清楚、干凈、富有彈性，否則就會模糊、遲鈍。另外，舌頭吐的要輕巧，且要迅速彈開，舌頭的根部不要動，否則就會遲鈍，就是所說的“大舌頭”。有些孩子的舌頭吐在了上下牙之間，也就是前后運(yùn)動，這是錯誤的，這樣一是吐音速度慢，還有就是和氣息相阻了，所以必須是吐在上牙背或牙根的位置，是上下運(yùn)動。吐音不要吐的太重，清楚即可，否則會有生硬的感覺，發(fā)“tu”或“ta”都可以。吐音練習(xí)每天要5—10分鐘，每個音都要練，可以5個音為一組練習(xí)，不能馬虎，吐音（單吐）吹的好，會為以后的雙吐、三吐和彈吐（花舌）打下堅定的基礎(chǔ)。另外可以做輔助練習(xí)，不用吹號單獨(dú)做吐音練習(xí)，也是發(fā)“tu“，這樣能夠提高舌頭的速度。

連音的練習(xí)也是極為重要的練習(xí)之一，它能使嘴巴特別的靈活，而且能迅速的增長嘴勁，是和長音一樣重要的練習(xí)，但對初學(xué)小號的孩子的來說還是很難的。連音在銅管樂器上本來就很難演奏，因?yàn)樗豢可囝^的幫助，要靠嘴巴連上去，特別是三度以上的連音更難吹，還要奏的連貫、圓滑、沒有痕跡。對于初學(xué)小號的孩子來說可以練些簡單的連音，對于提高小號的技能是極為有利的。練習(xí)連音時還是要放松，我們從低音do開始往上連到sol，口風(fēng)要稍微收縮一點(diǎn)，在加上氣的配合，這個音很容易就連上去了，因?yàn)橐舨桓?，再往上連到中音do時就有些難度了，這時除了口風(fēng)和氣息的配合，我們還要利用內(nèi)口型發(fā)元音字母的幫助，發(fā)“hü”（呵吁），這樣連音就會變的容易很多。繼續(xù)往上連高音也是發(fā)“hü”，然后下行時“ha”，就可以順利的連下來。練好后可以再擴(kuò)展到高音mi、sol，甚至更高。這種方法很好吹連音，孩子們要多體會多找感覺，對以后發(fā)展高音也是很有幫助的。另外，音階式的連音，就是二度連音，也可以用這種方法，高音會容易些，連的也更順暢。

手指的練習(xí)往往不被孩子重視，當(dāng)然在初級階段不會影響什么技術(shù)的發(fā)揮，但以后到了中高級階段會發(fā)現(xiàn)手指跟不上了。首先手型要對，不少孩子的手都很僵硬，更喜歡把小拇指鉤在指鉤上，無名指不放在活塞上等等，這都是不對的，這都會影響技術(shù)的發(fā)揮。應(yīng)該是左手持號，右手放松，右手自然彎曲呈半圓形，用大拇指的前端撐到主哨管的第一活塞下方，用指尖按鍵，一直要貼在活塞上，手指第一小關(guān)節(jié)自然彎曲（很多孩子第一小關(guān)節(jié)都是平的），小拇指輕輕地貼在指鉤上，而不是用力鉤在上面，很多孩子都是使勁鉤在上面的，這樣會影響按鍵的速度，或者小拇指可以懸空，不放在指鉤上。另外還容易犯的錯誤就是用右手的虎口位置托住主哨管，這樣也會影響按鍵的靈活性，一定要用大拇指的前端撐到主哨管的第一活塞下方，整個右手是沒有任何受力的。相對而言三個手指中無名指是最不靈活的，那么我們除正常的指法練習(xí)曲外還可以做些輔助練習(xí)，來提高右手的靈活性，這個輔助練習(xí)可以在不吹號的情況下練習(xí)。我們把右手放在活塞上，把1鍵按下去，23鍵來回交替，直到疲勞為止；2鍵按下，13交替；3鍵按下，12交替；2鍵和13交替；2鍵按下，13上下按動；12鍵按下，3上下按動等等。總之就是給自己找麻煩，讓手指更加靈活，但練習(xí)時一定要注意手型及放松，這個練習(xí)明天保持5—10分鐘。

孩子們在每天練小號后，最后一項(xiàng)一定要做放松練習(xí)，這就像運(yùn)動員每天練完功以后都做肌肉松弛練習(xí)一樣重要。為了讓第二天的吹奏更舒服，必須要放松嘴巴肌肉和全身，可以多吹些低音，這樣比放下樂器休息更有益。小號的最低音是升fa，但我們還可以放松嘴唇向下再吹幾個低音出來，雖然音質(zhì)不太好，但對于我們放松嘴巴肌肉能起到很好的效果。首先我們來吹還原fa，按下12鍵，氣息要緩慢，口腔打開呈“a”狀，嘴巴和身體盡量放松，這時很容易就可吹出，小號實(shí)際已沒有這個音了，所以它的聲音是不太好控制的，它的高低也需要耳朵去聽來控制。如果孩子吹不出來，可以把頭稍低點(diǎn)，號口抬高，下唇兩邊稍許松開，但號嘴位置不可改變，這樣會容易些。mi的指法是23鍵，re是123鍵，do不按鍵。（這套低音指法是我個人認(rèn)為比較好吹的，當(dāng)然用其它的指法也可以吹出）。一開始孩子們不可能吹出這么低的音，要慢慢練，有耐心，時間久了自然就能吹出來，低音吹的好，對高音也是很有幫助的。這種放松練習(xí)每天要練習(xí)五分鐘左右，或者只要感覺到嘴巴緊了就可以做放松練習(xí)，讓嘴巴時刻都保持放松的狀態(tài)。

以上幾點(diǎn)練習(xí)希望對初學(xué)小號的孩子們有所幫助，當(dāng)然還有很多重要的練習(xí)沒能一一講解，如口型、琶音、強(qiáng)奏、弱奏等等。孩子們一定要根據(jù)自己的情況定個計劃，不能無目的的練習(xí)，長音、連音、吐音、音階等都是必不可少的基本功練習(xí)，每天都要安排合理的時間去練。另外還要多動腦子，多琢磨方法，這樣才能取得更大的進(jìn)步。最后再提醒一下孩子們，無論怎樣吹奏，都要注意一個問題，那就是放松、放松、再放松。

（省交響樂團(tuán)）