呂菊芬

世界在飛速發(fā)展，我們的教育也在不斷改進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，適應(yīng)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，課程改革成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的重中之重。

課改定位互動(dòng)創(chuàng)新反思

世界在飛速發(fā)展，我們的教育也在不斷改進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，適應(yīng)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，課程改革成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的重中之重。新課程的實(shí)施改變著我們傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，猶如燎原之火，猶如指路明燈，告訴我們前進(jìn)的方向。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，我也自然而然地走進(jìn)了新課程的改革中，走進(jìn)了新課程的實(shí)施中。

在認(rèn)識(shí)到了課改的必要性、緊迫性之后，我本著新課標(biāo)要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)這一精神認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和教學(xué)內(nèi)