摘 要：高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員需要重視該項(xiàng)工作，這樣才能夠更好的滿(mǎn)足高校教師和學(xué)生的需求，提升圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的服務(wù)水平。但是在實(shí)際建設(shè)中，許多高校的圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)還存在一定的問(wèn)題，本文通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，然后找到相應(yīng)的建設(shè)對(duì)策，從而提升高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)；建設(shè)問(wèn)題；對(duì)策探討

項(xiàng)目編號(hào)：2014033，項(xiàng)目名稱(chēng)：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)研究

機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)又被稱(chēng)為機(jī)構(gòu)知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，它能夠?yàn)楦咝＝處熀蛯W(xué)生提供相應(yīng)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，從而滿(mǎn)足學(xué)校不同人員的信息資源需求。通過(guò)建設(shè)高校圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，可以增強(qiáng)高校圖書(shū)館的服務(wù)水平，讓許多信息資源在學(xué)校內(nèi)分享，為高校學(xué)術(shù)研究提供良好保障。因此說(shuō)，高校圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)有著非常重要的作用，圖書(shū)館相關(guān)管理人員需要重視該項(xiàng)工作，加強(qiáng)信息化建設(shè)，努力提升校園內(nèi)的信息資源流動(dòng)，使許多學(xué)術(shù)成果能夠被師生充分利用。

1 高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1 圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)資源比較少

高校圖書(shū)館要想為師生提供更好的數(shù)據(jù)信息服務(wù)，就要不斷豐富自身的機(jī)構(gòu)知識(shí)資源，這樣才能夠達(dá)到高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)建設(shè)需求。但是在實(shí)際的建設(shè)中，許多圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)知識(shí)資源比較少，許多高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)存儲(chǔ)的文獻(xiàn)大部分以科研論文為主，但是預(yù)印本和灰色文獻(xiàn)資源相對(duì)比較少。除此之外，高校圖書(shū)館也缺乏視頻、圖片、音頻等資源形式，長(zhǎng)期在這樣的狀態(tài)下會(huì)影響到高校圖書(shū)館的知識(shí)資源建設(shè)質(zhì)量，不能夠?yàn)閺V大師生提供更好的數(shù)據(jù)參考平臺(tái)，無(wú)法滿(mǎn)足師生科研和學(xué)術(shù)研究的信息需求。

1.2 對(duì)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)認(rèn)識(shí)不足

當(dāng)前我國(guó)許多高校管理人員對(duì)圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)認(rèn)識(shí)不充分，其投資建設(shè)力度較小，從而降低它的發(fā)展水平，也就無(wú)法為高校師生提供更好的科研數(shù)據(jù)，最終影響到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。許多圖書(shū)館的管理人員對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的認(rèn)識(shí)也不全面，沒(méi)有充分利用高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中的信息資源，不利于他們進(jìn)一步的學(xué)術(shù)研究。還有許多高校他們建設(shè)的圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)資源不夠豐富，信息形式比較單一，知識(shí)庫(kù)的中許多研究論文都缺乏相應(yīng)的數(shù)據(jù)支撐和實(shí)驗(yàn)分析，這樣會(huì)影響到科研成果的科學(xué)性。

1.3 高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足

高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)需要有大量的資金支撐，但是在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中，許多高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)存在經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象，最終影響到整個(gè)學(xué)校知識(shí)庫(kù)的服務(wù)和發(fā)展水平。高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)作為一個(gè)龐大的系統(tǒng)，它由軟件系統(tǒng)、用戶(hù)系統(tǒng)、維護(hù)人員以及數(shù)據(jù)管理人員等組成，而每一項(xiàng)工作都需要有相應(yīng)的資金支持，尤其是系統(tǒng)的維護(hù)工作需要大量的資金，這樣才能夠保證機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的正常運(yùn)行，提升他的服務(wù)水平。然而當(dāng)前我國(guó)高校的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)資金都來(lái)自國(guó)家投資，建設(shè)資金來(lái)源比較單一，導(dǎo)致資金比較緊張，從而降低高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量。

1.4 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)審核制度不健全

高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)管理人員對(duì)系統(tǒng)中所收集的資源要進(jìn)行審核，這樣才能夠保障資源的質(zhì)量，減少不必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。在實(shí)際的審核中，許多高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的制度不夠健全，許多信息資源存在一定的問(wèn)題，這樣容易導(dǎo)致高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)管理風(fēng)險(xiǎn)上升。在資源的質(zhì)量控制過(guò)程中，高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的相關(guān)人員一般采取作者自主提交或者協(xié)議存儲(chǔ)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的搜集，但這樣的操縱只是對(duì)作者的身份進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)證，卻不能夠保障資源內(nèi)容的質(zhì)量，從而影響高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)水平。

2 提升高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)質(zhì)量策略

2.1 豐富機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的信息資源

高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)管理人員在今后的管理中要不斷豐富其信息資源，從而更好的滿(mǎn)足本學(xué)校的信息建設(shè)發(fā)展需求，為全校師生提供更好的信息資源服務(wù)。在建設(shè)的過(guò)程中要保證知識(shí)庫(kù)的全面性、系統(tǒng)性和持續(xù)性，不僅需要積極采集外來(lái)機(jī)構(gòu)的信息資源，同時(shí)還要做好學(xué)校內(nèi)部資源的運(yùn)用與管理。在采集完成后還要對(duì)這些資源進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)、準(zhǔn)確標(biāo)引，提升搜索的便捷性，為師生提供更準(zhǔn)確的信息查詢(xún)，減少他們的查詢(xún)時(shí)間，滿(mǎn)足更多師生的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的使用需求。高校在進(jìn)行機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)時(shí)也需要結(jié)合自身的教學(xué)特色，比如對(duì)于一些理工類(lèi)的院校，他們就可以多搜集一些科研性的學(xué)術(shù)文章，以滿(mǎn)足學(xué)校內(nèi)部人員的學(xué)習(xí)教學(xué)需求；對(duì)于一些管理類(lèi)院校則可以側(cè)重管理性和社會(huì)性的學(xué)術(shù)文章，從而提升機(jī)構(gòu)庫(kù)的服務(wù)水平。

2.2 做好高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)宣傳工作

由于人們對(duì)高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量較差，因此在今后的發(fā)展中，相關(guān)人員需要加大對(duì)知識(shí)庫(kù)的宣傳力度，讓更多人認(rèn)識(shí)到機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的重要性，為以后知識(shí)庫(kù)的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。在宣傳時(shí)首先要提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，并加大對(duì)該工作的支持力度，給予其更多的建設(shè)資金，從而保障高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)水平。其次，要提升基層知識(shí)庫(kù)管理人員對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，可以利用學(xué)校網(wǎng)頁(yè)以及培訓(xùn)等形式來(lái)進(jìn)行宣傳，在提升集成管理人員素質(zhì)的同時(shí)為以后機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)提供人才保障，增強(qiáng)知識(shí)庫(kù)的服務(wù)質(zhì)量。

2.3 拓展高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

當(dāng)前我國(guó)高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自政府的支持，但是這樣的資金來(lái)源比較少，不能夠很好的支撐整個(gè)系統(tǒng)的發(fā)展，所以在今后的發(fā)展中，高校應(yīng)該要積極拓展機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，從而滿(mǎn)足高校師生的資源信息服務(wù)需求。比如高?？梢越D書(shū)館資金會(huì)，向社會(huì)宣傳建設(shè)的重要性，并尋得相應(yīng)的企業(yè)支持，以擴(kuò)大圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)資金來(lái)源。除此之外，高校圖書(shū)館也可以加強(qiáng)與院系之間的合作，建設(shè)更具特色的服務(wù)平臺(tái)，選擇更有利于本學(xué)校發(fā)展的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)形式，最終達(dá)到知識(shí)庫(kù)的建設(shè)目標(biāo)。

2.4 加強(qiáng)知識(shí)庫(kù)的審核制度建設(shè)

高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的運(yùn)行過(guò)程中會(huì)存在一定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)，因此管理人員需要做好相應(yīng)的審核制度建設(shè)，保證信息資源的合法性，從而降低高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，為以后圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)知識(shí)庫(kù)深刻制度建設(shè)，第一，要做好預(yù)印本和灰色文獻(xiàn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理審核工作，及時(shí)與作者簽訂知識(shí)產(chǎn)權(quán)許可協(xié)議，獲得這些資源的使用權(quán)。第二，要做好后印本的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。針對(duì)不同的情況，管理人員要制定出不同的應(yīng)對(duì)方案，最大限度降低高校知識(shí)庫(kù)管理風(fēng)險(xiǎn)，為師生提供良好的信息資源查詢(xún)和服務(wù)環(huán)境，滿(mǎn)足本校師生的信息資源需求。第三，要做好應(yīng)用創(chuàng)作協(xié)議工作。銅鼓該協(xié)議來(lái)充分利用網(wǎng)絡(luò)上的其他資源，拓展高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)中的知識(shí)形式，提升知識(shí)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。

3 總結(jié)

綜上所述，高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)在建設(shè)過(guò)程中需要做好信息資源的采集工作，保證信息資源采集的合法性，從而降低圖書(shū)館的管理風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)管理人員還要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，豐富自身的管理經(jīng)驗(yàn)，做好知識(shí)庫(kù)的維護(hù)工作，為廣大師生提供良好的信息服務(wù)。除此之外，相關(guān)人員還要積極完善高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)管理制度，保證各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)，提升知識(shí)庫(kù)的整體服務(wù)水平，最終達(dá)到高校圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介

董文博（1986-），男，山西河津。endprint