季玉香JI Yu-xiang；朱延ZHU Yan

（①保定電力職業(yè)技術學院，保定 071051；②保定天威集團有限公司，保定 071051）

（①Baoding Electric Power Voc.&Tech.College，Baoding 071051，China；②Baoding Tianwei Group Co.，Ltd.，Baoding 071051，China）

0 引言

創(chuàng)新的廣義上的定義為“以現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，通過各種方法、手段和元素的組合，改進或創(chuàng)造新的事物，并產(chǎn)生一定經(jīng)濟和社會效益的行為”?？萍紕?chuàng)新作為創(chuàng)新的一種，在進入二十一世紀以來，已經(jīng)成為國家綜合實力最關鍵的體現(xiàn)。在經(jīng)濟全球化時代，一個國家具有較強的科技創(chuàng)新能力，就能在全球產(chǎn)業(yè)鏈中占據(jù)高端位置，就能創(chuàng)造激活國家經(jīng)濟的新產(chǎn)業(yè)，就能擁有重要的自主知識產(chǎn)權而引領社會的發(fā)展。在這種意義上，提升國家的科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為在經(jīng)濟全球化中競爭成敗的關鍵因素。

縱觀發(fā)達國家?guī)资陙淼陌l(fā)展歷程，我們會發(fā)現(xiàn)很多發(fā)達國家的一些重大科研項目都是以高校為基地研究出來的，高水平研究型大學有效地推動了科技中心的發(fā)展與創(chuàng)新。例如位于美國加州的“硅谷”作為世界前沿的科技中心，其崛起與斯坦福大學、加州理工學院等高水平的大學的存在密不可分。同樣的情況在我國也非常普遍，許多高新技術產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展，其基礎動力仍源于高校。實踐證明，高校作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，是科學研究、技術開發(fā)和孵化新興產(chǎn)業(yè)的重要基地，是國家技術創(chuàng)新和發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)的主要力量。因此，提升高?？萍紕?chuàng)新能力，不僅是提升高校自身能力水準的手段，而且在當前知識經(jīng)濟的發(fā)展中，對地域及國家科技實力和經(jīng)濟發(fā)展的貢獻和拉動能力越來越突出。

1 提升高?？萍紕?chuàng)新能力對人才培養(yǎng)意義重大

隨著我國經(jīng)濟實力的進一步提升以及經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的不斷增強，積極提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才越來越成為一個國家提升綜合國力的主要方向和重要舉措。傳統(tǒng)的大學教育將傳授專業(yè)理論知識，提升學生專業(yè)實踐操作為技能為目標，而不重視對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和教育，造成人才培養(yǎng)單一化和模式化，不符合社會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在需求。因此，隨著社會經(jīng)濟的逐步發(fā)展成熟，高校應進一步轉(zhuǎn)變其教育理念和人才培養(yǎng)方向，加大創(chuàng)新教育培養(yǎng)力度，實現(xiàn)產(chǎn)學研的有機結合，強化學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新水平。在西方，很多高等院校都十分重視創(chuàng)新教育，并將其引入課堂教育環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，從理論和實踐兩個層面加強對學生的引導和教育，最終將這些高素質(zhì)創(chuàng)新型人才合理分配至科研領域或其他重要領域，實現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置，從而促進國家整體科技實力的提升。美國的大學在這一點上處于全球領先行列，很多研究型大學在本科階段就開始對學生進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和習慣，引導其積極參與創(chuàng)新實踐活動，并開展主題培訓活動，有效地提升了學生的實際科技創(chuàng)新能力。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，斯坦福大學約有25%的本科生在大學階段就撰寫過研究生論文，并取得了相關科研成果。在這樣的教育模式下，學生在畢業(yè)時就已具備較高的科技創(chuàng)新能力，并能從事相關科研活動，為國家科技實力的提升做出了突出貢獻。現(xiàn)階段，我國越來越認識到科技創(chuàng)新對于提升綜合國力的重要作用，很多高校將科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)有機結合，積極調(diào)整人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，注重對學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將提升科技創(chuàng)新能力納入教育教學體系。

2 科技創(chuàng)新實力是衡量高校綜合實力的重要標準

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人們越來越認識到科技創(chuàng)新的重要性。高等院校作為國家文化建設和人才培養(yǎng)的重要依托，積極加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，改革人才培養(yǎng)教育模式，不斷優(yōu)化課程結構。而科技創(chuàng)新實力也逐漸成為衡量高校綜合實力的重要標準，顯示了學校的整體發(fā)展水平。因此，各高校必須以學科建設為主要內(nèi)容，推動教育教學體制改革，及時更新和調(diào)整專業(yè)課程，提升理論和實踐課程的科技含量。同時，學校還要進一步完善基礎設施建設，加大科研實驗室的投入力度，加速科研成果的轉(zhuǎn)化效率，為提升學校的綜合科技水平奠定良好的物質(zhì)基礎。

從另外一個角度來講，大學需要大師，需要學識淵博，品德高尚的教師，充分展現(xiàn)其學識魅力和人格魅力。因此，從某種意義上說，師資水平代表著學校水平，教師質(zhì)量是保持學校聲望和地位的最重要因素。大學擁有優(yōu)秀的教師，才能夠吸引優(yōu)秀的學生，取得高水平的研究成果，得到最大限度的外界支持。而大師的成長、教師隊伍質(zhì)量的提高都離不開科技創(chuàng)新。大學不僅要營造一種“學術自由”的環(huán)境，發(fā)揮學者的學術權力，保護學者的學術觀點，重視學術建樹，還要積極抓住國家建設科研基地，開展科研工作這一重要機遇，充分發(fā)揮學?？蒲袃?yōu)勢，組織和培養(yǎng)一支高質(zhì)量的科研工作隊伍，不斷強化其科研意識和責任意識，同時還要定期組織主題培訓活動，以提升其科研工作能力，從而提升學校的整體科研實力。

3 提升高?？萍紕?chuàng)新能力可以有效拉動地區(qū)和國家科技力量的發(fā)展

據(jù)相關研究結果顯示，目前高?？萍颊谝詷O快的速度推動我國的經(jīng)濟發(fā)展，為社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，高校的科研經(jīng)費有了大幅度提升，科研經(jīng)費在學校總支出中所占比例總體呈上升趨勢，同時高校的科研工作也越來越朝著專業(yè)化、科學化、規(guī)范化方向發(fā)展，同時高校的科技創(chuàng)新集中化程度也越來越高，有效地推動了高?？蒲薪逃w制的改革和發(fā)展，為高校未來發(fā)展奠定了堅實基礎。隨著高校教育教學體制的進一步深化發(fā)展，高校越來越重視科研教育工作，積極培養(yǎng)高質(zhì)量的科研人才，定期開展培訓活動，以提升在校科研人員的整體素質(zhì)水平，并進一步優(yōu)化資源配置，建立健全科研管理體制。

正是由于上述現(xiàn)象，我國大學積極承擔科研重任，通過研究和開發(fā)一些重大科研項目，積極鼓勵在?？蒲腥藛T廣泛參與，培養(yǎng)高?？蒲辛α浚⒏鶕?jù)學?，F(xiàn)有條件適當增設一些校外實習實訓基地，以提高學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)實踐能力，增加其就業(yè)優(yōu)勢，推動高校健康穩(wěn)定發(fā)展。目前，經(jīng)過二十多年的發(fā)展實踐，我國的各大高校已初步取得了一系列科技成果，部分成果已轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，大學作為國家進行科研活動的重要基地，在學科建設和人才培養(yǎng)上具有顯著優(yōu)勢，學校積極利用現(xiàn)有條件進行科研建設，在國家科研事業(yè)中發(fā)揮了重要作用。

因此，加強高?？蒲畜w系建設，不斷提升高校的科技創(chuàng)新能力是當前高校的重要任務，學校除了要進一步優(yōu)化課程結構，還要積極利用國家提供的科研條件進行相關研究，爭取在一些重要科研領域取得重大技術性突破，實現(xiàn)科研發(fā)展的供需平衡。隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，高校的科研工作只有根據(jù)發(fā)展形勢不斷調(diào)整，才能最終適應外部經(jīng)濟發(fā)展需要。

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