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        以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),構(gòu)建和諧高校校園文化

        2014-11-11 11:20:30趙國(guó)安白江
        科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2014年25期
        關(guān)鍵詞:和諧

        趙國(guó)安 白江

        摘 要:校園精神文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是高校校園文化的最高層次。加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),激發(fā)高校文化創(chuàng)造活力,用豐富多彩的校園文化生活促使學(xué)生精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。

        關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀 和諧 高校校園文化

        中圖分類號(hào):G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2014)09(a)-0246-01

        1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校校園文化的靈魂

        恩格斯指出:“每個(gè)時(shí)代的理論思維,都是一種歷史的產(chǎn)物,在不同的時(shí)代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的內(nèi)容。”只有把握住時(shí)代的脈搏、預(yù)知、掌握時(shí)代的潮流,才能正確引導(dǎo)學(xué)生。黨的十八大報(bào)告首次提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀,隨后將其內(nèi)容確定為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善24字。對(duì)于高校而言,當(dāng)今社會(huì)發(fā)展客觀要求我們構(gòu)建好和諧的高校校園文化。

        高校校園文化重點(diǎn)在建設(shè),它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè),這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展,將為學(xué)校樹立起完整的文化現(xiàn)象。其中校園精神文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是高校校園文化的最高層次。加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),激發(fā)高校文化創(chuàng)造活力,用豐富多彩的校園文化生活促使學(xué)生精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上。

        “一個(gè)人是否取得成功,不僅要看他的學(xué)習(xí)成績(jī)或智商(IQ)的高低,而要看他在智商(IQ)、情商(EQ)、靈商(SQ)這三方面達(dá)到了均衡的發(fā)展?!?①也就是說,只有高智商、高情商、高靈商的人才是21世紀(jì)需要的合格人才。其中靈商更是尤為重要,“高靈商代表有正確的價(jià)值觀,能分辨是非,甄別真?zhèn)?。那些沒有正確價(jià)值觀指引,無法分辨是非黑白的人,其他方面的能力越強(qiáng),對(duì)他人的危害也就越大。”②大學(xué)四年是學(xué)生可塑性最強(qiáng)的四年,高校如果只注重培養(yǎng)學(xué)生的智商教育,忽視靈商教育,走出校門的學(xué)生可能成為不適應(yīng)社會(huì)需要的“畸形”人才。

        任何價(jià)值觀念都根植于社會(huì)實(shí)踐尤其是現(xiàn)實(shí)生活之中。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變革,人們的思想意識(shí)也都不斷發(fā)展變化,不同經(jīng)濟(jì)成分的并存,使學(xué)生產(chǎn)生關(guān)于人生觀、價(jià)值觀和道德觀的不同理解,不同程度的存在信仰缺失。人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律表明,社會(huì)越是分化,就越需要整合。同樣,在當(dāng)前思想價(jià)值體系多元的社會(huì)更需要國(guó)家層面的思想指導(dǎo)。高校作為培養(yǎng)學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng),積極向上的校園文化對(duì)作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的大學(xué)生培養(yǎng)上擔(dān)負(fù)著重要使命,在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀過程中,具有不可替代的重要作用。因此,如何用大學(xué)生喜聞樂見的形式,切實(shí)做到把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思想教育中去,分析、研究并探索用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高校校園文化建設(shè),既包容學(xué)生思想多樣又能兼顧尊重學(xué)生個(gè)體差異,有效抵制各種不良思想的影響,這是當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的重要任務(wù)。更要加強(qiáng)引導(dǎo),用社會(huì)核心價(jià)值觀為指導(dǎo)形成良好的校園文化,弘揚(yáng)正氣,凝聚社會(huì)正能量,以引導(dǎo)和教育青年學(xué)生學(xué)生。

        2 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)高校校園文化建設(shè)

        總的來說,當(dāng)代大學(xué)生思想的主流是積極、健康、向上的。他們擁護(hù)黨的路線方針政策,對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”充滿信心。大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),離開家庭獨(dú)立生活,開始個(gè)體社會(huì)化的真正歷程。而“90后”大學(xué)生正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、利益及分配方式日益多樣化,社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中社會(huì)規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為方式等的快速變化人們思想差異性日益增強(qiáng)。社會(huì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期與大學(xué)生成長(zhǎng)中的自身特征融合在一起,使當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀變得更為復(fù)雜多元。將大學(xué)生的價(jià)值取向放到整個(gè)社會(huì)變革的大背景中去考察和認(rèn)識(shí),實(shí)事求是地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),我們才能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀的形成、發(fā)展、變化的特點(diǎn)和趨勢(shì),以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),通過校園文化建設(shè),進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo),解決他們面對(duì)的諸多困惑。

        首先,在營(yíng)造校園文化過程中要以馬克思主義思想為指導(dǎo)。在校園文化建設(shè)上,要緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展建設(shè)的具體實(shí)際,幫助引導(dǎo)學(xué)生正確分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì),認(rèn)識(shí)社會(huì)思潮,才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向,才能全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策,堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心,積極實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家建設(shè)目標(biāo)。

        其次,校園文化建設(shè)要樹立理想信念教育。理想是燈塔,是引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的航船。任何國(guó)家和民族都需要共同理想,它是一個(gè)國(guó)家和民族走向振興的精神源泉和保證,是在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步中逐漸樹立和增強(qiáng)的。以課堂教學(xué),課后專家講堂,課余社團(tuán)活動(dòng)為主軸,共同營(yíng)造多彩的校園文化,引導(dǎo)大學(xué)生樹立自由、平等、公正、法治的社會(huì)理想,這對(duì)于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義。

        再次,校園文化建設(shè)既要傳承民族精神也要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。民族精神和時(shí)代精神是不斷增強(qiáng)全民族的自尊心、自信心、自豪感,不斷增強(qiáng)全社會(huì)的進(jìn)取精神、開拓勇氣、創(chuàng)新能力,激勵(lì)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力。大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會(huì)的主力軍,培育大學(xué)生樹立和恪守愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的公民基本道德,既承載了中華傳統(tǒng)文化的精髓,也順應(yīng)了以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。弘揚(yáng)民族文化、時(shí)代精神,激發(fā)校園文化創(chuàng)造活力,使全體學(xué)生始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),是構(gòu)建和諧校園文化建設(shè)的主旋律。高等學(xué)校特別要把弘揚(yáng)和培育這種民族、時(shí)代精神作為高校校園文化建設(shè)中極為重要任務(wù),將其納入高校精神文明建設(shè)的全過程,貫穿在高校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。積極開展主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族、時(shí)代精神的濃厚校園氛圍。

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