周晨妍+++郭偉云++陳紅麗++王永學(xué)

摘 要：教研室是高校最基層的教學(xué)管理組織，擔(dān)負(fù)著教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)等重要任務(wù)。教研室建設(shè)能提供給課程建設(shè)以較強(qiáng)的物質(zhì)與精神的支持。加強(qiáng)教研室建設(shè)是推進(jìn)課程建設(shè)的基礎(chǔ)，能夠更好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：教研室建設(shè) 課程建設(shè) 推進(jìn)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）08（a）-0144-01

高等院校教學(xué)和管理的基礎(chǔ)工作之一是加強(qiáng)課程建設(shè)，師資隊(duì)伍建是課程建設(shè)的中心重點(diǎn)，教學(xué)文獻(xiàn)建設(shè)是保證課程建設(shè)正確實(shí)施的依據(jù)，教學(xué)設(shè)備建設(shè)是課程建設(shè)良好進(jìn)行下去的保證，用科學(xué)的管理化手段，力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量。課程建設(shè)的水平?jīng)Q定了教學(xué)水平，課程建設(shè)的質(zhì)量決定了教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，課程建設(shè)這一高等院校教育教學(xué)的基本工作，將貫穿大學(xué)建設(shè)的全過程。加大課程建設(shè)不僅是增加經(jīng)費(fèi)的投入、加大校政策的支持，也不僅僅是讓其內(nèi)容豐富化、結(jié)構(gòu)話、合理化，更需要運(yùn)用科學(xué)的手段，加大人文精神和人文關(guān)懷的培育。

1 高校課程建設(shè)的重要性

課程建設(shè)的基本工作是教學(xué)，教學(xué)是高等學(xué)校的基本教育形式，是教師向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生各方面能力、提高學(xué)生各方面素質(zhì)的主要環(huán)節(jié)。學(xué)校教師隊(duì)伍專業(yè)技能素質(zhì)的高低直接影響到每門課程的建設(shè)水平，更影響到教學(xué)質(zhì)量的好與差。加大課程建設(shè)力度，對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高有重要作用，對(duì)提升教師水準(zhǔn)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等都有重要的影響，更是響應(yīng)新時(shí)代教學(xué)號(hào)召的重要方式，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)的前提。

2 以教研室建設(shè)推進(jìn)課程建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

教研室是各大院校培養(yǎng)與訓(xùn)練研究生的地方，也是院校最基層的教學(xué)組織點(diǎn)，是各科學(xué)者進(jìn)行科研的基層業(yè)務(wù)單位。教研室是教學(xué)、科研等基本資源的整合分配點(diǎn)，是教學(xué)一線，對(duì)課程建設(shè)的進(jìn)行有著重要的影響。教研室掌握著教學(xué)發(fā)展進(jìn)程中豐富的動(dòng)靜態(tài)信息資源，能夠及時(shí)的應(yīng)對(duì)教學(xué)發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題。教研室也是各大院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流會(huì)議、教師進(jìn)修計(jì)劃研討會(huì)、課程教學(xué)工作總結(jié)會(huì)、院校政策通報(bào)會(huì)等的主要場(chǎng)地。由此可見，教研室的建設(shè)關(guān)乎著課程建設(shè)成敗。

教研室建設(shè)為課程建設(shè)提供大力的物質(zhì)與精神支持。不論是單學(xué)科性課程還是跨學(xué)科性課程，都離不開教研室建設(shè)的支撐。

3 加強(qiáng)教研室建設(shè)，促進(jìn)課程建設(shè)的主要措施

3.1 建立規(guī)章制度，健全管理體制

建設(shè)健全教研室規(guī)章制度，主要方面是從師生考勤制度、教研室的管理制度、教研活動(dòng)制度、聽課評(píng)課制度、教學(xué)考核制度等著手，以科學(xué)的管理制度，規(guī)范教研室的使用，使每位師生都能依據(jù)規(guī)章制度做事，嚴(yán)于律己。而且還能提高教師的綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量，有利于人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的規(guī)范進(jìn)行和整個(gè)教育事業(yè)的良好發(fā)展。

3.2 理順教研室的行政事務(wù)與教學(xué)、科研等關(guān)系

教研室主要是進(jìn)行教學(xué)工作與教研活動(dòng)的地方，不是院校處理行政事務(wù)的的行政單位。教研室工作的核心內(nèi)容是開展教學(xué)、科研工作。教學(xué)、科研對(duì)培養(yǎng)復(fù)合型教師具有重要影響。

3.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教研室團(tuán)隊(duì)

打造優(yōu)秀教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵是要全力提高教研室?guī)熧Y隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教研室應(yīng)倡導(dǎo)“學(xué)高為師、身正為范”和從嚴(yán)執(zhí)教、教書育人的師德風(fēng)范教育，尤其是青年教師的師德教育。應(yīng)全面大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。教研室要從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)學(xué)校師資建設(shè)規(guī)劃，聯(lián)合專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的要求，合理制定本教研室的建設(shè)規(guī)劃，以達(dá)到預(yù)期效果。還要對(duì)教師進(jìn)行定期或不定期的專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)等，以加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力等的培養(yǎng)。

3.4 注重課程建設(shè)

課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)過程，是高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)過程中不變的課題，它需要持續(xù)不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改革創(chuàng)新；需要高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理人員的高度重視。更需要有科學(xué)的管理規(guī)劃和實(shí)施方案，努力實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐課程體系，建設(shè)高質(zhì)量師資隊(duì)伍，規(guī)范教學(xué)管理過程，全面提高課程質(zhì)量和水平，確保教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳飛.淺議高校課程建設(shè)與評(píng)價(jià)的作用及實(shí)施[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007，23（4）：72-74.

[2] 姜立松，曲明川.淺析地方高校教研室建設(shè)存在的問題及規(guī)范化管理[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2011，29（3）：101-102.

[3] 劉松.如何以教研室建設(shè)推進(jìn)課程建設(shè)——地方高等院?？茖W(xué)發(fā)展的微觀考量[J].廣西教育，2011（24）.endprint