丁蓓

在進入21世紀的今天，環(huán)境問題成為全球普遍的熱門話題，美化環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境成為人們共同的責任。從小培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，從內(nèi)心深處萌發(fā)的愛和保護更有效，更能推動環(huán)保工程的發(fā)展。

一、創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感

美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識，老師都知道幼兒對事物的認識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒有綠化，教師隨便踐踏青草，老師熟視無睹地上的垃圾，孩子耳聞目睹，長大了又怎么會成為一個愛護自然，愛護環(huán)境的人呢？

（一）創(chuàng)設與教育要求相一致的良好環(huán)境

在幼兒的眼睛里，大自然是一個絢麗多姿、充滿無數(shù)問題的世界。為了讓幼兒深切感受大自然特殊的魅力，我們幼兒園組織他們走進“種植園”。孩子們感受到自然與人和諧共處的美麗，使幼兒園成為“綠色之國”，讓幼兒懂得愛護一草一木，知道樹木帶給人類的好處。6.5環(huán)境日內(nèi)容：了解周圍環(huán)境如何、怎樣保護環(huán)境。3.22水日內(nèi)容：了解水的重要性，了解世界各地水資源短缺，“水就是生命之緣”，我國水污染嚴重，節(jié)約用水，保護水資源。5.31無煙日內(nèi)容：吸煙有害健康，污染環(huán)境，通過與家長日活動，幫助幼兒懂得禁煙的社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。

（二）日常生活中滲透環(huán)保教育

我們在對幼兒進行環(huán)保教育時，要注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為加以強化，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。在日常生活中，要經(jīng)常去指導幼兒的生活和衛(wèi)生。同時，通過一日活動體現(xiàn)水是不能再生的和不能缺少的資源。學會正確用餐，不掉飯粒；學會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學會主動如廁、學會開小水，節(jié)約用水，隨手關水龍頭，不浪費水的好習慣。

二、增強教師的環(huán)保意識，提高自身的環(huán)保素質(zhì)

教師是幼兒們學習的榜樣，教師只有較強的環(huán)保意識和豐富的環(huán)保知識，才能影響并帶動幼兒開展各種環(huán)?；顒?。所以，教師一方面要努力學習，不斷豐富自身的環(huán)保知識，關心周圍的環(huán)保狀況，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)；另一方面還要注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。

三、加強與家長的交流，取得家長的配合

家庭教育具有幼兒園教育所無法比擬的隨機性和個別性，因此教師應努力加強與家長的配合，讓家長了解幼兒園教育對孩子的要求，取得家長的支持和配合。如建議家長讓孩子多親近大自然，請家長利用晚飯后或休息日帶孩子到戶外走走、看看、玩玩，對幼兒的不良習慣隨時糾正，給孩子講解關于動物、植物、自然想象等環(huán)保方面的知識，從而萌發(fā)出幼兒熱愛大自然，保護大自然的積極情感。在平時少用塑料袋、塑料杯，最好用紙袋、籃子，減少白色污染。

今日的幼兒是明天的希望，幼兒環(huán)境教育任重道遠，我們要盡力把環(huán)境教育工作做好，隨著一個個場景的觀察，隨著一個個問題的思索，隨著一個個活動的感悟，把綠色的種子播種在孩子心中，讓幼兒們逐步明白，世界上的萬事萬物都有著千絲萬縷的聯(lián)系，世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里，共同保護我們綠色的世界，完善綠色的夢！■