杜恒輝

摘 要：研究生的培養(yǎng)教育工作，一直以來都是高校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者思考和研究的重點問題。而研究生的教育除了專業(yè)教育和技能教育以外，人格品德的教育也同樣至關(guān)重要。一個具有德智體全面合格的人才，才是高校的研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)。因此，該文對如何培養(yǎng)健康、陽光的研究生品格和人格方面，進(jìn)行了深入的論述，分別從努力塑造陽光品格、激發(fā)陽光追求、錘煉陽光心態(tài)、倡導(dǎo)陽光交往等方面進(jìn)行了深入淺出的講解和闡述。

關(guān)鍵詞：研究生培養(yǎng) 品格 陽光

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0244-01

加強(qiáng)研究生陽光品格和人格教育是推進(jìn)高層次人次培養(yǎng)工作的堅強(qiáng)保證，對于培養(yǎng)研究生高尚的理想追求，激發(fā)他們的進(jìn)取精神和創(chuàng)新活力，提高教育質(zhì)量，努力造就新時代需要的高層次的人才，具有重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。不久前發(fā)生的研究生不良事件，不僅傷害了別人，而且使自己付出了生命的代價，不能不發(fā)人深思，使人扼腕，再一次使社會對高層次人才人格塑造給予了關(guān)注。作為研究生的教育者和引導(dǎo)者，必須要把培養(yǎng)研究生陽光品格和人格，作為培養(yǎng)高層次人才工作的重要方面，緊密結(jié)合研究生的思想和工作實際。以培育精英人才為目標(biāo)，以陽光成才為主線，扎實教育，正確引導(dǎo)，全面打造，讓陽光灑滿研究生成才之路。

1 努力塑造陽光品格，把研究生培養(yǎng)成政治堅定的精英人才

向往陽光，追求光明，始 終是我黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的根本動力，也是千千萬萬共產(chǎn)黨人的基本特質(zhì)。把研究生培養(yǎng)成為具有堅定政治信念的合格人才，是黨對軍隊院校教育工作者的根本要求。針對個別研究生重專業(yè)學(xué)習(xí)輕政治修養(yǎng)等現(xiàn)象。一是要堅持用中國特色社會主義理論武裝研究生頭腦，使他們牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，始終保持正確的政治方向；二是堅持做好遵紀(jì)守法教育，使廣大研究生遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，樹立社會主義核心價值觀，使他們言有據(jù)，行有規(guī)，思想道德符合社會要求；三是堅持做好思想品德教育，使研究生繼承和發(fā)揚中華民族和我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，時刻牢記高層次人才的使命和責(zé)任，秉承各大學(xué)辦學(xué)治校理念。通過系列教育，培養(yǎng)他們的陽光品格，成為有理想有道德守紀(jì)律的黨和人民需要的高層次人才。

2 努力激發(fā)陽光追求，把研究生培養(yǎng)成目標(biāo)高遠(yuǎn)的精英人才

目標(biāo)遠(yuǎn)大與否，決定了學(xué)員能否成才，能成多大才的重大問題。針對一些學(xué)員成才要求不高，個別學(xué)員甘于平庸等不良傾向，一是要激發(fā)他們追求科學(xué)的意識。以歷史和現(xiàn)實中名師名醫(yī)立志成才、勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進(jìn)取的精神進(jìn)行感召，使他們自覺獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)， 以民族復(fù)興為己任，勇于拼搏，獻(xiàn)身科學(xué)；二是要激發(fā)他們追求卓越的意識。教育他們將眼光放遠(yuǎn)，樹大志，成大才，樹立成為本專業(yè)領(lǐng)域的專家、學(xué) 術(shù)帶頭人和巨擘大家的追求，立 志全面提升自己的素質(zhì)能力， 為以后大顯身手打下堅實的基礎(chǔ)；三是激發(fā)他們追求奉獻(xiàn)的精神。教育他們始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚我國老一代科技工作者報效祖國、貢獻(xiàn)力量的優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會大變革和利益大調(diào)整中，堅持無私奉獻(xiàn)的價值觀，自覺以個人利益服從黨、國家和社會大眾的利益，在成就事業(yè)和奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)自我的人生價值。

3 努力錘煉陽光心態(tài)，把研究生生培養(yǎng)成積極向上的精英人才

陽光心態(tài)是確保研究生具有良好的心理素質(zhì)和陽光成才的重要條件。針對個別研究生實現(xiàn)自我價值愿望強(qiáng)烈，易急功近利，缺乏正確的分析解決問題的方式方法，有的研究生因研究任務(wù)重或科研不順利，容易產(chǎn)生自信心動搖，情緒不穩(wěn)等現(xiàn)象。一是教育研究生要“戒浮躁”。踏實向?qū)W，刻苦鉆研，不能以次充好，以數(shù)量代替質(zhì)量，也不能弄虛作假，隨意篡改實驗數(shù)據(jù)，更不能竊取別人的勞動成果；二是引導(dǎo)研究生“戒偏激”。客觀理性地對人、處事和從事科研工作，正確對待批評，正確看待社會不良現(xiàn)象，樹立理性的思維方式，始終使自己保持積極健康、陽光向上的良好心態(tài)；三是教育學(xué)員“戒自棄”。正確對待困難和挫折，既不能因為一時的成績盲目自大，也不能因一時的失敗而萎靡不振，甚至怨天尤人、自暴自棄，努力培養(yǎng)他們善于總結(jié)，堅忍不拔，戰(zhàn)勝困難，勇往直前的心理品質(zhì)。

4 努力倡導(dǎo)陽光交往，把研究生培養(yǎng)成為品行高潔的精英人才

陽光交往是研究生營造良好的人際關(guān)系的前提，對確保他們陽光人才具有巨大的影響作用。針對個別研究生極端利己，唯我獨尊，影響同學(xué)同事關(guān)系等情況，一是培養(yǎng)他們光明磊落的胸懷。樹立幫助別人也是成就自己的觀念，在科研中增強(qiáng)合作意識，在同學(xué)同事交往中做到敞開心扉，以自己的陽光行為，贏得別人的認(rèn)同和接納；二是要培養(yǎng)他們寬容善忍的氣度。凡不涉及原則性問題，要設(shè)身處地為他人著想，凡涉及自己利益的要有“讓他三尺又何妨”的胸懷和氣度，不能一觸就怒，一說就跳，堅決不能做出極端的事情，努力營造和諧的人際關(guān)系；三是行事要謙虛謹(jǐn)慎。謙虛謹(jǐn)慎不僅是科學(xué)的治學(xué)態(tài)度，也是處理人際關(guān)系應(yīng)遵循的基本原則，要教育研究生們尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善待弱勢，謹(jǐn)言慎行，謙虛好學(xué)，老老實實做人，踏踏實實做事，把為人處世和創(chuàng)新工作結(jié)合起來，讓成長與成才相互促進(jìn)，相輔相成，相得益彰，努力成為全面發(fā)展、適應(yīng)時代發(fā)展的陽光人才。