編者按：提到校訓，我們很容易想到“自強不息，厚德載物”（清華大學）、“學為人師，行為世范”（北京師范大學）、“允公允能，日新月異”（南開大學）等等這些名校耳熟能詳的校訓。的確，一個優(yōu)秀的校訓，既是歷史文化的沉淀，又是時代精神的體現，它是一所學校辦學理念的反映，同時也是學校文化建設的重要內容，更是一所學校辦學實踐特色的濃縮。所以校訓是一種文化，具有鮮明的時代特點與傳承性，對全校師生具有導向和激勵的作用。本期《專題策劃》首先通過一組中小學校訓認同度的調查研究，在數據上剖析當前校訓在制定與實施上存在的問題；而后約請幾位校長和教師，通過解讀各校不同的校史、校訓，展現各校不同特色，以及切身感悟校訓的功能與作用，期許引發(fā)讀者對中小學校訓的持續(xù)關注與討論。endprint