馬磊

讀書增長智慧，充實大腦，培養(yǎng)興趣，修煉心性，砥礪品格。李苦禪說過：“鳥欲高飛先振翅、人求上進先讀書”。手執(zhí)一書，沉坐靜品，或縱觀古今、或博覽四海、或專攻術業(yè)，在智者的思潮中全意舒展，開闊眼界，感悟人生。

兒時讀書如管中窺豹，似懂非懂，多數(shù)見其文不明其意，但不知是哪里冒出來的一股勁兒，看見沒有讀過的書，總會想方設法或借或買，一旦入手便瘋狂“啃食”，愛不釋手，沉醉于文字和想象交織的美好畫面，流連忘返。

青年時期胸懷理想，志在報國，讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，饒有樂趣。行走在書山上、泛舟在學海中，尋芳泗水，美言盈耳，哲人惠語，開啟心智，令人精神愉悅，心情明凈，止年少輕狂而虛懷若谷，化浮躁為心如止水，知懈怠而奮發(fā)有為。尤其在讀大學期間，有充足的學習時間和資源，在安靜閑適的環(huán)境中，研讀一部部好的文學作品，仿佛與成百上千的智者促膝長談，碰撞思想，教人辨?zhèn)稳ネ⒚骼磉_觀，明白自然變幻的朝暉夕陰、氣象萬千，看清人情世故的真善美、假惡丑。

時至今日，仍感激那段時間的自己，在最好的韶光中，心無旁騖，將精力集中在書卷上，增添了生活色彩，增加了生命厚度。工作后讀書，已不僅僅局限于自我品味和修身怡性，它更是一種責任、一種追求。掌握知識，才能拓寬眼界、練好內(nèi)功，才能推進工作、改造社會。根據(jù)工作需要、帶著問題去讀書，反復練習用理論指導實踐、以實踐證明理論，做到知行合一，久而久之，就能透過表象看到本質(zhì)、透過局部看到整體，面臨一些較為復雜的新情況、新問題，也就臨危不亂，應對自如了。

走入領導崗位，更是把讀書學習作為提高自身思想理論、文化知識水平、理清發(fā)展思路、提升管理水平的重要途徑，自覺從“要我學”向“我要學”轉變，從“零星學”向“系統(tǒng)學”轉變，從“一般學”向“深入學”轉變，在全縣深入推進“兩個筆記本制度”（工作筆記本和學習筆記本）和“學習例會制度”（學習例會和工作例會），在縣委常委會上先后多次推薦學習《金融的邏輯》、《八項規(guī)定改變中國》等書籍，切實把加強讀書學習作為推動全縣經(jīng)濟社會科學發(fā)展的奠基石。

“立身以立學為先，立學以讀書為本”，無論是“為樂趣而讀書”還是“讀書志在圣賢，為官心存君國”，都應持之以恒。

讀書和讀什么書，是一種人生態(tài)度。（作者系中共開陽縣委書記）