趙鶴

摘 要：身為高職院校中的一員，我院為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）精神，大力提高校企合作緊密程度，多方位、多渠道探索，以示范校建設(shè)為契機(jī)，在傳統(tǒng)校企合作的模式基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新改革，深入進(jìn)行校企合作內(nèi)涵建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高職教育；示范校；校企合作；內(nèi)涵建設(shè)

一、我國大力提倡高等職業(yè)教育，為學(xué)院示范校建設(shè)帶來新氣象

2006年11月18日，國家教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》 教高[2006]16號(hào)文，該文件標(biāo)志性的為高等職業(yè)教育的發(fā)展提供的有力的政策依據(jù)。該文件分別從全面提高高職教育的意義、素質(zhì)教育、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、校企合作、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障體系、規(guī)范管理等九大要點(diǎn)，分別闡述了國家在近一個(gè)時(shí)期內(nèi)對(duì)高職教育的導(dǎo)向。其中的第六條明確提出了，增強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。雖然只有短短的4000余字，卻為各高職院校校企合作方面繪畫了美好藍(lán)圖。

二、我院示范校建設(shè)，帶動(dòng)全院共同發(fā)展

（一）省級(jí)示范校建設(shè)的總體概況。根據(jù)國家教育部關(guān)于高職院校建設(shè)的精神，吉林省出臺(tái)了關(guān)于印發(fā)《吉林省示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)方案（試行）》的通知，該通知明確了省級(jí)示范校建設(shè)的步驟及具體措施，為我院示范校發(fā)展提供了有力的政策支持和導(dǎo)向作用。其中《吉林省示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)管理暫行辦法》從管理職責(zé)、組織實(shí)施、資金管理等方面，明確了示范校建設(shè)的實(shí)施步驟和依據(jù)。吉林省示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書，從實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程與教學(xué)改革建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等幾大方面，全面啟動(dòng)省級(jí)示范校建設(shè)。

（二）校企合作，重點(diǎn)提高。在省級(jí)示范校建設(shè)之初，學(xué)院就重點(diǎn)對(duì)校企合作機(jī)制的建設(shè)提出了總體思路。堅(jiān)持四合原則，即堅(jiān)持“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”。下面對(duì)學(xué)院在省級(jí)示范校建設(shè)時(shí)期，對(duì)校企合作內(nèi)涵建設(shè)的具體情況逐一闡述。

三、校企合作內(nèi)涵建設(shè)的幾大方面

（一）校企合作機(jī)制改革。人的頭腦是總指揮、司令部，有了好的大腦的指揮，身體的各個(gè)部分才能相互協(xié)調(diào)，共同分工完成各種動(dòng)作。同理，校企合作并不是哪個(gè)部門單獨(dú)行動(dòng)就能簡單完成的，需要學(xué)校政策的支持，同時(shí)對(duì)合作企業(yè)也要有明確的要求。這就需要在校企合作機(jī)制體制改革上，狠下功夫。我院按照“專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新與機(jī)制專項(xiàng)建設(shè)同步，職教集團(tuán)運(yùn)作與學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)并軌”的思路，獨(dú)創(chuàng)性的建立了職教集團(tuán)機(jī)制，為下一步深度校企合作提供了有力的機(jī)制保障。

（二）改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件入手，建設(shè)企業(yè)冠名的校企合作實(shí)訓(xùn)基地。（1）我院鐵道運(yùn)營管理專業(yè)及其專業(yè)群，與吉林電務(wù)段合作，建立以企業(yè)冠名的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：吉林電務(wù)段鐵道信號(hào)實(shí)訓(xùn)室；鐵道機(jī)車車輛專業(yè)及其專業(yè)群，與吉林機(jī)務(wù)段合作，建立兩個(gè)以企業(yè)冠名的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，分別為HXN3機(jī)車模擬駕駛實(shí)訓(xùn)室（吉林機(jī)務(wù)段）與HXN3機(jī)車配件教具室（吉林機(jī)務(wù)段）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，大大提高了我院學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的能力，為學(xué)生提高動(dòng)手能力提供了物質(zhì)保證。（2）以我院鐵道運(yùn)營管理專業(yè)及其專業(yè)群為例，為適應(yīng)鐵道類專業(yè)發(fā)展的需要，與企業(yè)合作建設(shè)了鐵道運(yùn)輸綜合演練場(chǎng)實(shí)訓(xùn)基地。相繼建設(shè)了車機(jī)聯(lián)控?zé)o線通訊系統(tǒng)、無線調(diào)車燈顯設(shè)備、鐵鞋及鐵鞋叉子、秒表及架子尺、靜止上鞋場(chǎng)地維護(hù)、車機(jī)聯(lián)控?zé)o線通訊系統(tǒng)、無線調(diào)車燈顯設(shè)備、列尾裝置、行車和技術(shù)業(yè)務(wù)比武相關(guān)設(shè)備，極大地改善了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的條件。

（三）與企業(yè)合作，企業(yè)提供兼職教師。（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的目的之一就是就業(yè)，提前了解有關(guān)就業(yè)單位的情況及所從事行業(yè)的情況是必要的。學(xué)校的校內(nèi)專任教師由于很少有機(jī)會(huì)下現(xiàn)場(chǎng)了解情況，所以在這方面來自企業(yè)一線的專家、學(xué)者就顯得很必要了。他們的到來不僅可以加強(qiáng)學(xué)生與新近就業(yè)單位的聯(lián)系，并且也為學(xué)生明確自己以后的就業(yè)目標(biāo)、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯提供了很好的參考。為此鐵道運(yùn)營管理專業(yè)及其專業(yè)群積極與各鐵路企業(yè)合作，聘請(qǐng)了一大批有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職教師。（2）經(jīng)1年的實(shí)施運(yùn)行，結(jié)合運(yùn)輸現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)特點(diǎn)，探索校企互派人員方式，使兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)成為組織行為，提高兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)比例到40%。教學(xué)效果良好。

通過改善校內(nèi)實(shí)踐條件、互派教師交流、學(xué)生職業(yè)技能大賽等多種形式，以省級(jí)示范校建設(shè)為契機(jī)，我院的教學(xué)實(shí)踐條件大大改善，學(xué)生的參與實(shí)踐、參與崗前培訓(xùn)的積極性大大提高。正是因?yàn)榕c企業(yè)的多方聯(lián)系、合作、交流，是企業(yè)更加了解學(xué)校，了解學(xué)校的需求，同時(shí)學(xué)校也更了解企業(yè)的需求，企業(yè)的用人要求規(guī)格，學(xué)校也不斷調(diào)整自己的人才培養(yǎng)定位，培養(yǎng)出滿足企業(yè)用工需要的合格的高質(zhì)量、高素質(zhì)、高技能應(yīng)用技術(shù)型人才。達(dá)到與企業(yè)共贏的目的，形成良性循環(huán)。之后我們還會(huì)繼續(xù)探討，進(jìn)一步增進(jìn)校企融合，加強(qiáng)校企合作內(nèi)涵建設(shè)使學(xué)院校企合作達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐英杰.體現(xiàn)企業(yè)利益，促進(jìn)校企合作[J]. 科技信息. 2011.18

[2] 關(guān)于印發(fā)《吉林省示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)方案（試

行）》的通知[Z].2008.03